新教材适用2023-2024学年高中政治第2单元世界多极化第5课中国的外交第2框构建人类命运共同体课件部编版选择性必修1

第二单元第五课第二框构建人类命运共同体思想政治内容索引自主预习新知导学合作探究释疑解惑素养阐释课标定位1.通过学习人类命运共同体的内涵,增强对构建人类命运共同体的政治认同,培养科学精神2.通过对中国智慧生动实践的学习,增强中国特色社会主义制度自信阐述合作共赢的理念,认识构建人类命运共同体的意义自主预习新知导学一、人类命运共同体的内涵1.构建人类命运共同体的必要性(1)当今世界,全球治理体系与国际秩序变革加速推进,世界各国相互联系与依存程度日益加深。(2)世界面临的不稳定性与不确定性突出,人类面临许多共同挑战。当今世界,没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。2.人类命运共同体的内涵坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。3.构建人类命运共同体思想的意义继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张,反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求,适应了新时代中国与世界关系的历史性变化,指明了世界发展和人类未来的前进方向。4.推动构建人类命运共同体的五个方面我们要从政治、安全、经济、文化、生态五个方面推动构建人类命运共同体。【议一议】

构建人类命运共同体只需要坚持对话协商,建设一个持久和平的世界。这种说法对吗?为什么?提示:不对。构建人类命运共同体,必须坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。二、中国智慧的生动实践1.构建人类命运共同体思想,为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。2.构建人类命运共同体,关键在行动。【想一想】

构建人类命运共同体思想对完善全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序有何价值?提示:构建人类命运共同体思想,为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。合作探究释疑解惑[问题引领]探究点一人类命运共同体的内涵“这个世界怎么了……人们相互残杀,走向死亡,孩子受伤,妇女哭泣。”这是一首流行歌曲的歌词。该歌曲虽然语调轻松,但是充满忧伤。它一针见血地指出了当今国际社会面临的问题:饥荒、战乱、恐怖主义在威胁着人们的生命安全;南北差距扩大、国家间发展不均衡在全球范围积蓄矛盾;日渐扩大的环境问题更是一点一点地破坏我们的生存空间。结合材料中揭示的“我们的世界怎么了”,为上述问题的处理提出中国方案。提示:存在问题:冷战结束后,旧的国际秩序导致局部动荡频繁发生,粮食安全、能源资源安全、网络安全、贸易摩擦、恐怖主义等全球性问题更加突出。世界和平面临诸多难题和挑战,世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然十分艰巨。中国方案:构建人类命运共同体,实现共赢共享。坚持对话协商,建设一个持续和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。[归纳提升]1.构建人类命运共同体的原因(1)当今世界,全球治理体系与国际秩序变革加速推进,世界各国相互联系与依存程度日益加深。人类生活在同一个地球村,生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。(2)世界面临的不稳定性与不确定性突出,人类面临许多共同挑战。世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。(3)当今世界,没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,应对这些挑战关系全人类的共同利益,各国休戚与共。采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。2.我国首倡的构建人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同的原因人类只有一个地球,各国共处一个世界。由中国首倡的构建人类命运共同体理念,充分表达了人类追求和平与发展的愿望,为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路,为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议,得到了国际社会的广泛认同。3.从五个方面推动构建人类命运共同体的做法

[典型例题]第71届联合国大会通过决议,首次纳入习近平主席提出的共商共建共享的全球治理理念。这表明构建以合作共赢为核心的新型国际关系、打造人类命运共同体等中国理念得到国际社会的广泛支持。这是基于(

)①联合国是当代国际社会最基本的成员②当今世界正处于大发展大变革大调整时期③人类面临许多共同挑战④当今世界,各国休戚与共,无法单独应对各种挑战A.①②

B.②③C.③④

D.①④审题

答案:C审设问本题要求分析构建以合作共赢为核心的新型国际关系、打造人类命运共同体等中国理念得到国际社会的广泛支持的原因审材料材料主要说明构建以合作共赢为核心的新型国际关系、打造人类命运共同体等中国理念得到国际社会的广泛支持定选项当今世界,各国相互联系与依存程度日益加深,与此同时,世界面临的不稳定性与不确定性突出,人类面临许多共同挑战,各国休戚与共,没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,构建人类命运共同体重要战略思想,是着眼于人类发展和世界前途提出的中国理念、中国方案,因此受到国际社会的高度评价和热烈响应,③④符合题意。主权国家是当代国际社会中最基本的成员,①错误。②与题干不具有因果关系。故选C项技巧点拨解答因果型选择题要注意抓住设问的指向词,“探因”指向词一般为“因为”“根本原因是”“主要是因为”“由于”等;“寻果”指向词一般为“为此”“因此”“所以”“目的是”“是为了”“结果是”等。找到指向词后,运用教材知识或题干中的有效信息,直接选出答案即可。[问题引领]探究点二中国智慧的生动实践我们生活的世界充满希望,也充满挑战。随着经济全球化的深入发展,当今世界,没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。习近平主席提出“中国人民愿同各国人民一道,推动人类命运共同体建设,共同创造人类的美好未来”,呼吁“各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”。结合材料,说明中国为应对人类面临的各种挑战所作出的贡献。提示:①提出构建人类命运共同体思想,为全球生态和谐、国际和平事业、变革全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。②以共建“一带一路”为重点,坚持引进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力,开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。③支持多边贸易体制,促进自由贸易区建设,推动建设开放型世界经济,打造国际合作新平台,增添共同发展新动力,构建人类命运共同体。[归纳提升]1.正确认识构建人类命运共同体思想(1)继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张,反映了中外优秀文化和全人类的共同价值追求,适应了新时代中国与世界关系的历史性变化,指明了世界发展和人类未来的前进方向。(2)系统回答了“以什么样的理念建设一个什么样的世界”这一重大问题,体现了中国作为社会主义大国对推动人类社会发展进步的历史担当,彰显了中国共产党人的历史自觉、国际视野和世界关怀,彰显了中国共产党立志为人类进步事业作出新的更大贡献的崇高追求。(3)是中国为解决当今人类问题提供的中国方案,体现了中国共产党对人类前途命运的深刻思考和对世界发展大势的准确把握,顺应了当今世界和平、发展、合作、共赢的时代潮流,契合各国求和平、谋发展、促合作的共同愿望,超越民族、社会制度、意识形态的差异,得到了国际社会的广泛认同和支持,必将对世界的发展产生重大而深远的影响。2.中国积极推动构建人类命运共同体(1)中国坚持对外开放的基本国策,坚持打开国门搞建设,以共建“一带一路”为重点,坚持引进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。(2)支持多边贸易体制,促进自由贸易区建设,推动建设开放型世界经济,打造国际合作新平台,增添共同发展新动力,构建人类命运共同体。[典型例题]2013年秋,习近平主席首提“一带一路”,如今共建“一带一路”收获累累硕果。从亚太到欧洲,从亚欧到非洲,再到拉美的自然延伸,“一带一路”将沿线各国的前途命运紧密相连,成为打造人类命运共同体的时代注脚。由此可见(

)①中国为构建人类命运共同体勇于担当②共同利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点③促进全球经济发展是中国外交的出发点④中国在自身发展的同时兼顾他国合理关切A.①② B.①④C.②③ D.③④审题

答案:B审设问本题要求分析材料所揭示的政治道理审材料材料主要说明“一带一路”自提出以来取得的丰硕成果定选项如今共建“一带一路”收获累累硕果,“一带一路”将各国前途命运紧密相连,成为打造人类命运共同体的时代注脚,体现了中国为构建人类命运共同体勇于担当,也说明中国在自身发展的同时兼顾他国合理关切,①④符合题意。维护本国的国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点,②错误。中国外交是以维护我国的国家利益为出发点的,③错误。故选B项技巧点拨解答材料理解型选择题,依据命题意图和题干指向一般有以下几种方法。(1)通过事例引申道理。当题干的连结语通常采用“这个事例说明”“这表明”“从上述材料可以看出”“上述事例体现了”等设问时,就是要求从给出的事例中总结、归纳出相应的道理。解答时首先应抓住材料中的关键词语或中心词,准确把握材料的含义,遵循从具体到抽象的思维形式,采取归纳法,联系所学知识,正确地指出事例说明的道理“是什么”。(2)说明事例产生的原因。当题干的连结语通常采用“这是因为”“出现上述现象的主要原因是”“从根本上说,是由于”“这样做的依据是”等设问时