创新能力开发

创新能力开发2023/12/28创新能力开发创新的思维障碍

消极思维定势：人们在解决新问题（或拓展新领域）受到原有思考问题成功的局限而处于停顿的心理状态。创新能力开发人们把平时学习和实践中获得知识、经验、观念、方法等因素积淀、内化于大脑中，就构成了一定思维方式，创新思维对原有思维方式超越，本质上就是依据解决问题需要，在头脑中对原有知识、经验、观念、方法等进行新组合。因此它必然突破原有知识、经验、观念、方法限制。在这样情况下，原有知识、经验、观念、方法，其内部和互相之间组合方式或结合模式，就会本能地阻挠这种突破，成为思维创新障碍。因此，阻碍思维创新最主要因素，就是人们头脑中传统、固定观念和思维中形成的习惯与定势。创新能力开发

核心提示：人们在获得知识和经验的同时，也获得了枷锁，在学会思维的同时，也学会了屈从于常规和惯例。创新能力开发人们总是习惯用老眼光看新问题，用旧概念去解释新现象。

每个人的判断都打上了自己的经验、地位、利益、知识、文化等印记，客观的“真实性”被心灵“加工”了，这就为偏见埋下了种子。

在今天这样一个知识和经验泛滥的时代，人们头脑里应放一只“垃圾箱”，设定一个删除键，否则有限的思维内存会因爆满而“死机”。

创新能力开发创新，当今世界各国关注的热门话题。创新已成为当代社会发展的引擎。

创新意味着让思想冲破“牢笼”，开发创造性思维。可是，很多人却苦于走不出思维定势，面对创新的时代需求只能徒叹奈何。那么，究竟是什么在阻碍人们思维创新？创新能力开发消极思维定势的表现方式：偏见型经验（习惯）型权威型从众型书本型自我中心型直线型创新能力开发消极思维定势的表现方式1、偏见型思维定势我们的观念决定我们所看到的世界。这是爱因斯坦说过的一句话。

德波诺在《实用思维》一书中饶有兴味地描述了一种常见的社会现象：“在僻静的乡村，村里最漂亮的姑娘会被村民当作世界上最美的人，在看到更漂亮的姑娘之前，村里的人难以想象出还有比她更美的人。”在村里，它是真理，在全世界，它就是偏见。创新能力开发利益偏见

利益偏见普遍的情况是所谓的“鸡眼思维”，也就是马克思所说的：愚蠢庸俗、斤斤计较、贪图私利的人总是看到自以为吃亏的事情，如一个毫无修养的粗人常常只是因为一个过路人踩了他的鸡眼，就把这个人看作世界上最可恶、最卑鄙的坏蛋，因为他把自己的鸡眼当做评价人们行为的标准。

创新能力开发位置偏见

每个人都生活在一定的社会坐标体系中，各种思想无不打上其鲜明的烙印，同一句格言，出自青年人之口与出自老年人是不同的，对一个老年人来说，也许是他一辈子辛酸经验的总结。创新能力开发文化偏见

文化偏见美国实用主义大师杜威说过，一个人相信什么在很大程度上是他自己文化的反映。偏见是一种泛文化现象，人们很容易在任何一个角落里发现它。创新能力开发在一部中国电影中，一对青年夫妇发生了争吵，妻子提着衣箱怒冲冲地跑出公寓。这时，镜头中出现了住在楼下的婆婆，她出来安慰儿子：“你不会孤独的，孩子，有我在这儿呢。”看到这儿，美国观众爆发出一阵哄笑，中国观众却很少会因此发笑。两种截然不同的反应透露出明显的文化差异：在美国人的观念中，婚姻是两个人的私事，其间的关系是任何别的感情无法替代的，而中国观众却能恰当地理解母亲所说的含义。创新能力开发

偏见的心理机制，最常见的是心理归纳。

人们常常有这样的经验：如果在一个星期内，你在电视媒体接连看到几次飞机失事，面对惨不忍睹的画面，你也许会脱口而出：“乘飞机太危险了，以后出门尽量乘火车或长途汽车。”殊不知，从概率上分析，空运远比其它常用运输工具更安全。但人们偏偏不愿意相信，因为人有一种根据自己所见事实(新闻)进行归纳判断的习性，这是一种与生俱来的归纳本性。创新能力开发对于普通人来说，某种偏见一旦形成，更容易演变成一种非理性的思维模式——以偏概全。毫无疑问，我们确实是生活的目击者，但这并不够，我们还必须对目击后的判断保持一份警惕，很可能在我们认定为“事实”的判断中包含了我们并不知觉的“偏见”，正如我们耳熟能详的这些判断：无商不奸、无官不贪、男人没一个是好东西、运动员四肢发达头脑简单……创新能力开发

偏见就这样悄悄进行着。正确对待偏见、超越偏见从哲学角度而言，偏见是一种本体性的存在，是无法抛弃的，要抛弃的恰恰是“抛弃偏见”本身。我们无法彻底超越偏见，但我们不会放弃寻求公正的努力。对于创新而言，从思维方法上寻求对偏见的有限超越是有益的。创新能力开发消极思维定势的表现方式2、习惯（经验）思维定势

人们不自觉的用某种习惯了的思维方式去思考已经变化的问题。所谓惯性思维，就是思维沿前一思考路径以线性方式继续延伸，并暂时地封闭了其它的思考方向。美国一位哲学家说过这样一句话：人基本上是一种由惯性铸成的动物。有一次，竹禅和尚被召到宫里去作画…创新能力开发柏拉图说过：“经验使人失去的东西往往超过给人带来的东西。”缺乏经验的年轻人比老年人在原创性上更锐利。牛顿、爱因斯坦都是在26岁时做出了人类历史上最重大的贡献。事实上，历史上许多重大的发明都是年轻人所为。年轻人更容易出重大原创性成果，一个重要的因素必定是：年轻人没有传统经验的干扰，因而更少保守思想、更倾向于革命和颠覆。创新能力开发在科学上有一不可否认的事实：一些半路出家的冒险者闯入一个多年徘徊不前的新领域，往往能给这个科学领域带来新的突破。

美国著名创新学专家奥斯本佐证说：“历史证明，许多伟大的思想都是由那些对有关问题没有进行过专门研究的人创造出来的。电报是由莫尔斯发明的，他仅是一名肖像画家。蒸汽船为另一艺术家富尔顿所发明。惠特尼是一位小学教师，但却发明了轧棉机。”创新能力开发尽管我们不能用简单的事实罗列来证明科学的发明机制这样严肃的问题，但我们可以认为发明创造的能力并不与经验的多寡完全成正比。有时，某一特定经验越多，越容易形成定势，从而阻断了思维突变的可能。因为，人们在获得经验和知识的同时也获得了枷锁，在学会思维的同时，也学会了屈从于常规和惯例。创新能力开发普通人家装修铺地砖，一般是四边形的，各种花色都有，非常漂亮。现在请大家思考一下，新建的学校会议大厅也要铺设地砖，但它的地砖是一种五边形的，要求不能重叠铺，除了墙的边角可以切割外，整个大厅几千块地砖必须严丝合缝、块块完整相接，请问应当怎么铺？创新能力开发第一、前一个正四边形的地砖画在黑板上，起着潜隐但又强烈的辐射作用，它引导你将五边形理解成正五边形。第二、正五边形虽然在无数五边形中仅是一个特例，但它却是一个最强势的形状。这个强势是长期形成的，当我们思考时，它就会突显，并阻挡我们其它的思维方向。

要解决这一问题，不在于知识本身，而在于跳出旧知识的惯性，一旦挣脱正五边形思维惯性的束缚，问题就迎刃而解了。创新能力开发从前，有个国王在大臣们的陪同下，来到御花园散步，国王瞧着面前的水池，忽然心血来潮，问身边的大臣：“这水池里共有几桶水？”众臣一听，面面相觑，全答不上来，国王发旨：“给你们三天考虑，回答上来重赏，回答不上来重罚！”大臣们用桶量来量去，怎么也量不出个确切数据。眨眼三天到了，大臣们仍一筹莫展。就在此时，一个小孩走向宫殿，声称自己知道池塘有多少桶水。国王命令那些战战兢兢的大臣带小孩去看池塘。小孩却笑道：“不用看了，这个问题太容易了！”创新能力开发孩子说：“这要看那是怎样的桶，如果和水池一般大，那池里就是一桶水；如果桶只有水池的一半大，那池里就是两桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水；如果……”“行了，完全正确！”国王重赏了这个孩子。创新能力开发大臣们的失误在于他们对“桶”的概念已经固化，在千万次重复的认知中，桶的具象已经深深刻入他们的灵魂，无法摆脱。因此，在各种思维束缚中，概念的束缚是最大的束缚，概念的突破也是最难的突破。在这里，我们似乎可以说，知识、经验、财富、年龄、地位等等一切具有历史积淀性质的因素都倾向于保守，表现为一种下意识的对变化的迟钝反应。惯性不可避免，关键是要注意超越，不要被惯性“套牢”。创新能力开发惯性不但会在个体身上表现出来，更会在群体中形成和延续。

群体的惯性一旦形成，由于其奖惩机制的强制性，有时会比个体的惯性思维具有更惨烈的社会危害性。如缠足，无论从审美、快感、健康等角度而言都是有百害而无一利的事，却能被一个巨大的群体连续几个世纪地沿袭着，除非重大变故和外力的影响，这种历史惯性是很难制止的。创新能力开发惯性思维的成因-反射性重复，当一种因果关系重复出现后，反应机制就会建立，并会被优先排为第一反应序列，这就是我们说的惯性。我空军某部出征前举行誓师大会，朱德、刘亚楼等同志亲临大会。该部队一位领导讲话完毕，为鼓舞士气，特意站起来向台下喊道：“大家有决心没有？”台下官兵群情激昂，齐声高喊：“有！”“有信心没有？”“有！”“有孬种没有？”台下官兵不假思索地齐声回答：“有！”话一出口，台上台下一片哄笑，朱老总和刘亚楼也笑出了声。这就是重复性造成的惯性。创新能力开发惯性是一种巨大的力量。这种力量之所以强大，更深刻的原因也许在于它是一种最经济最简单的力量。刘易斯．托马斯在《细胞生命的礼赞》中论述了习惯反应的合理性：“用指尖操纵打字机，就像骑自行车或在小路上散步，最好是一点也不去想它，一旦想到它，你的指尖就会踌躇，敲到错误的键上，干那些只要熟巧就能干好的事，你一定得放松与每一动作有关的肌肉和神经系统，叫它们自行其是，你自己则不要搅在里面。”创新能力开发思想是最革命也是最保守的，前一场革命可能是后一场革命的“凶手”，每一个新的突破都可能演变成新的定势，即使最激进的变革者，也要防止重蹈历史的覆辙。从这个意义上来说，对惯性的不断突破不仅是方法，更是一种品质。在创新为“王”的时代，每个人都要注意去除脑子里陈旧过时的观念，及时革新固化的思维。创新能力开发消极思维定势的表现方式3、权威思维定势

指人们对权威人士的言行的一种不自觉的认同和盲从。创新能力开发最近有一家报社招聘编辑，报名者很多，其中有很多高学历者。考试的时候，主编发给每位应聘者一篇文章，让大家修改。有一位自学成才者一看这篇文章，觉得其中错误很多，就拿起笔大大地修改了一遍。当他修改完，发现情况不对头，考场中所有的人都坐着不动，一个字都没有改，眼睛都盯住他，好像在嘲笑他。创新能力开发他感到很奇怪，就把文章从头到尾又看了一遍，终于发现，在反面最后一行上写着“选自余秋雨某书”。他脑子“轰”了一下，余秋雨写的文章难道还有错误？但是，很快他冷静了下来，坚信自己改得对。

主编收了考卷后，笑着说：“我们的打字员犯了一个错误，打错了这篇文章的作者。”

最后，报社就录取了这名自学成才者。

那么多高材生为什么被淘汰？因为他们以人为据，过于迷信权威人士，不从实际出发。创新能力开发总之，迷信权威，带来的是无知与懒惰；怀疑、质疑权威，则表现出一个人的勇气；战胜权威，才能证明一个人的知识与智慧。只有这样，我们才有可能站在巨人肩膀上创造辉煌的未来创新能力开发消极思维定势的表现方式3、从众思维定势

人不加思索的盲从众人的认知与行为。从众心理与行为最大的特征是人云亦云，没有独立思考的品格。当一个人陷入盲从他人的心理状态，必然与创新绝缘，可见从众的消极思维定势是创新思维的一大障碍。创新能力开发酷热的夏季，一家水果店前排着长队，之所以生意如此红火，是因为这里卖的是适时对路的新鲜货。但街对面的服装店却冷冷清清的，因为店里积压了大量的防寒服。老板又羡慕水果店，又为自己着急。于是，想出一个办法：他找来几个熟人，引导他们购买，造就一副热销景象。又不失时机地在店门口醒目处贴上一张广告：“非经许可，每人只能买一件。”几分钟后，一位顾客看到这里商品促销，也进店了。他看了看防寒服，随即买下一件，又怯生生的问：“只能买一件吗？”“很抱歉，为了照顾面广一点，每人只能买一件。”小老板悠悠地答。看到这位顾客磨磨蹭蹭不肯离开的样子，小老板格外照顾了两件。创新能力开发过往客人纷纷进来了，这个一件那个两件，争着抢着，好不热闹。有的与售货员套近乎，抱走一大包；有的批评老板的规定，要求多买几件；有的维持秩序，让大家排好队。对面水果店也来电话：脱不开身，请留下两件。就这样，滞销货成了抢手货。人的思维就有这种弱点，总认为多数人这样做了就一定有道理，自己何必多加考虑，随大流就是了。在上面的例子中，小老板正是利用了人们的这种从众心理。创新能力开发消极思维定势的表现方式4、书本思维定势

人对书本知识的完全认同与盲从。

书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。但书本知识也和任何事物一样有弱点，即滞后性，知识也会过时，知识只有不断更新才能成为有效行动的信息，才能推动事业的进步和发展创新能力开发

秀才买肉的故事，从前，有一个秀才上街游览，见到一家店里摆着—大片血淋淋的肉，便上前问道：“你们摆着这些东西干什么?”店主说：“这是猪肉，卖给人吃的。秀才，你要买吗?”秀才说：“我不知怎么吃，买去有何用?”店主说：“我抄个食法给你。”秀才便与他买一块肉，并要了一张食法，持在手回家去。路上，忽然跑来一只狗，把秀才提着的肉叨走了。秀才也不追赶，望着叨着肉跑去的狗嘲笑说：“蠢货，食法还在我手，你叨走了有什么用?”创新能力开发战国的赵括由于纸上谈兵，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。令四十多万赵国兵卒血肉横飞，以致酿成赵国最大的悲剧。创新能力开发消极思维定势的表现方式5、自我中心思维定势

人想问题、做事情完全从自已利益与好恶出发主观武断地不顾他人的存在和感觉。创新能力开发地狱中的美女在地狱中的美女房中，收留着诸多中外著名的美女，如妲己、貂禅、西施、杨玉环、玛丽莲.梦露等等。她们越来越觉得不公平，联名上书上帝，质问他：为什么那么多丑女人在天堂幸福地生活，而让我们在这里受罪？创新能力开发上帝回信说：第一，你们到现在仍然认为容貌是决定一切的因素；第二，你们受到的控诉过多，没娶到你们的男人说你们高傲，娶到你们的男人说你们影响了他们的事业，没你们漂亮的女人说你们对她们的家庭带来不安定因素；第三，我也不想背上好色的名声。创新能力开发以自我为中心对一个人、一个家庭、一个组织、一个民族甚至一个国家是有危害的，它是文化创新、体制创新的最大障碍。创新能力开发消极思维定势的表现方式6、直线思维定势人面对复杂多变的事物，仍用简单的直线的方式去思考。

在现实生活中直线型思考问题是屡见不鲜的。如把类似的例题拿来照搬，死记硬背现成的答案。直线思维的习惯是不善于从侧面、反面或迂回地去思考问题。创新能力开发

三个科学家乘坐一只热气球,一位是粮食科学家,;一位是核物理学家,;第三位是环卫科学家。非常不幸,热气球出了故障,必须有一位科学家跳下去,才能使另外两位科学家的生命得救.扔下谁?创新学家提出的这个问题让大家回答，参加应试的人年龄、文化、职业、经历各不相同，结果议论纷纷，其说不一，各自强调认可的科学家的重要性，出现在三种不同意见而争执不下。结果获奖的是一位11岁的女孩。答案是：“扔下最胖的那一个！”创新能力开发创新者的基本素养健康的心理良好的自信灵活的思维强烈的创新意识明确的目标恒久的耐心坚强的意志坦诚的合作意识献身精神创新能力开发★杰出的创新者不是天生的，是靠努力成就的。★你命运的主宰性力量就是你所从事的思考。★你被赋予力量去创造自己的未来。★每次逆境都会令你收益良多。★你的每个信念都是一种选择。创新者的十大核心信念创新能力开发除非你接受失败，并把它看成是不可改变的现实而停止努力，否则你永远也不可能被击倒。你至少在生活中某一领域里会拥有出类拨萃的能力。你取得成就的真正限制是你自己加上去的。没有高度的责任感就不可能有巨大的成功。要实现任何有价值的目标都需要别人的支持创新能力开发创新者的基本素养1）健康的心理指创新者对客观事物有正确的认知和良好的心态。据调查，我国心理健康的人占9.5%；有心理疾病的人占6%；有心理问题的人占84.5%。创新能力开发创新者的基本素养（2）良好的自信指创新者对自己的能力与水平的恰当认同与相信。自信是创新成功者的第一要素。自信是创新成功者的力量源泉。自信是自我心中的太阳。创新能力开发创新者的基本素养（3）灵活的思维指创新者在追求目标过程中不受思考角度的影响。思维是创新成功者的核心关键要素；思维是人获得幸福的彩桥；思维是人类地球上最美的花朵；思维是人类走向文明的使者。创新能力开发创新者的基本素养（4）强烈的创新意识指创新者的思想系统中弥散浸润着的思新求变的意向与冲动。有价值性有社会性有取向性

创新能力开发创新者的基本素养（5）明确的目标指创新者对未来自我有清楚的设计与追求，即做一个什么样的人。理想目标要清晰理想目标要可行理想目标有价值

创新能力开发创新者的基本素养（6）恒久的耐心指创新者在追求目标创新过程中，始终保持对目标实现的高度期待。耐心是一种境界耐心是一种静态追求耐心是一种品质耐心是创新者的核心要素.“行百里者半九十”在人生道路上，如果没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。创新能力开发创新者的基本素养7）坚强的意志指创新者为达目标而克服各种困难的心理状态。意志是人与动物的区别之一意志是人成功的必备品质意志是创新者的核心要素创新能力开发创新者的基本素养（8）坦诚的合作意识指创新者为实现目标能与他人真诚合作的心态与理念。合作是成就大业的关键要素合作是创新者的良好品德合作是人的文明的表现

创新能力开发创新者的基本素养（9）献身精神指创新者对新事物中蕴含真理的无私热爱与忘我追求。献身精神是人类的至高境界献身精神是创新成功者的崇高品德献身精神是创新者的核心要素创新能力开发创新能力开发的主要领域

制度创新系统技术创新系统管理创新系统市场创新系统创新能力开发创新能力开发的主要领域

自然科学社会科学人类自身就企业而言，主要是经营理念、企业制度、企业运行机制、企业管理方式、企业文化等。创新能力开发创新能力培养的目的我无法送你到对岸，只能送给你一片小舟我无法送你上山顶，只能指给你上山之路我无法送给你智慧，只能教你获取的方法创新能力开发逆向思维就是指人们为达到一定目标，从相反的角度来思考问题，从中引导启发思维的方法。解决难题的办法，有时候就像瓶底的水，当你喝不到够不着的时候，只要倒过来就能喝上了。

创新能力开发人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实，对于某些问题，尤其是一些特殊问题，从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来，这就是逆向思维和它的魅力。创新能力开发逆向思维的特征1.反向性敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。创新能力开发逆向思维的特征有四个相同的瓶子，怎样摆放才能使其中任意两个瓶口的距离都相等呢？可能我们琢磨了很久还找不到答案。那么，办法是什么呢？原来，把三个瓶子放在正三角形的顶点，将第四个瓶子倒过来放在三角形的中心位置，答案就出来了。把第四个瓶子“倒过来”，多么形象的逆向思维啊！

创新能力开发逆向思维的特征某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿开，该时装商店也出了名。逆向思维带来了可观的经济效益。无跟袜的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了非常良好的商机。创新能力开发逆向思维的特征2.普遍性逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性。（性质、结构、位置、过程等）创新能力开发逆向思维的特征逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性，由于对立统一规律是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立统一的形式，相应地就有一种逆向思维的角度，所以，逆向思维也有无限多种形式。如性质上对立两极的转换：软与硬、高与低等；结构、位置上的互换、颠倒：上与下、左与右等；过程上的逆转：气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论那种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维。

创新能力开发逆向思维的特征逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的逆向思维，可以让人越活越年轻；对于年轻人，则可以珍惜时间，更加努力。创新能力开发逆向思维的特征我国古代有这样一个故事，一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她，叫她反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿子染的布很快就能晒干。逆向思维使这位老母亲眉开眼笑，活力再现。创新能力开发逆向思维的特征3.批判性逆向是与正向比较而言的。正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。逆向思维则是对传统、惯例、常识的反叛，是对常规的挑战。它能够克服思维定势，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。创新能力开发

愚公移山的故事，在我国家喻户晓；愚公移山的精神，曾经教育一代又一代人。尤其是遇到困难的时候，很多人都会想起愚公的故事，坚信只要像愚公一样坚持到底，就能取得成功。

创新能力开发逆向思维的特征他为什么不“搬家”呢？一家几口背上行李，翻过大山，走不多远，就可以到达洛阳、郑州、西安这些大城市。如果嫌城市喧闹，还可以定居在华北平原土地肥沃的村庄；

他为什么不找领导解决呢？两座大山，挡的肯定不只他一家的出路。所以，他可以找乡长汇报，还可以找县长汇报。如能争取到国家立项拨款，还可包下一段工程……

创新能力开发日常生活中，我们经常讲到一句话：瑞雪兆丰年。其实我认为这句话并不一定全对，而且有很大的误导性。

1、瑞雪兆丰年，是讲的天时，丰年不但要有天时，更要有地利和人和。成功之路，不能仅仅靠天时，靠运气，靠环境，而更要靠我们自己去奋斗。如果环境再好，瑞雪再多，自己不努力，也无法收获成功的果实。

2、我们不能因为一时的瑞雪而松懈自己。丰年，其实是一个过程，从锄地播种开始，到最后的收获，每个环节都要精心呵护。成功之路，也许一时会比较顺利，但是如果因为一时的顺利就放松努力，坐等丰年，那是不负责任的。瑞雪环境，更要我们全力以赴坚持不懈才可能成功！

3、非瑞雪环境，只要我们及时补救，多付出一点，同舟共济，互相协作，也能战胜恶劣的环境，迎来丰收的果实。成功道路上，并不是一帆风顺的，在逆境环境下，我们只要能迎难而上，照样可以成就自己。

所以，我认为，瑞雪未必兆丰年，环境重要，但自身努力更重要。

创新能力开发逆向思维的特征4、新颖性任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响，人们容易看到熟悉的一面，而对另一面却视而不见。逆向思维能克服这一障碍，往往是出人意料，给人以耳目一新的感觉。创新能力开发逆向思维的特征加里·沙克是一个具有犹太血统的老人，退休后，在学校附近买了一间简陋的房子。住下的前几个星期还很安静，不久有3个年轻人开始在附近踢垃圾桶闹着玩。

老人受不了这些噪音，出去跟年轻人谈判。“你们玩得真开心。”他说，“我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我将每天给你们每人一块钱。”

创新能力开发逆向思维的特征3个年轻人很高兴，更加卖力地表演“足下功夫”。不料三天后，老人忧愁地说：“通货膨胀减少了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。”年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的条件。他们每天继续去踢垃圾桶。一周后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每天只能给两毛了。”“两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵的时间在这里表演呢，不干了!”从此以后，老人又过上了安静的日子。

创新能力开发逆向思维的特征英国摄影师巴尔特，特别擅长拍团体照，他与别的摄影师一样，在准备拍照前都是喊“一、二、三”。所不同的是：别的摄影师要求大家先做好准备，拍出来的效果却不能让人满意，因为上百人之中，难免有人忍不住眨了眼睛：而巴尔特在未拍照前却要求大家先闭上眼睛，待喊过“1、2、3”后再睁开眼睛，结果拍出来的照片个个目光炯炯。创新能力开发逆向思维的形式1.原理逆向就是从事物原理的相反反向进行的思考。

温度计的诞生，意大利物理学家伽利略曾应医生的请求设计温度计，但屡遭失败。有一次他在给学生上实验课时，由于注意到水的温度变化引起了水的体积的变化，这使他突然意识到，倒过来，由水的体积的变化不也能看出水的温度的变化吗？循着这一思路，他终于设计除了当时的温度计。创新能力开发逆向思维的形式2.功能逆向就是按事物或产品现有的功能进行相反的思考。

风力灭火器。现在我们砍刀的扑灭火灾时消防队员使用的灭火器中有风力灭火器。风吹过去，温度降低，空气稀薄，火被吹灭了。一般情况下，风是助火势的，特别是当火比较大的时候。但在一定情况下，风可以使小的火熄灭，而且相当有效。创新能力开发逆向思维的形式结构逆向

就是从已有事物的结构方式出发所进行的反向思考，如结构位置的颠倒、置换等。

日本有一位家庭主妇对煎鱼时总是会粘到锅上感到很恼火，煎好的鱼常常是烂开，不成片。有一天，她在煎鱼时突然产生了一个念头，能不能锅的下面加热、而在锅的上面加热呢？经过多次尝试，她想到了在锅盖里安装电炉丝这一从上面加热的方法，最终制成了令人满意的煎鱼不糊的锅。

创新能力开发逆向思维的形式属性逆向

就是从事物属性的相反方向所进行的思考。

1924年，法国青年马谢、布鲁尔产生了用空心材料代替实心材料做家具的设想，成为新型建筑师和产品设计师的杰出代表。创新能力开发逆向思维的形式程序逆向或方向逆向就是颠倒已有事物的构成顺序、排列位置而进行的思考。创新能力开发逆向思维的形式变仰焊为俯焊：最初的船体装焊时都是在同一固定的状态进行的，这样有很多部位必须作仰焊。仰焊的强度大，质量不易保障。后来改变了焊接顺序，在船体分段结构装焊时将需仰焊的部分暂不施工，待其他部分焊好后，将船体分段翻个身，变仰焊为俯焊位置，这样装焊的质量与速度都有了保证。创新能力开发逆向思维的形式观念逆向就是指处理事情、解决问题时，通过以退为进、以进为退、正题反做、反题正做，从