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文档简介

学困生帮扶工作方案模板学困生帮扶工作方案模板一、工作目的帮助学困生进步学习成绩，调整学习态度，促进其全面开展。二、工作内容1.学困生调查与挑选：-与班主任、任课老师进展沟通，理解学困生的根本情况；-根据学困生的成绩、学习态度、学习习惯等进展挑选，确定需要帮助的学困生。2.建立学困生档案：-搜集学困生的成绩单、评语等相关材料；-进展面谈，理解学困生的家庭状况、学习情况、兴趣爱好等。3.制定个性化学困生帮扶方案：-根据学困生的详细情况和问题，制定个性化的学困生帮扶方案；-确定帮扶目的、帮扶内容、帮扶方式等。4.学困生学习辅导：-协助学困生制定学习方案，培养良好的学习习惯；-针对学困生的学科难点，提供个性化的辅导；-监视学困生的学习进度，及时调整辅导策略。5.学困生心理辅导：-理解学困生的心理状态，帮助他们建立自信心；-引导学困生正确面对学习压力，培养良好的情绪调节才能；-提供适当的心理支持和抚慰，鼓励学困生积极面对困难。6.学困生综合素质培养：-开掘学困生的潜能和优势，开展合适他们的兴趣培养活动；-组织学困生参加校内外的各类活动，培养其综合素质；-鼓励学困生积极参与社会理论，培养其社会责任感和创新精神。三、工作措施1.建立学困生帮扶工作小组，明确工作职责和分工；2.每学期定期与班主任、任课老师进展沟通，理解学困生情况；3.根据学困生的入学情况和学校规定，制定学困生帮扶目的；4.制定学困生帮扶方案，并定期与学困生和家长进展沟通、反应；5.掌握学困生的学习进度和变化情况，及时调整帮扶策略；6.加强与学困生家长的联络，形成家校合作，共同关注学困生的开展；7.定期评估学困生帮扶工作的效果，不断完善改良。四、工作时间安排1.每周与学困生进展至少一次面谈，理解学习情况和困难；2.每周为学困生提供至少两次学科辅导，解答疑惑；3.每月定期组织学困生参加素质拓展活动，培养兴趣爱好；4.每学期对学困生进展一次个人开展评估，总结经历，调整方案。五、预期成果1.学困生的学习成绩得到明显进步，可以到达学校规定的及格线；2.学困生的学习态度和学习习惯有所改善，可以主动学习；3.学困生的心理状态稳定，可以积极面对学习和生活困难；4.学困生的综合素质得到进步，可以全面开展。六、评估与反应1.每学期对学困生进展一次个人开展评估，评估指标包括学习成绩、学习态度、心理状态等；2.根据

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