电子白板软硬件

电子白板的功能鼠标功能书写批注画图插入多媒体聚光灯、放大镜、幕布、抓屏、页面回放、屏幕录制资源库、学科工具、自定义资源保存白板文件——教师备课、学生复习电子白板的品牌电子白板系统的构成硬件

白板软件设备驱动程序书写工具辅助教学工具资源库学科工具感应白板计算机投影机电子白板系统的连接VGAUSB或RF电子白板系统的连接USB或RFVGAVGAVGA电子白板的安装电子白板的安装形式有壁挂式和支架式两种。电子白板的分类电子白板核心技术：触摸屏——定位技术检测用户触摸位置，转换成触点坐标，传送给计算机。根据定位技术不同，交互式电子白板有：电阻膜压感电磁感应红外线超声波电阻膜压感式电子白板工作原理电阻膜压感式电子白板由多层膜组成，包括水平线电阻膜、绝缘网格、导电膜、绝缘网格、垂直电阻膜等。电阻膜上加有一个固定的电压，当没有外力作用时，导电膜不接触电阻膜。当白板外表某一点受到外力时，导电膜与电阻膜发生接触，电阻值发生变化，根据从水平和垂直方向检测的电阻值变化，可以换算出触点的X、Y位置。导电膜电阻膜电阻膜压感式电子白板工作原理优点：定位准确。无需专用笔，可用手指进行触摸操作。

缺点：书写需要一定力度。

板面耐用性差，怕划伤。电磁感应式电子白板工作原理电磁感应式电子白板内部有水平和垂直方向排列的线圈膜，形成磁场接收区域。使用一支发射电磁波的笔，当笔靠近线圈膜时，线圈上会感应到笔发射的电磁波。离笔越近的线圈组感应到的电动势越高。书写膜线圈膜金属边框电磁感应式电子白板工作原理优点：定位准确，精度高，响应速度快。书写过程中有压感，即根据书写的轻重不同，笔迹的粗细会不同。缺点：必须使用专用笔。有辐射。红外线式电子白板工作原理红外线式电子白板的边框上密布着红外线接收和发射对管。当有可以阻挡红外线的物体阻挡住某个水平和垂直方向的红外线时，就可以通过被阻挡的红外线的水平和垂直位置确定物体的X、Y坐标，实现定位。红处线发射管红处线接收管阻挡物红外线式电子白板工作原理优点：无需专用笔。板面耐用性强。缺点：精度较低。分辨率由红外线发射和接收对管的数量决定，数量越多，精度越高，本钱越高。响应速度较慢。逐点判断红外线是否通过，降低了响应速度。容易受环境影响，例如强光直射或者红外管受粉尘遮挡等，都会影响操作。超声波式电子白板工作原理超声波式电子白板的屏幕一边放置着两个按固定距离分布的超声波接收器。专用笔是一个超声波发射器，当专用笔点按白板时，所发射的超声波被接收器检测到。根据两个超声波接收器收到超声波的时间不同，可以换算出笔与两个接收器的距离，从而计算出笔所在的X、Y坐标。MNXYLAB超声波式电子白板工作原理优点：定位准确。适应性强，可以在任何平面设备上使用，例如：可以安装在普通白板上，将其改造为电子白板。缺点：定位精度不均匀。受温度影响。由于声波速度随外界温度的变化而变化，因此还需要温度感应装置感应外界温度来调整算法。必须使用专用笔。超声波式电子白板工作原理粘接双面胶图：使用超声波定位技术改造普通白板电子白板使用步骤硬件设备连线。在计算机中安装白板软件。翻开投影机，调整投影机投射角度，确保所有投影区域在白板的可显示范围内。白板定位：单击屏幕右下角的白板驱动程序图标，选择“定位〞。书写区定位：在白板上用白板笔点住闪烁的“十〞字光标的中心不动，直至闪烁的“十〞字光标移动到下一个定位点，完成一个点的定位。根据提示依次完成其它点的定位。功能键定位：根据提示信息，确定左上角和右下角功能键的位置。已连接白板未连接白板电子白板定位定位是为了使投射到白板上的影像笔迹与实际笔迹到达较高精度的重合性。以下几种情况，需要进行定位。首次使用电子白板；重新安装了驱动程序；电子白板或投影仪位置发生变动；更换与电子白板连接的计算机；更改计算机的分辨率或刷新率。电子白板使用方法在不启动白板软件HiteBoard的情况下，可以使用白板完成一些常用的电脑操作。单击——点击白板。双击——连续点击白板两次。右击——点住白板某一点2秒左右不动。在白板软件HiteBoard中，还可以：书写漫游其他特殊功能鸿合电子白板板面快捷键板面双侧分别提供15个快捷键。资源库背景色新建页前翻页后翻页书写笔笔属性选择撤销橡皮切换文本框自定义删除页保存鸿合电子白板软件的启动与退出启动双击桌面上白板软件的快捷方式。点击板面双侧30个快捷键中的任意一个。退出单独使用白板软件在未连接白板的状态下单独使用白板软件时，书写界面上将出现水印。连接电子白板并重新启动软件后，水印会消失。2种操作模式及切换方法桌面模式鼠标操作批注软件模式书写漫游其他特殊功能返回鼠标模式返回3种视图模式及切换方法窗口模式边框模式全屏模式窗口模式边框模式显隐主工具栏显隐侧边栏全屏模式自动隐藏“索引栏〞书写区域最大化索引栏属性浏览器动作面板主工具栏“开始〞选项卡“页面〞选项卡“插入〞选项卡“笔盒〞选项卡“学科工具〞选项卡页与漫游页页无限大漫游方法1：触摸板面时，“单指〞书写，“多指〞漫游方法2：①选择“漫游〞工具，开始漫游；②选择任意书写笔工具，结束漫游。页面选项卡鸟瞰页漫游页面回放屏幕批注新建页面删除页面清页前一页后一页放大缩小背景色背景图删除背景图“笔盒〞选项卡硬笔软笔竹笔荧光笔激光笔纹理笔智能笔手势笔笔色宽度填充色纹理填充纹理线头线体线尾笔的功能名称功能硬笔类似于钢笔、粉笔书写效果；软笔类似于毛笔书写效果竹笔有立体感；荧光笔半透明笔迹，适合于标注重点。激光笔笔迹闪烁，适合于标注重点，但只保留最后一次笔迹；纹理笔笔迹为指定图片。智能笔自动识别基本几何图形。可以识别三角形、圆形、四边形、角、线段（含箭头）、弧线（含箭头）等。手势笔按手势进行书写、删除（反复涂擦无断笔）、翻页（长度超过1/2屏的左、右箭头）。删除页面内容插入选项卡资源媒体文本框矢量图形自选图形插入——资源资源选择并编辑对象移动旋转缩放编辑选择插入——媒体图片音频视频动画循环起始位置循环结束位置批注媒体插入——矢量图形和自选图形矢量图形自选图形“学科工具〞选项卡数学物理化学语文英语时钟计时器计算器幕布手写识别抓屏工具屏幕键盘聚光灯窗口播放器遮屏书写窗口放大镜屏幕录制器五大学科工具数学手绘数学公式数学公式函数平面图形三维图形圆规量角器直尺30—60三角板45—45三角板物理力学电学图例电学电磁学光学化学符号元素周期表原子结构化学器械化学器皿其它化学语文拼音汉字笔画识字英语音标属性浏览器——设置对象属性特殊功能的使用方法特殊功能包括：幕布、聚光灯、遮屏、放大镜等。以“聚光灯〞为例，拖动灰色区域可以移动聚光灯位置，拖动红色边界可以改变聚光灯大小。单击灰色区域，会弹出“属性设置〞及“退出〞菜单。文件——保存可以将书写内容保存为hht格式文件。文件——导出也可以将书写内容导出为图片、PPT、PDF、HTML和DOC。文件——配置根据教学需要配置界面。将需要的功能拖到主工具栏任意位置文件——快捷箱将电脑里的图片、视频等放置到快捷箱，方便使用。文件——面板翻开索引栏、属性浏览器、动作面板等。板书功能画图功能桌面模式桌面模式鼠标模式：切出白板软件，进行Windows系统下的鼠标操作。硬笔、软笔：切入白板软件，做屏幕批注，并生成一个新页。橡皮擦：删除批注内容。工具：幕布、聚光灯等。学科：五大学科工具。返回：返回白板软件，如果当前屏幕有批注，询问是否保存批注。返回鼠标模式硬笔软笔工具学科橡皮擦Doc文件标注：可保存在Doc文件里，保存后可以编辑标注桌面模式透明页透明页：进入系统自动翻开，在当前内容上可进行书写，亦可进行操作，实现书写与鼠标的无缝切换。网页文件标注：快照保存标注桌面模式与PPT结合教学操作步骤：1.翻开白板软件，切换至桌面模式。注意，这里必须由白板软件切换至桌面模式。不要在“白板模式〞时，利用任务栏切换至PPT，这是单独执行PPT任务〔无白板软件的主工具栏〕，无法进行批注。2.翻开PPT演示文稿进行播放。3.选择任意书写笔即可实现对当前PPT页面的批注。这时可使用“Office模式工具栏〞进行嵌入批注、翻页、结束放映等操作。批注功能按键嵌入批注内容按钮：将批注内容嵌入到Office文件中。前翻页按钮：屏幕批注状态下PPT文件的前翻页，并建立相应的屏幕批注页。后翻页按钮：屏幕批注状态下PPT文件的后翻页，并建立相应的屏幕批注页。结束放映按钮：屏幕批注状态下结束PPT文件的播放，并提示用户是否要将批注内容嵌入到PPT文件。鼠标模式按钮：把操作状态由“笔状态〞转换为“鼠标状态〞。实验指导——电子白板的应用领域实验指导——电子白板的应用领域实验指导——电子白板的应用领域实验任务1、用书写笔或者手指尝试在交互式电子白板上直接进行书写、绘图等操作：新建黑板页、白板页、蓝板页、教学页等页面，尝试在不同的页面上书写、翻页并比较其差异；2、新建一个空白页，尝试插入一张图片，拖曳到不同的位置，改变大小，为图片注明图片名称；3、在交互式电子白板前，切换到“桌面工具栏状态〞，翻开一个PowerPoint教学课件并播放，尝试对播放的PowerPoint课件进行翻页和批注；实验指导——使用白板实例1：数学课堂上，张老师用交互式电子白板讲解“圆锥体体积〞公式的推导过程，需要边推导，边书写，公式推导完成后，还要讲解两个例题，重点的地方用不同颜色的笔标注出来。此时，需要进行哪些操作呢？“新建页面〞/“选择笔工具〞/[“设置画笔颜色、设置笔的粗细〞/]“书写〞/“擦除〞/“保存〞。实验指导——使用白板实例2：地理课堂上，胡老师讲解中国交通时，事先准备好了一张中国铁路空白图，教学中需要将这张图翻开，让学生填写铁路线的名称，或者让学生在空白图中画出铁路线来。此时，需要哪些操作呢？“插入图片〞/[“编辑图片〞/]“书写〞实验指导——使用白板实例3：欧阳老师讲课时，先在白板上书写讲解，然后需要翻开电脑上用PowerPoint制作的课件进行上课，播放课件的过程中，还想对一些重点的内容进行批注。此时，需要哪些操作呢？“书写〞/“切换‘书写软件界面’到‘桌面工具栏状态’〞/“翻开课件〞/“批注〞。实验指导——使用白板实例4：王老师在播放一段化学实验操作的视频片断过程中，想对视频中重要的本卷须知进行标注讲解，讲解完成后继续播放视频片段。