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第页共页创意丰富的幼儿园大班中国钱币教案近年来，幼儿园的教育理念越来越重视创意教育，已经成为幼教界的热门话题。而在创意教育中，教师的创意教案设计是非常重要的一个环节。本文将介绍一份关于中国钱币的创意丰富的大班教案设计。引入钱币是人类社会的重要物品之一，是记录历史和文化的重要载体。早期的钱币形态各异，有的是交换品，有的则是象征权力的标志。作为中国的传统文化元素之一，钱币也被广泛应用于现代生活中。因此，在幼儿教育中，让幼儿们了解中国钱币文化，尤其是在大班阶段，更加具有时代意义。目标通过本次教学活动，旨在让幼儿了解中国钱币文化，同时培养幼儿观察力、团队协作能力和语言表达能力。教学内容和步骤Step1引导幼儿体验钱币在教学活动开始前，老师可以向幼儿们展示一些不同的中国钱币，让幼儿了解钱币的物理属性。如：形状、大小、颜色、质地等。之后，将钱币放入盒子中，让幼儿通过摸索、感触、猜测等方式体验钱币，并通过口语表达，分享感受。Step2构建小团队将同一种钱币放在桌子上，引导幼儿组成3-4个人的小团队，研究探讨当前的中国货币制度和使用方法。团队内每个幼儿都有机会参与讨论，发表看法，鼓励交流互动，既培养小团队意识，又陶冶情操和提高表达能力。Step3制作钱币DIY分配DIY任务：让每个小团队制作属于自己的钱币。教师可提供材料：纸板、彩纸、颜料、胶水等。制作过程：步骤不设固定要求，学生可以根据个人或团队创意设计。一个团队的一枚钱币必须完成3个方面的要求：图案、文字和形状。制作完成：给学生一定时间，并组织展示。所有小团队喜欢自己的作品，并通过口头表达或者笔记的形式介绍他们DIY的钱币，分享制作经验。Step4“谁能制造出最有价值的钱币”将所有学生组成一起，引导他们开始研究各自制作的钱币，发挥个人主观能动性，寻找利用他人的设计创意，创造出“最有价值”的钱币。教师将几位幼儿的作品挑选出来，让学生自由投票选出“最有价值”的钱币。选出的钱币制作者将成为本次活动的“金主”。此时，学生就可以体验到钱币的购买功能。结论通过这个教案的活动设计，幼儿们可以充分了解中国钱币的历史和文化，同时也培养了幼儿们的观察、思考、创意和交流能力

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