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文档简介

第页共页大班语言公开课教案《嘟嘟的宠物》活动名称：大班语言公开课-《嘟嘟的宠物》活动目标：1.培养幼儿对宠物的兴趣和爱心。2.培养幼儿的听力和口语表达能力。3.通过角色扮演，促进幼儿的情感交流和团队合作能力。活动对象：大班幼儿（4-5岁）活动准备：1.故事教具：故事书《嘟嘟的宠物》。2.角色扮演服装：狗嘟嘟、猫爱丽丝、鸟小鸣、鱼鱼儿等角色服装。3.宠物模型：狗、猫、鸟、鱼等不同的宠物模型。4.一些宠物图片。活动流程：1.导入（10分钟）-引入主题：老师可以给幼儿们展示一些宠物的图片，询问幼儿是否有养过宠物，宠物的名称是什么。-激发兴趣：老师可以向幼儿们展示故事书《嘟嘟的宠物》的封面，然后让他们猜测故事的内容。2.故事讲解（15分钟）-通过展示故事书的图片，逐渐讲解故事的大致情节，让幼儿们对故事有一个初步的了解。3.角色扮演（20分钟）-老师和助教穿上角色服装，扮演嘟嘟、爱丽丝、小鸣、鱼鱼儿等角色。-指导幼儿们分组扮演故事中的角色，并进行角色扮演。-老师和助教可以引导幼儿们根据故事情节，和其他小组的角色互动，进行对话。4.小组对话（15分钟）-每个小组的幼儿们可以自由发挥，展示他们扮演的角色进行对话。-老师和助教可以提醒幼儿们注意使用正确的语音语调，以及故事中的关键词语。5.故事复述（10分钟）-指导幼儿们利用所学的角色扮演经验，自由复述故事的内容。-鼓励幼儿们用自己的语言描述故事中发生的事件，并提醒他们要注意语序和语法。6.活动总结（5分钟）-回顾今天的活动，询问幼儿们对故事和角色扮演的感受。-引导幼儿们总结故事中的教训，如爱护动物、珍惜友谊等。活动延伸：1.绘本分享：让每个幼儿带来自己喜欢的宠物绘本，进行绘本分享活动。2.宠物观察：在班级内设置一个小宠物观察区，让幼儿们观察和照顾小动物，培养他们的责任心和爱心。3.制作宠物画册：让幼儿们画自己最喜欢的宠物，用来制作班级宠物画册，展示班级中宠物的丰富多样性。活动评估：1.观察幼儿们在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感交流和团队合作能力。

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