2023学校健康教育教学计划

2024学校健康教育教学计划

学校健康训练教学方案1

回顾一学年来的健康训练工作，我们始终把实施素养训练，关怀同学的健康成长，作为我们工作的重点，特殊是对同学的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，老师仔细贯彻等几方面，并取得了可喜的成果。

一、领导重视

我们学校在抓健康训练时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，特地召开健康训练领导小组和校中层领导会议，讨论学校的健康训练工作，明确分工并实行定期检查，保证方案任务的落实，为搞好健康训练供应了有利保证。

二、仔细落实好学科训练方案

体育与健康课是学校的必修课之一，教育处在学期初切实支配好体育与健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师根据教学管理常规的要求，制定教学方案，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教育处还与其它课程一个样，业务检查时对健康训练课的备课、进行检查，并记入老师个人档案。

三、关怀同学健康，做好后勤保障工作

卫生设施，与同学的健康专有亲密的关联。学校的设备一切为同学着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏准时修理，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。

四、加强常规训练，不断提高同学健康卫生意识

不断培育同学的卫生习惯和丰富同学的健康卫生学问，对同学的健康成长能起到乐观的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对同学进行卫生习惯的常规训练，对同学做好宣扬训练，并要求同学对比实行。利用学校的多媒体和有线广播进行不定期的健康卫生学问讲座。学校、班级利用黑板报定期开拓专栏，进行卫生学问的宣扬，使同学的卫生健康学问，得到了进一步提高，增加了健康意识。

五、绿化美化校内，制造良好的学习生活环境

近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境制造了基本条件。

六、食堂管理常抓不懈。

学校食堂现有200多人用餐，对同学的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，准时进行整改，确保了师生的用膳平安，从未发生过食物中毒大事。

综上所述，学校的健康训练和卫生工作，做了不少工作，也取得了肯定成果。但是虽然取得了突出成果，我们肯定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康训练和卫生工作做得更好，为同学的健康成长作出更大努力

学校健康训练教学方案2

本学期我们始终贯彻学校健康训练工作要求和学校健康训练工作评价方案，把实施素养训练，关怀同学的健康成长，作为我们工作的重点。

一、详细工作

(一)仔细完成学校健康训练工作方案。以明确的工作方案为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。

(二)高度重视，统一领导，建立完善的健康训练网络。我们始终以来非常注意抓好同学身体、心理素养等在内的综合训练，把健康训练工作作为同学整体素养来抓。

(三)立足根本，营造氛围，学校健康训练成效逐步显现我们坚持将健康训练列入了整个教学方案，对培育同学的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。充分利用广播、黑板报等形式，乐观开展卫生学问宣扬，提高同学自我爱护意识。

二、反思与展望

(一)在健康训练的详细执行的过程中，往往会忽视同学共性化的训练。我们在工作中过于强调同学的共性，而忽视了对同学的共性的敬重和塑造，这一点有违健康训练的宗旨。我们在塑造同学共性的同时又很简单忽视对同学制造性的塑造。社会迫切需要的是制造性的人才，健康人格不但要求同学生理、心理健康，还需要有制造性的共性品质。

(二)健康训练工作进展不平衡，还离健全、完善的健康训练模式有肯定的距离。我们在许多时间只注意对同学进行说教，而忽视了身体力行对同学有着更有效的训练意义。

相信在学校领导的支持下，在全校师生的共同努力下，我校的健康训练工作必将更上一层楼。

学校健康训练教学方案3

健康训练是卫生工作中一个重要方面，通过各种形式的健康宣扬训练可以使同学了解更多的卫生学问，提高自己的防病力量，为将来学习打好基础，基于以上缘由我校着重抓好以下工作：

一、每周进行两次健康训练的内容。

一次是每星期二的健康训练课，由各班主任依据健康训练课程的要求进行讲授，这项工作由教育处和卫生老师共同把关，另一次是每星期一的卫生广播。主要是区里的一些重要精神，学校的一些事项布置以及常见病学问的宣扬等。无论是实行哪种形式，都做到有备课、有教案、有检查记录。事实证明开展肯定规模的健康训练，对同学来说，既增长了学问，又养成了良好的行为习惯。

二、做好防病工作

防近工作是学校的重头戏，目前同学中的患近率仍较高，如何降低同学患近率?每年开展两次防近宣扬周，各班进行黑板报评比，读写姿态评比、眼保健操评比等，取得了较好成果。盼望尽自己的力气来降低同学的患近率，使它们的眼睛更光明。

三、创建工作

在创建卫生城市过程中，我校健康训练与素养训练紧密联系。加强了对同学健康训练应知应会考核工作，重视对学校环境卫生的保洁整治工作，使我校做到绿化、美化、净化的功能。

学校健康训练教学方案4

健康训练是学校工作的一个重要组成部分，我校在仔细落实《学校卫生工作条例》中，严格执行课程方案，加强健康学问训练，强化同学的卫生意识和良好的卫生习惯，同学体质得到明显增加，体育达标率达99%以上，防近掩盖率达100%，视力不良率稳定在10%以内，同学的健康学问知晓率达95%防龋率达98%。现将我们的主要工作总结如下：

一、建立健教组织，形成齐抓共管的网络。

学校建立了由校长室、教育处、政教处、总务处、校医室、班主任组成的健教网络队伍，层层落实负责，实行目标责任制。

二、落实健教内容，注意健教质量。

学校在加强对同学健教教学的过程中，能坚持做到“六有”：

(1)每学期有健康教学方案和总结。

(2)同学有健康训练课本，并补充一些地方健康训练资料。

(3)有课时支配，能根据规定把健康训练工作列入课表(每单周一节)，作为一门课程，按方案进行教学。

(4)有健康训练教案，老师能作好课前预备，学校教育处随机抽查老师备课状况，督促老师钻研教材，备好每一堂健康教学课。

(5)有测评。每学期平常有调查测试，采纳口试与笔试相结合。期未有考查，把调查测评的'结果作为评比文明同学的条件之一。

(6)有健康训练档案。每学年把健康训练的资料整理归档，便于总结和对比。

三、做好方案免疫和常见病的防治工作。

学校紧密协作镇防疫站的工作，做好对同学方案免疫工作，提高同学的免疫力量。并加强防疫学问的宣扬训练，促使同学了解免疫的基本学问和常见传染病的特征和防疫、防治的措施，自觉地接受接菌注射和药品的口服，并在日常生活做到自理自护。

四、抓好常规培育同学良好的卫生习惯。

要求同学仔细落实《中同学日常行为规范》，个人卫生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理发、勤洗手、勤洗澡、勤换衣裤、勤为别人着想，为别人做事，并在早读之前进行晨检。在用眼卫生上留意读书写字的正确姿态，把标准写在每个教室的前面，要求同学时时对比，并常常督促检查，按标准做好眼保健操。

在用脑卫生上坚持同学在校学习时间不超过8小时，并非常留意同学对各门学科的学习用脑程度，课程表支配力求科学、合理，要求同学仔细上好体育课和课外活动课，在抓同学常规的同时，我们从同学身边的卫生细节入手，严格训练，形成卫生习惯。学校还开展丰富多彩的活动，提高同学的卫生意识的水准，努力使同学成为当地最讲文明的人，学校成为最文明净净场所。

五、仔细落实市口腔卫生保健规划的总目标及省牙防指导小组的要求，仔细抓好口腔防病工作。

重点抓好口腔卫生保健中的刷牙、漱口等洁牙方法，教会同学正确的刷牙方法及爱护牙齿，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。乐观协作市防疫站来校对同学进行氟化泡沫防龋的工作。全校一至六班级在校同学用氟化泡沫防龋率达95%以上，使用含氟牙膏和保健牙刷的同学数达95%以上。

六、仔细抓好健康训练宣扬。

学校能利用黑板报、画廊、宣扬橱窗、红领巾广播等宣扬阵地，大力开展健康训练宣扬，紧紧抓住学校《体育、卫生工作两个》的各项要求，开拓卫生专栏、卫生宣扬角，每月定期宣扬健康训练学问和口腔卫生保健学问，开展了防“非典”月、防近周、爱牙日活动等。

七、实行健康训练的目标管理，常抓严训。

以创建国家卫生县城的要求来激励学校的每一个人，真正使目标落实到每一个伯行动之中。并做到常抓严训，常抓卫生制度落实状况、卫生氛围、课堂卫生训练，严训同学对卫生学问的知晓率、严训常见病防治率、严训同学的文明行为习惯。

学校健康训练教学方案5

学校健康训练是利用学校训练，使儿童少年获得卫生学问，转变卫生态度，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础训练。我校依据《学校卫生工作条例》及“学校健康训练评价方案(试行)”的要求，结合本校实际状况，仔细贯彻落实，以全面贯彻落实训练方针，促进学校健康训练工作的进展，不断增加广阔同学的健康学问，提高同学的健康水平。详细做了如下工作：

一、建立了健康训练领导小组，责任到室、到人，分工明确

二、进一步普及健康学问训练

确保每周0.5课时健康训练课，开课率为100%，做到有课本、有老师、有方案、有教案、有课时、有考核、有等第。这是传授健康学问的基础阵地，是面对全体同学的基础性训练，做到在欢快的、激进的气氛中让同学自觉地接受学问，理解并把握学问，从而建立健康的理念。

另外，定期或不定期地组织健康学问讲座，选择一些常用的、有难度的卫生学问，进一步强化传授，或依据季节性的变化，有目的地进行季节病的预防宣扬，如流感、肝炎、等。

三、加强健康训练课管理

①教材和教具：教材做到

1、体现“中学校生健康训练基本要求”的八项内容;

2、训练内容(文字、插图)无概念错误;

3、课文深度和文字质量符合教学规律;

配备好教具，包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康训练用具。

②教学方案：每个班级都有完整的健康训练教学方案，并做到教学进度、教学内容与方案全都。

③教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写力求做到无概念错误、干净、简练等3项主要内容。

④师资培训：保证授课老师平均每人每学年接受120小时以上的培训。培训的形式有：培训班、集体备课、教研组活动、教学活动、观摩课等。

⑤授课质量：要求授课老师做到概念清晰、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项。

4、硬件实施到位：采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房等均对比评价标准进行添置、改善。

5、培育同学良好的卫生行为。

学问训练是基础，让同学建立健康的卫生行为是关键，平常班主任及任课老师应时常督促同学行使卫生的行为，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等，这些看似简洁的卫生行为以及一些健康行为实际操作项目如：身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿态、正确的读写坐姿等，使之成为同学的一种习惯及技能。

6、营造宣扬舆论氛围。

学校利用一些特定的宣扬日，大力宣扬发动，有“爱牙日”、“防艾日”等专题活动，使同学在活动中受到潜移默化的训练，开展一些如“爱眼学问问答”，通过班队课、家长会等宣扬契机，进行健康传播活动。

学校健康训练教学方案6

健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分,它关系到整个民族将来的振兴与进展,是学校素养训练的内容之一。我校非常重视健康的训练工作,通过课堂教学、日常监督、体育熬炼等,将各项工作落到实处,增加卫生健康学问,培育良好卫生行为习惯,提高环保意识和社会实践力量。现将本学期健康工作总结如下:

一、高度重视,统一领导,建立完善的健康训练网络

半年来,我们始终都特别重视同学的综合素养培育,除了日常生活和学习,对同学的身体和心理素养尤为重视,为此,我校特地成立了健康训练小组,小组以校长为组长,领导小组做好健康训练工作。

二、硬件到位,素养增加,健康训练水平不断提高

为了健康训练工作能够顺当地进行,学校始终以来都在不断改良进行健康训练工作的硬件设施,提高负责健康训练工作的老师的水平。学校投入大量资金来添置及改善健康训练的教材和相关教具,学校的各类设施现在都已基本达到符合标准,学校还会定期对校医以及健康训练老师进行培训学习。这些都为健康训练工作的顺当进行奠定了基础。

三、开展美化、绿化、净化工程,为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境

一是训练全体师生爱惜校内环境。学校校长室、教育处、少先队等部门共同组织开展爱我校内,从我做起系列活动,要求全体师生做校内的仆人,严格自律,不乱扔垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,自觉爱惜校内的一草一木,爱护自己的生活学习环境。

二是加大投资力度,加强校内建设。开学初,学校多方努力,乐观筹集资金,加大了校内建设力度。种草种树,进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校内环境大大改善。通过努力,我校的校内环境发生了质的变化,一个花园式的校内已现雏形。

四、立足根本,营造氛围,学校健康训练成效逐步显现

一是保证授课时间,将健康训练课支配进课程表,确保每两周上课一次;二是保证有授课人员,落实健康训练。三是保证有教材、有教案、有作业、有考核、有评价。

我们始终坚持将健康训练列入整个教学方案当中,对培育同学的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康训练课开课率均达到100%,同学健康学问知晓率达95%以上,同学健康行为形成率达90%以上。学校的健康训练工作坚持做到有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用网络、宣扬栏、黑板报等形式,乐观开展卫生学问宣扬,提高同学自我爱护意识,取得了良好效果。

五、在常规工作中落实卫生健康训练

科任老师与健康训练老师做到了亲密协作,一方面能训练同学常常参与体育活动,每天坚持上好两操和课外活动;另一方面加强保健指导,不断增加同学的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查,使大多数同学做到头发指甲干净,面、耳、颈洁净,衣服鞋帽洁净整齐。学校也能协作上级部门做好每学年一次的同学体验工作。其他任课老师在上课时也留意到了同学的日常行为习惯的养成训练,如写字姿态、眼保健操的正确姿态及课间操的正常活动等。使我们的同学真正了解了健康的含义,提早走进健康生活、学习的行列。

学校健康训练教学方案7

本学年我校心理询问室在校领导的关怀支持下，在上个学年的工作阅历及总结基础上本着务实、创新、进取的工作作风，有方案、有重点开展心理健康训练工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学年我们所做的工作，主要有以下几个方面：

1、在总结上个学年的基础下，本心理询问室以科学的心理健康训练理念为指导，努力培育同学“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素养，让每一位同学都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。

2、学校董事会及学校领导非常关注本校的心理健康训练工作。我校的心理健康训练坚持进展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的基本原则，重视把心理健康训练渗透到训练教学中，同时发挥心理辅导的作用。

3、连续在各科教学中渗透心理健康训练思想。各科老师在教学中贯彻爱好原则、和谐原则和胜利原则，营造乐观健康的课堂教学气氛，激发同学的求知欲，爱护同学的自尊心，增加同学的自信念，激励同学的进取心。班主任在班级工作中关注同学的心理现状，有目的地组织和指导同学开展自我训练活动;在日常训练活动中建立公平的师生关系，努力运专心理学的方法引导和关心同学，尤其要鼓舞有心理困难的同学熟悉和超越自我。同时也在德育中渗透心理健康训练，发挥班主任的辅导作用，开展培育同学心理品质的主题活动，促进同学心理进展。

3、连续开展学校个别心理询问辅导活动。“怡心园”平均每天开放时间都在九小时以上。“怡心园”树立为全体同学服务的理念，与全体同学沟通，仔细开展询问服务，和每一个同学做真诚的知心伴侣。个别心理辅导制度是学校心理健康训练的重要一环。它在解决部分同学心理问题，促进他们心理健康成长，营造全校健康心理氛围发挥重要作用。发挥专职老师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加进展自我的力量。本学期坚持每天中午时间对同学开放，支配好同学预约工作，解决了很多同学的心理困惑，甚至是有严峻心理问题的同学，为我校心理平安工作画上圆满的句号。

4、连续建立同学自我心理健康训练组织———心灵部。我校心理健康训练指导中心于20-年9月开头设立心灵部门，部门主要由班级心灵委员组成，为提高新生班级心理委员的专业素养和助人技巧，全面发挥心理委员“宣扬员”、“气象员”的有效作用，心理委员培训工作就显的任重而道远。多次组建心理委员队伍将进一步完善学校的心育工作网络，并把班级渗透心理工作推向深化。学校同学会在原有的“心灵部”招募了新成员，并对“心灵部”进行系列培训，心灵委员收益匪浅，并通过培训真正了解到作为心理委员的工作职责和各班级班委都设有心灵委员。

5、坚持以“活动为主，注意同学体验，从体验中调适自己”的心理课教学模式。始终以来，我们的心理课避开纯理论说教，坚持“活动、体验、调适”的心理课教学模式。不简洁传授心理理论，坚持注意联系同学的实际心理状况，注意以活动为主，寓心理训练于活动中，努力使同学们从各种活动中去体验相关的心理问题，联系自己的实际，学习调适自己的心理行为;《中学校心理健康训练大纲》指出：“通过心理健康训练，关心同学熟悉自己、悦纳自己、充分发掘潜力;学会掌握和调整自己，能够克服心理困扰;培育乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏困难的健全人格及社会适应力量;树立人生抱负，具备择业力量。通过心理健康训练，有效地提高当代中同学的心理素养，为贯彻全国学校德智体全面进展的训练方针，打下扎实基础。”心理课的辅导并不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中乐观能动地调整方向，使个体把握自我，对自身行为方式进行熟悉评价，从而达到心理优化、健全人格的目的。

6、开展心理健康讲座、进一步普及心理健康的学问。用启发法使同学形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生抱负，有责任感、进取心又乐观豁达，关心同学正确处理各种社会关系，以形成健康的人格。本学期重点对高一各班级新任心灵委员进行培训，使其架起老师与同学之间的心理桥梁，提高了全体同学的心理健康水平。

7、把心理健康训练也渗透到了学校的日常工作中，利用升旗、主题班会、“在国旗下讲话”、《心灵绿洲》、《心育精品屋》等，有方案、多渠道地开展心理健康训练活动。本学年里开展了心理健康训练主题黑板报的评比，让同学共同来关注自己的身心健康。在本学年内，利用学校教学主题班会开放周的契机，还指导了校两位班主任老师开好两节心理健康训练班会课，两节课得到了很多同行以及领导们的指导，使我校在心理健康训练工作方面实现全员参加辅导教学的目标。

8、对学校的的同学进行心理档案的建立，同时进行心理健康调查问卷调查，组织同学进行简洁的心理健康自测，让同学更好地了解自己的心理状态，更好地了解自己。

9、加强心理健康训练宣扬，让心理健康训练深化人心。本学年内，针对不同班级的同学，本学期编辑了15期的《心灵绿洲》和17期的《心育精品屋》以及两期的《心育专栏》以供同学阅读，组织同学欣赏心理影片并写好观后感。同时学校照旧非常关注与家长的亲密关系。多角度、多样化、高频率的做好宣扬工作，不仅降低同学心理问题的发生，还提高同学对自我心灵爱护的意识。

10、心理网站服务。询问室的心理训练网页——《心灵绿洲》，在学校校内网中占有了一席之地，这学期我们在网业上上传了15期的《心灵绿洲》、17期《心育精品屋》我们在“心理训练活动”“心理科研”“趣味心理”“心理课堂”“心理活动采撷”“心理训练论文、案例”“精品课堂”等十余个我发布了共86篇文章报导材料，保证从各个角度让学校师生更透彻的了解心理健康学问。询问室开通了电子网络，利用电子网络和同学们进行、及电子邮件沟通。

总之，在一个学期以来我们学校心理健康训练关注于全体，以进展性为目标，促进师生心理的健康进展与成长。不忽视同学个体的差异，注意个别同学的辅导与询问，准时、有效地关心同学实现心理的自助。在询问中，我们贯彻心理成长的思想，也就是说问题、困惑本身也是同学成长的一次机遇，擅长把握这次机遇，关心同学实现心理的成长，体验超越自我的胜利感。

学校健康训练教学方案8

为了进一步贯彻落实《省人民政府办公厅关于印发“健康湖北”全民行动方案的通知》精神，为了让一个中学校生带动一个家庭提高健康意识和自我保健力量，养成健康的行为习惯和生活方式，我校乐观开展了“健康湖北，从我做起”主题训练活动。通过开展以“每天熬炼一小时、每天在学校或在家打扫一次卫生，每周测量一次体重和视力，每人把握一门终身受益的体育技能”“四个一”和健康素养学问征文活动，提高同学健康学问知晓率和健康行为养成率，促进同学健康成长。现总结如下：

一、加强常规训练，不断提高同学健康卫生意识

不断培育同学的卫生习惯和丰富同学的健康卫生学问，对同学的健康成长能起乐观的促进作用。我们充分利用广播、黑板报、晨会、等各种宣扬阵地，对同学进行卫生习惯的常规训练，训练同学自觉养成卫生习惯，人人争做文明同学。要求同学做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”等。

不定期进行同学个人卫生抽查，以促进同学良好的卫生习惯的养成。尤其是告知同学勤剪指甲、勤洗手，留意个人卫生。乐观制造条件，鼓舞和引导同学每周测量一次体重和视力，并依据体检结果，针对性的开展健康训练，引导同学加强体育熬炼和视力爱护，提高中学校生的健康水平。

二、加强卫生健康监督，注意常见病、传染病的预防

1、乐观开展“六病”的防治工作。如在监督检查眼保健操中，对穴位按压不正确的同学准时赐予订正。并严格要求用眼卫生，落实“三个一”使他们从小养成良好的用眼卫生习惯。在课堂教学中关怀每个同学的生长发育，身心健康。

2、加强季节性及常见病的宣扬训练工作。结合季节特点、传染流行和食物中毒发生特点，充分利用学校宣扬橱窗、黑板报、广播等各种阵地，做好卫生健康、预防疾病、膳食养分、心理健康、环保训练等宣扬训练工作，对同学进行针对性较强的防控传染病和食物中毒的专项宣扬训练。要重点训练同学养成良好的个人卫生习惯，增加同学的防范意识和防范力量，提高机体抵挡疾病的力量。

3、传染病防治细致扎实，秋冬季为感冒、水痘、猩红热等疾病的好发季节，我校除了向同学宣扬有关健康学问外，乐观做好了各项预防工作。做到了一旦发觉传染病，马上进行消毒、隔离治疗，并对其他同学进行有针对性的突击健康训练及健康促进。准时消退校内内可能导致传染病流行和各种危急因素。

三、开展常规性体育活动强化健康意识

1、每天熬炼一小时。根据训练部要求，加强组织领导，把每天一小时体育活动时间和内容纳入训练教学方案，列入课表，统筹支配，严密组织实施，

确保一小时校内体育活动时间的落实，提高同学体质健康水平，促进同学健康成长;

2、每人把握一门终身受益的体育技能。根据上级规定，在学校全面实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术训练的教学与活动,让每个同学至少学习把握两项体育运动技能和一项艺术特长，为同学的终身进展奠定良好的基础。

四、加强常规训练，不断提高同学健康卫生意识

不断培育同学的卫生习惯和丰富同学的健康卫生学问，对同学的健康成长能起带乐观的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对同学进行卫生习惯的常规训练，对同学的“三十要”做好宣扬训练，并要求同学对比实行。利用学校的网络电视和广播系统进行不定期的健康卫生学问讲座，收到了较好的效果。学校利用橱窗、班级利用黑板报定期开拓专栏，进行卫生学问的宣扬，使同学的卫生健康学问，得到了进一步提高，增加了健康意识。

要求同学每天在学校或在家打扫一次卫生。增加同学环境爱护训练观念，鼓舞同学每天在学校或在家打扫一次卫生，养成良好的生活习惯。建立健全学校环境卫生打扫和管理制度，将学校全部区域合理支配和安排到班级，实行每日一小扫，每周一大扫，推行垃圾分类处理，保持校内洁净干净，为中学校生制造良好的学习和生活环境。

五、乐观撰写征文

本次主题训练活动的内容还包括健康素养学问征文的撰写。我校组织全校同学乐观撰写健康训练征文，先在班级开展竞赛，再由各班选送优秀征文。

综上所述，我校在这次的健康湖北、从我做起的活动中，做了不少工作，也取得了肯定成果，但是我们肯定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康训练和卫生工作做得更好，为同学的健康成长作出更大努力。

学校健康训练教学方案9

一、心理健康训练是德育工作的一部分：

在开展心理健康训练的工作中，首先我们明确了开展心理健康训练指导思想，将心理健康训练纳入了学校德育工作之中。学校关怀同学的心理健康，促进同学全面进展。

二、我校开展心理健康训练工作的详细状况：

(一)领导高度重视，心理健康训练工作熟悉到位，组织落实：

1、熟悉到位：学校领导熟悉到心理健康训练工作是德育工作的一部分，是时代训练的需要，是素养训练的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为同学制造一个良好的成长环境的需要，是为同学终生不断进步进展奠定良好的心理基础的需要。

2、组织落实：我校心理健康训练工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康训练工作，主管德育的副校长直接负责，政教处详细负责组织实施。使心理健康训练有了组织上的保证。

3、学校将心理健康训练纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作方案都将心理健康训练例为学校重点工作之一。而且，心理健康训练工作每学期要制定单独方案，进行总结。

(二)培育师资，做到心理健康训练人员落实：

1、学校从普及入手，重点培育骨干，先后派出十名老师参与市区心理健康训练师资培训，取得了由市区教委频发的学校心理服务上岗资格证书。其中五名老师读完了高师心理训练讨论生课程。

2、设置心理老师岗位。心理老师是开展心理健康训练工作的人员保证。在学校人事制度改革，上级行政部门没有设置心理老师岗的前提下，为了使心理健康训练工作专业化，我校引进了一名心理专业老师，使心理健康训练工作从人员上得到保证。学校现有兼职心理老师七名。参与心理健康训练科研课题的老师达三十多名。

(三)开展心理健康训练的详细做法：

1、在初一年开设心理健康训练课：

将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康学问的普及。学校始终在初一班级开设心理健康训练课，心理课已成为我校同学的必修课。依据实践和我校同学的实际状况，编写了心理训练校本教材《青春少年》，并有配套的老师用书。心理课的基本内容是：学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信念辅导等。每节心理课都要围绕一个中心，对同学进行情感、意志，及人际交往等方面进行指导，并运用故事法、情境法、角色扮演法、争论法、设想法等方法，在老师细心设置的轻松、开心的情境中完成熟悉矫正、人格重塑、心理调适等。例如，在讲如何有树立自信时我们告知同学：一个人要想胜利，自信是必不行少的条件，如何树立自信呢?我们将自信比方成三条腿小凳(即自信的三个条件)小凳无论哪条腿出了毛病，小凳都不会站稳，这三条腿就是：

A：熟悉自己的力量。

B：自己的力量得到别人的承认与观赏。

C：运用力量担当肯定的责任。

只有这样才能使自己树立自信，不断胜利。一个人树立自信，不但与自己有关与别人态度也有关系，我们要学会观赏、承认别人的力量，关心别人树立自信。

在讲如何关心自己增加辨别是非的力量时心理告知同学处于青春期的青少年对于外界环境影响接受较快，但遇事想一想，进行一下辩证性思维就会找出正确答案，人不论做什么事总是要冒肯定的风险，打算是否冒这个风险要分析一下，利用批判性思维做出聪慧决策才是唯一正确的选择。

同学在学习了心理课之后，同学反映专心理课讲到的观点，处理生活、学习中遇到的问题较为顺当。同学反映通过心理课对于少年期的心理变化有了充分的预备，在困难面前能树立自信。上课时能用合格听众的标准要求自己。处理同学之间关系上能退一步，让一步，同学之间的小冲突不用老师，自己就可以解决了。同学之间如何建立友情，要讲原则、方法;现在做事经常问一问为什么，做一做分析再去行动……。

2、在初二班级和初三班级开展心理健康学问讲座：

针对初二、初三班级同学不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。针对初二年龄段同学性心理消失的一些心理偏差，进行青春期性心理讲座：《十四岁走向成熟的开头》;《与青春对话》、《科学记忆法》等。《十四岁走向成熟的开头》这个专题讲座是依据少男少女热忱、好动、爱交往，有些人盲目地进入以情感为主要生活内容的现象，介绍青春期由于性腺发育，促使性心理萌动，这是一个人成长过程中正常的生理和心理的综合表现，大可不必自责，也不必过于专心，这种心理现象尤如昙花一现很快即会进入休眠状态，十四岁刚刚扬起抱负的风帆，不要刚驶出港湾就要靠岸，前面的世界还很精彩，勇往直前才能达到抱负的彼岸。青春期只是生理上性腺开头成熟并不是心理上的成熟，美妙长久的爱情是要以心理上的成熟、稳定为必要条件的。青春期少男少女都处于心理和生理尚未稳定时期，且在极不稳定的变化中，共性在连续形成。我们提倡健康、适度的异性同学交往，要知道对异性伴侣的奇怪   、关注、好感及相互交往的愿望是正常的。但不要在这方面用过多的精力，由于还有很多事情等你去做。

针对初三班级的同学面临中考，择业等问题，开展的心理讲座有：《考试前的心理调整》;《应试技巧与心理预备》;《树立自信是为胜利的保证》等专题心理讲座。如：《应试技巧与心理预备》的讲座主要内容是学法指导，着重在对同学考试心理与考试技巧方面进行指导，包括考试动机的激发与考试技巧的应用，关心同学较好地在考场上发挥自己的最好水平。

为了关心初三同