高中生物必修二第二章测试题及高中生物必修二第5章 基因突变及其他变异知识点

高中生物第二章测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．分析下图叙述正确的是（）A.④无姐妹染色单体，②有同源染色体B.②人体细胞中有44条常、两条同型的性染色体C.④非同源染色体上的非等位基因自由组合D.基因型为Aa的人体，②发生A与A的分离，③发生A与a的分离2．某动物细胞进行有丝分裂过程中，若从细胞的某一极观察处于分裂中期的染色体，下列图像中合理的是A.AB.BC.CD.D3．图1表示某雄果蝇细胞分裂某时期模式图，图2表示细胞分裂不同时期染色体和核DMA的相对含量。下列叙述正确的是A.图1是次级卵母细胞，对应图2中的dB.图1细胞进入分裂后期不会发生等位基因分离C.图2中a细胞内含有2条X染色体，4个染色体组D.图2中一定具有同源染色体的是a、c4．图示雄果蝇细胞分裂过程中每条染色体上DNA分子含量的变化曲线，下列叙述中正确的是A.此图只能表示减数分裂过程中DNA含量的变化B.在bc时期细胞核中可以发生基因重组C.cd时期的细胞内有可能不含Y染色体D.ab时期和ef时期细胞中含的染色体数目一定相同5．甲、乙、丙是某二倍体动物的3个正常细胞，其染色体组数分别为1、2、4。下列说法错误的是A.甲细胞可能是次级精母细胞B.乙细胞中可能含有4N个染色单体C.丙细胞中染色体可能正向细胞两极移动D.甲、乙、丙可能都在进行有丝分裂6．如图是基因型为AaBb的某雄性动物进行细胞分裂的示意图，下列相关判断错误的是A.正常情况下该细胞形成两种类型的四个精子B.两个B基因的分离发生在减数第二次分裂C.形成此细胞过程中可能发生了染色体的交叉互换D.该细胞是次级精母细胞，产生的子细胞是精细胞7．下列可表示减数分裂过程中细胞核内染色体含量变化的曲线图是A.B.C.D.8．正常体细胞中含有N对同源染色体的生物，某细胞处于分裂后期的细胞核中DNA分子有10个，下列情况最可能出现的是A.该细胞可能处于有丝分裂后期B.该细胞可能处于减数第一次分裂后期C.该细胞可能处于减数第二次分裂后期D.该细胞的生物体细胞中染色体数目是20条9．如图为基因型为AaBb的某高等动物细胞增殖示意图，下列叙述正确的是A.该细胞所示分裂过程发生于睾丸中B.该细胞含有两对同源染色体C.与该细胞同时产生的另一个细胞可能含有两个a基因D.该细胞的每条染色体的着丝粒与从细胞两极发出的纺锤丝均相连10．下图为某基因型为AaBb的雄性动物一个进行减数分裂的细胞。在不考虑变异的情况下，下列叙述正确的是A.该细胞含有4套完整的遗传信息，即4个染色体组B.该动物体内细胞的染色体组数可能是1、2、4C.该细胞为初级精母细胞，基因型为AaBbD.若用适量秋水仙素处理该细胞，染色体的着丝粒将无法分裂11．下图是某雄性哺乳动物细胞分裂的示意图。请回答下列问题：（1）图中属于减数分裂的是__________（填字母），该动物减数分裂发生在__________（器官）中。（2）图中细胞中存在同源染色体的是__________，B与C所示的细胞中DNA含量之比__________。（3）该动物体细胞内有__________条染色体。12．下面是某雄性哺乳动物某器官内细胞分裂不同时期的细胞图像，请回答问题：（1）根据题干和图像，推测该器官为________，具有同源染色体的细胞是A、D、E和______（填字母），该细胞含有__________对同源染色体。处于减数第一次分裂中期的细胞是___________（填字母）。（2）C细胞的名称是____________，其中有______条染色体，此时期每条染色体中有_________个DNA分子。（3）图中F处于有丝分裂中期，该细胞继续分裂的下一个阶段的是_________细胞（填字母）。20．下图为植物开花、传粉、受精系列图,读图回答下列问题。(1)图A中最重要的部分是____。

(2)雄蕊中产生花粉粒的结构是花药,花药中产生花粉粒的细胞分裂方式是____。

(3)卵细胞是在图A中____中产生的。

A.子房壁B.花柱C.胚珠D.胚乳(4)图E的结构名称为____,图F的结构名称为____。

A.子房B.雄蕊C.胚珠D.胚囊(5)在被子植物中双受精发生在____。

A.花粉粒B.胚珠C.花粉管D.雌蕊柱头(6)图E发育为____。

A.种皮B.果皮C.种子D.果实参考答案1．D【解析】图中①②③过程为有丝分裂，③④⑤⑥过程为减数分裂。④为减数第一次分裂末期、减数第二次分裂前期、中期，有姐妹染色单体，②为有丝分裂后期，有同源染色体，A错误。②有丝分裂后期，人体细胞中有44条常、两条同型或异型的性染色体，B错误。④为减数第一次分裂末期、减数第二次分裂前期、中期，不存在非同源染色体上的非等位基因自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，即③，C错误。基因型为Aa的人体，②为有丝分裂后期，发生姐妹染色单体的分离，因此可以发生A与A的分离，a与a的分离；③有丝分裂末期，减数第一次分裂前的间期、减数第一次分裂前期、中期、后期，其中减数第一次分裂后期，发生同源染色体的分离，因此可以发生A与a的分离，D正确。【点睛】学生对有丝分裂与减数分裂曲线判断不清有丝分裂与减数分裂曲线的判断方法(1)首先区分核DNA和染色体的变化曲线看“斜线”，曲线中存在斜线的为核DNA变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。(2)区分开核DNA和染色体的变化曲线后，再区分细胞增殖的方式①根据“染色体峰值”判断：染色体数目最大为4N的是有丝分裂；染色体数目最大为2N的是减数分裂。②根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为减数分裂；斜线出现1次竖直下降1次的为有丝分裂。③根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。2．C【解析】A中有联会现象，应处于减数第一次分裂前期，A错误。B是从赤道板方向观察到的有丝分裂中期染色体的排列情况，B错误。C是从细胞某一极方向观察到的有丝分裂中期染色体的排列情况，C正确。D中同源染色体成对的排列在赤道板上，应处于减数第一次分裂中期，D错误。3．C【解析】图1表示的是雄果蝇的细胞分裂时期，该细胞中没有同源染色体，染色体的着丝点排列在细胞中央，所以是减数第二次分裂中期的次级精母细胞，此时染色体数目减半，每条染色体含有2个DNA，对应图2中的d，A错误。图1细胞中可能发生了交叉互换，在后期可能会发生等位基因分离，B错误。图2中a细胞内染色体是正常细胞的两倍，所以是有丝分裂后期，含有2条X染色体，4个染色体组，C正确。图2中一定具有同源染色体的是a、b、c，D错误。点睛：正常情况下等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，但如果发生交叉互换后，在减数第二次分裂后期也会发生等位基因的分离。4．C【解析】该图表示的是一条染色体上DNA分子含量关系，也可以代表有丝分裂过程中DNA含量的变化，A错误。在bc时期细胞正在进行DNA复制，在细胞分裂间期是不会发生基因重组的，可能发生基因突变，B错误。cd时期的细胞内染色体含有姐妹染色单体，在有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂时期都含有Y染色体，但还可以代表减数第二次分裂前期和中期的细胞，此时不含Y染色体，C正确。ab时期和ef时期细胞中含的染色体数目可能相同但也有可能ab时期是ef时期的两倍，D错误。5．D【解析】甲中含有1个染色体组，说明是减数第二次分裂前期或中期的细胞，可能是次级精母细胞，A正确。乙细胞中含有2个染色体组，可以是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂时期的细胞，可能含有4N个染色单体，B正确。丙中含有4个染色体组，一定是有丝分裂后期，其染色体应正在向细胞两极移动，C正确。甲细胞只能是在进行减数分裂，D错误。6．A【解析】分析该图没有同源染色体，但存在姐妹染色单体，说明是减数第二次分裂前期的图像，而等位基因A和a位于姐妹染色单体上，亲本基因型是AaBb，说明在减数第一次分裂前期发生了交叉互换，所以正常情况下该细胞形成两种类型的两个精子，A错误，C正确。两个B基因的分离发生在减数第二次分裂的后期，B正确。该细胞是次级精母细胞，产生的子细胞是精细胞，D正确。点睛：正常情况下一个精原细胞可以形成2种类型的4个精细胞，如果发生基因突变一个精原细胞可以形成3种类型的4个精细胞，如果发生了交叉互换一个精原细胞可以形成4种类型的4个精细胞。7．C【解析】A、B中的曲线有斜线，表示细胞分裂过程中核DNA的含量变化，故A、B项错误；减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次，所以结果是染色体数目减半，故曲线C表示减数分裂过程中细胞核内染色体含量变化，C项正确，D项错误。【点睛】解答本题的关键是能区分细胞分裂过程中核DNA含量变化的曲线和染色体数目变化的曲线，理解掌握减数分裂的特点。8．C【解析】细胞核中DNA分子有10个，若该细胞处于有丝分裂后期，则体细胞的DNA为5个，染色体数目有5条为奇数，不可能含有N对同源染色体，A错误。若该细胞处于减数第一次分裂后期，此时已完成DNA的复制，则体细胞的DNA为5个，染色体数目有5条为奇数，不可能含有N对同源染色体，B错误。若该细胞处于减数第二次分裂后期，则体细胞的DNA为10个，染色体数目有10条为偶数，可能含有N对同源染色体，此时N为5，满足条件，C正确。该细胞的生物体细胞中染色体数目是10条，D错误。9．C【解析】本题考查细胞增殖和遗传规律的相关知识，图中细胞内正在发生着丝点分裂后染色体分成两组分别向细胞两极移动，且每一极既不含染色单体也不含同源染色体，应处于减数第二次分裂后期，又因为细胞质均等分裂，故该细胞可能是次级精母细胞也可能是第一极体，故可能发生于睾丸中，也可能发生于卵巢中，A错误；此时细胞内不含同源染色体，B错误；根据该个体的基因型可知，与该细胞同时产生的另一个细胞可能含有两个a基因，也可能含有两个A基因，C正确；该细胞是高等动物细胞，其每条染色体的着丝粒与从细胞两极发出的星射线均相连，D错误。【点睛】基因突变与基因重组细胞图像的判定方法：(1)若图甲为减数分裂图像，图乙是减数分裂过程中出现的，则染色体上出现B、b不同的原因可能是基因突变或交叉互换。若要确定还需要结合其他信息，如体细胞基因型、其他染色体上基因情况等。(2)图甲若为有丝分裂图像，则B、b不同的原因只能是基因突变，这是因为有丝分裂过程中不会出现同源染色体的联会、四分体、交叉互换等现象。(3)若细胞图像中的四分体时期体现出交叉互换现象，则一定发生了基因重组。10．B【解析】本题结合细胞分裂图像考查细胞分裂的知识，要求考生理解有丝分裂和减数分裂过程中染色体变化规律，能利用所学知识分析、判断该细胞处于减数第一次分裂后期，进而分析、判断各选项。分析图像可知，该细胞内染色体平分成两组分别向细胞两极移动，每一极均含有染色单体但不含同源染色体，故该细胞是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞，此时细胞内含有2套完整的遗传信息，即2个染色体组，A错误；由上述分析可知，该动物的体细胞内含有2对共4条染色体，在其有丝分裂后期细胞内会出现4个染色体组，其次级精母细胞内可能含有1个（前期和中期）或2各染色体组（后期），B正确；该细胞为初级精母细胞，此时细胞的基因型为AAaaBBbb，C错误；若用适量秋水仙素处理该细胞，染色体的着丝粒可正常分裂，但由于纺锤体无法形成，故着丝点分裂后染色体无法移向细胞两极，D错误。11．A、C、D睾丸A、B、D2:14【解析】试题分析：本题主要考查有丝分裂与减数分裂。要求学生熟知有丝分裂与减数分裂的过程，相应的物质变化，以及会区分两种细胞分裂过程图。（1）图A为减数第一次分裂后期，图B为有丝分裂中期，C为减数第二次分裂后期，D为减数第一次分裂中期。属于减数分裂的是A、C、D。A、B、C、D表示雄性哺乳动物细胞分裂的示意图，则该动物减数分裂发生在睾丸中。（2）图中细胞中存在同源染色体的是A、B、D，图C减数第二次分裂后期，在减数第一次过程中同源染色体已经分离。B细胞中DNA为8个，C细胞中DNA为4个，B与C之比为2:1（3）图A减数第一次分裂后期染色体数目与体细胞一致，则该动物体细胞内有4条染色体。18．睾丸F2D次级精母细胞41A【解析】【试题分析】本题结合细胞分裂图像，考查细胞的减数分裂和有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。图中A细胞中含有同源染色体，且着丝点已经分裂，处于有丝分裂后期；B细胞没有同源染色体，且染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上，处于减数第二次分裂中期；C细胞不含同源染色体，且着丝点已分裂，处于减数第二次分裂后期；D细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期；E细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；F细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。可据此答题。（1）据图分析可知，图中属于减数分裂的是B、C、D、E，A、F属于有丝分裂，且该动物是雄性动物，所以可推测该器官为睾丸；图中A、D、E和F具有同源染色体，F细胞中含有2对同源染色体；D细胞中的四分体集中在细胞中央，可推知D细胞处于减数第一次分裂中期。（2）C细胞处于减数第二次分裂后期，不含同源染色体，为次级精母细胞；其中有4条染色体，此时期细胞内染色体的着丝点已经分裂，每条染色体上含有1个DNA分子。（3）图中F处于有丝分裂中期，该细胞继续分裂的下一个阶段的细胞将处于有丝分裂后期，可用A细胞表示。12．睾丸F2D次级精母细胞41A【解析】【试题分析】本题结合细胞分裂图像，考查细胞的减数分裂和有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。图中A细胞中含有同源染色体，且着丝点已经分裂，处于有丝分裂后期；B细胞没有同源染色体，且染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上，处于减数第二次分裂中期；C细胞不含同源染色体，且着丝点已分裂，处于减数第二次分裂后期；D细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期；E细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；F细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。可据此答题。（1）据图分析可知，图中属于减数分裂的是B、C、D、E，A、F属于有丝分裂，且该动物是雄性动物，所以可推测该器官为睾丸；图中A、D、E和F具有同源染色体，F细胞中含有2对同源染色体；D细胞中的四分体集中在细胞中央，可推知D细胞处于减数第一次分裂中期。（2）C细胞处于减数第二次分裂后期，不含同源染色体，为次级精母细胞；其中有4条染色体，此时期细胞内染色体的着丝点已经分裂，每条染色体上含有1个DNA分子。（3）图中F处于有丝分裂中期，该细胞继续分裂的下一个阶段的细胞将处于有丝分裂后期，可用A细胞表示。20．花蕊(包括蕊和雌蕊)减数分裂CACBD【解析】【试题分析】明确花的结构及子房各部分的发育情况是解题的关键。图A是一朵花，结构中最重要的部分是雄蕊和雌蕊；图B是雄蕊可产生花粉；图C为花粉粒；图D为花粉粒萌发形成花粉管；图E为子房，将来发育成果实；图F是胚珠，将来发育成种子。可据此答题。（1）图A中最重要的部分是花蕊，花蕊由雌蕊和雄蕊组成，与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。（2）花药中产生花粉粒的细胞分裂方式是减数分裂。（3）雌蕊的结构包括柱头、花柱和子房，子房的结构包括子房壁和胚珠，胚珠的胚囊中有卵细胞和中央极核等。所以卵细胞是在图A的胚珠中产生的，C项正确，A、B、D项错误。（4）图E的结构名称为A子房；图F的结构名称为C胚珠。

经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。（5）被子植物中的双受精是指一个精子与珠孔附近的卵细胞融合形成受精卵，另一个精子与中央极核（2个）融合形成受精极核，发生在胚珠内，故B项正确；A、C、D项错误。（6）图E为子房，发育为果实，故D项正确，A、B、C项错误。第5章基因突变及其他变异★第一节基因突变和基因重组一、生物变异的类型不可遗传的变异（仅由环境变化引起）可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因突变基因重组染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。类型：自然突变和诱发突变发生时期：主要是细胞分裂间期DNA分子复制时。2、原因：外因物理因素：X射线、紫外线、r射线等；化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；生物因素：病毒、细菌等。内因：DNA复制过程中，基因中碱基对的种类、数量和排列顺序发生改变，从而改变了基因的结构。3、特点：a、普遍性b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低频性d、多数有害性e、不定向性注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能4、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。（二）基因重组1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。2、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换c、人为导致基因重组（DNA重组）如目的基因导入质粒3、意义：形成生物多样性的重要原因之一；为生物变异提供了极其丰富的来源，对生物进化具有重要意义基因重组不能产生新的基因，但能产生新的基因型。基因突变既能产生新的基因，又能产生新的基因型。有性生殖后代性状多样性的主要原因是基因重组。传统意义上的基因重组是在减数分裂过程中实现的，但精子与卵细胞的结合过程不存在基因重组。人工控制下的基因重组（1）分子水平的基因重组，如通过对DNA的剪切、拼接而实施的基因工程。（2）细胞水平的基因重组，如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下的大规模的基因重组。再如肺炎双球菌的转化。第二节染色体变异一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解）某一片段确实；增加某一片段；非同源染色体；位置颠倒二、染色体数目的变异1、类型个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体）以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜染色体组（1）概念：染色体组：细胞中的在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息的一组非同源染色体。（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。（3）染色体组数的判断：①染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组例1：以下各图中，各有几个染色体组？答案：32514②染色体组数=基因型中控制同一性状的基因个数例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa______（2）AaBb_______（3）AAa_______（4）AaaBbb_______（5）AAAaBBbb_______（6）ABCD______答案：2233413、单倍体、二倍体和多倍体由配子发育成的个体叫单倍体。有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。1.由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；2.而由配子发育而成的个体，不论含有几个染色体组，都只能叫单倍体。三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：染色体变异实例：三倍体无子西瓜的培育；优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。2、单倍体育种：方法：花粉(药)离体培养原理：染色体变异实例：矮杆抗病水稻的培育例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？______________________________________________