《国际贸易概论》教案

《国际贸易概论》教案课程名称：国际贸易概论

课程代码：

开课系（部）：经济贸易系

制定人：刘运顶

审核人：

制定时间：2024-06-17

广东金融学院教务处制

一、课程简介

课程类别：专业必修课

授课对象：本科层次国际经济与贸易专业

学时与学分：54学时，3学分

使用教材：陈宪、张鸿编著：《国际贸易——理论?政策?案例》，上海财经高校出版社，2024年。

参考教材：喻志军编著：《国际贸易理论与政策》，企业管理出版社，2024年。

二、教学目的与教学要求：

教学目的：通过本课程的学习，使同学把握国际贸易的基本理论、政策和措施，包括古典、现代和当代的自由贸易理论和爱护贸易理论，关税和非关税壁垒的基本概念及其经济效应，让同学运用所学理论能分析解释当代国际贸易领域中的一些现象。

教学要求：本课程的教学采纳老师讲授和同学自习相结合的方式，因此要求同学课前预习，课后复习，老师讲授时仔细做好笔记，仔细完成每章所附的思索题，同时利用网络了解有关理论、政策的最新信息。

第一章导论（3学时）

教学重点：国际贸易的重要性；国际贸易的基本概念

教学难点：国际贸易量与国际贸易额的比较；对外贸易商品结构；无形贸易

教学内容：

第一节国际贸易的重要性

一、开展国际贸易的重要性

二、讨论和学习国际贸易的重要性

其次节国际贸易的基本概念

一、国际贸易、对外贸易、海外贸易和世界贸易

二、国际贸易额与国际贸易量

三、国际贸易商品结构与对外贸易商品结构

四、对外贸易依存度、贸易差额

五、国际贸易地理贸易方向与对外贸易地理方向

第三节国际贸易的分类

一、按货物的移动方向划分：出口贸易、进口贸易和过境贸易

二、按进出口的标准划分：总贸易和特地贸易

三、按商品有无形体划分：有形贸易和无形贸易

四、按有无第三方参与划分：直接贸易、间接贸易和转口贸易

五、按国际收支清偿工具划分：自由结汇贸易和易货贸易

六、按交易手段不同划分：单证贸易和无纸贸易

第四节本书的结构

教学组织：(含课堂教学方法、帮助手段、师生互动、时间安排、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：

1、采纳多煤体的教学方法

2、在时间安排上，首先对授课内容做全面的介绍，特殊是关于教学重点内容——国际贸易的重要性及国际贸易的基本概念，然后通过练习加强同学对国际贸易的分类和国际贸易的基本概念的理解。整体设计的时间需要3个学时。

作业布置：

1、要求同学课前或课后学习课程配置的关键概念和思索题

本次课推举和

第三章国际分工与世界市场（3学时）

教学重点：国际分工进展的阶段；影响国际分工进展的因素

教学难点：国际分工对国际贸易的影响

教学内容：

第一节国际分工

一、国际分工进展的阶段

二、影响国际分工进展的因素

三、国际分工的类型

四、国际分工对国际贸易的影响

其次节世界市场

一、世界市场的形成

二、当代世界市场的构成

三、当代世界市场的特征

教学组织：(含课堂教学方法、帮助手段、师生互动、时间安排、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：

1、采纳多煤体的教学方法

2、在时间安排上，首先对授课内容做全面的介绍，特殊是关于教学重点内容——国际分工进展的阶段、影响国际分工进展的因素，然后通过练习加强同学对国际分工的类型及国际分工对国际贸易的影响的理解。整体设计的时间需要3个学时。

作业布置：

1、要求同学课前或课后学习课程配置的关键概念和思索题

本次课推举和

二、比较优势理论的模型

第三节比较优势理论的现代经济学分析

一、比较优势与机会成本

二、用生产可能性曲线表示的李嘉图模型

第四节相互需求论

一、穆勒的相互需求论

二、马歇尔的相互需求论

三、相互需求论的局限性

第五节要素禀赋理论

一、要素禀赋理论的提出及其基本概念

二、赫克歇尔—俄林的要素禀赋理论

三、要素价格均等化理化定理

第六节里昂惕夫之谜

一、里昂惕夫生平简历

二、对要素禀赋理论的检验—里昂惕夫之谜

三、对里昂惕夫之谜的不同解释

教学组织：(含课堂教学方法、帮助手段、师生互动、时间安排、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：

1、采纳多煤体的教学方法

2、在时间安排上，首先对授课内容做全面的介绍，特殊是关于教学重点内容——比较优势理论、要素禀赋理论、里昂惕夫之谜等，然后通过练习加强同学对比较优势理论的现代经济学分析以及里昂惕夫之谜的成因的理解。整体设计的时间需要6个学时。

作业布置：

1、要求同学课前或课后学习课程配置的关键概念和思索题

本次课推举和

四、产业内贸易程度的测定（产业内贸易指数）

第三节技术差距理论

第四节产品生命周期理论

第五节偏好相像理论

第六节存在性理论

第七节人力资本理论

第八节国家竞争优势理论

一、国家竞争优势理论要旨

二、国家竞争优势的钻石模型

三、国家竞争优势的进展阶段

四、国家竞争优势理论的意义与局限性

教学组织：(含课堂教学方法、帮助手段、师生互动、时间安排、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：

1、采纳多煤体的教学方法

2、在时间安排上，首先对授课内容做全面的介绍，特殊是关于教学重点内容——产业内贸易理论、产品生命周期理论、国家竞争优势理论等，然后通过练习加强同学对产业内贸易的成因、产品生命周期各个阶段的比较优势、国家竞争优势的形成等的理解。整体设计的时间需要6个学时。

作业布置：

1、要求同学课前或课后学习课程配置的关键概念和思索题

本次课推举和

四、凯恩斯主义贸易爱护论与重商主义的异同

第四节普雷维什的中心—外围理论

一、中心—外围论的历史背景及其主要论点

二、中心—外围论的乐观意义与局限性

第五节主见爱护贸易的其他论点

一、国际收支论

二、贸易条件论

三、政府收入论

四、收入再安排论

五、国内市场扭曲论

六、公正贸易论

七、爱护就业论

八、国家平安论

九、经济多样化论

第六节爱护贸易新理论（战略性贸易政策理论）

一、战略性贸易政策理论

二、管理贸易论

三、爱护贸易新理论的乐观意义与局限性

教学组织：(含课堂教学方法、帮助手段、师生互动、时间安排、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：

1、采纳多煤体的教学方法

2、在时间安排上，首先对授课内容做全面的介绍，特殊是关于教学重点内容——稚嫩产业爱护理论、凯恩斯主义的对外贸易乘数理论、战略性贸易政策理论等，然后通过练习加强同学对稚嫩产业爱护理论的合理性与局限性、贫困化增长的缘由、战略性贸易政策的应用等的理解。整体设计的时间需要6个学时。

作业布置：

1、要求同学课前或课后学习课程配置的关键概念和思索题

本次课推举和

教学内容：

第一节对外贸易与经济进展相互关系的理论

一、西方传统理论关于对外贸易促进经济增长的思想

二、进展经济学关于对外贸易与经济增长关系的理论探讨

三、对外贸易促进经济增长的机制和条件

其次节对外贸易进展战略

一、进口替代战略

二、出口导向战略

三、对外贸易进展战略比较

教学组织：(含课堂教学方法、帮助手段、师生互动、时间安排、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：

1、采纳多煤体的教学方法

2、在时间安排上，首先对授课内容做全面的介绍，特殊是关于教学重点内容——经济增长发动机理论、对外贸易促进经济增长的机制和条件、出口导向战略的优点和局限性等，然后通过练习加强同学对对外贸易促进经济增长的机制和条件、进口替代战略和出口导向战略的优缺点等的理解。整体设计的时间需要3个学时。

作业布置：

1、要求同学课前或课后学习课程配置的关键概念和思索题

本次课推举和

六、发达国家对外贸易政策的进展趋势

第三节当代进展中国家（地区）的外贸政策

一、资源导向型对外贸易政策

二、进口替代政策

三、出口导向政策

四、横向联合政策

第四节中国的对外贸易政策

教学组织：(含课堂教学方法、帮助手段、师生互动、时间安排、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：

1、采纳多煤体的教学方法

2、在时间安排上，首先对授课内容做全面的介绍，特殊是关于教学重点内容——超爱护贸易政策、新贸易爱护主义等，然后通过练习加强同学对当代进展中国家和发达国家的外贸政策的进展趋势等的理解。整体设计的时间需要3个学时。

作业布置：

1、要求同学课前或课后学习课程配置的关键概念和思索题

本次课推举和

三、关税报复

第五节关税水平与爱护程度

一、关税水平

二、爱护程度

三、关税结构

第六节中国关税的现状

一、名义关税水平和结构

二、实际关税水平

教学组织：(含课堂教学方法、帮助手段、师生互动、时间安排、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：

1、采纳多煤体的教学方法

2、在时间安排上，首先对授课内容做全面的介绍，特殊是关于教学重点内容——进口附加税、关税爱护的经济效应、有效爱护率等，然后通过练习加强同学对反倾销税、反补贴税、关税爱护的经济损失等的理解。整体设计的时间需要3个学时。

作业布置：

1、要求同学课前或课后学习课程配置的关键概念和思索题

本次课推举和

十一、技术性贸易壁垒

第三节非关税壁垒的经济效应

一、进口配额制的经济效应

二、配额效应与关税效应的异同

第四节非关税壁垒与关税壁垒的比较

教学组织：(含课堂教学方法、帮助手段、师生互动、时间安排、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：

1、采纳多煤体的教学方法

2、在时间安排上，首先对授课内容做全面的介绍，特殊是关于教学重点内容——非关税壁垒的特点、种类及其经济效应等，然后通过练习加强同学对外汇管制、绿色贸易壁垒、技术性贸易壁垒等的理解。整体设计的时间需要3个学时。

作业布置：

1、要求同学课前或课后学习课程配置的关键概念和思索题

本次课推举和

度、技术性贸易壁垒等的理解。整体设计的时间需要3个学时。

作业布置：

1、要求同学课前或课后学习课程配置的关键概念和思索题

本次课推举和

本次课推举和

教学内容：

第一节贸易条约与协定

一、贸易条约与协定的含义

二、贸易条约与协定的种类

三、贸易条约与协定的结构

四、贸易条约与协定中所依据的法律原则

其次节关税与贸易总协定

一、关税与贸易总协定的产生

二、关税与贸易总协定的宗旨、内容及基本职能

三、关税与贸易总协定的历次多边关税减让谈判

四、关税与贸易总协定的作用及局限性

第三节世界贸易组织

一、乌拉圭回合与世界贸易组织

二、世界贸易组织的宗旨和基本原则

三、世界贸易组织的职能和机构

四、世界贸易组织体制的特点

五、世界贸易组织对世界经济贸易的影响

第四节中国与世界贸易组织

一、中国与关税和贸易总协定

二、中国与世界贸易组织

三、“入世”后中国面临的机遇与挑战

第五节“入世”与中国市场经济的进展

一、入世与中国农产品市场

二、入世与中国工业