2023年四川省成都市彭州市、都江堰市等5地中考一模语文试题(解析版)

PAGE2020级初三第一次诊断性测试语文A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下面加点字注音有误的一项是（）A.林荫（yīn）侍弄（shì）矫揉造作（jiǎo）B.毋宁（wú）恫吓（xià）怏怏不乐（yàng）C.恣睢（suī）粗拙（zhuō）悲天悯人（mǐn）D.稽首（qǐ）畴躇（chú）前仆后继（pū）【答案】B【解析】【详解】考查字音的识记。B.恫吓（xià）——hè；故选B。2.下列语句中书写正确的一项是（）A.在她头顶上打转的失重的铅笔，不知为什么，一闭上眼睛，总在我的眼前漂浮。B.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中漱漱地落下来。C.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。D.他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱篷篷花白的胡子。【答案】C【解析】【详解】考查字形的识记辨析。A.漂浮——飘浮；B.漱漱——簌簌；D.乱篷篷——乱蓬蓬；故选C。3.下面语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.苏州园林的匠师们借鉴了各地园林的标本，自出心裁，修建成功的园林各具特色。B.对于他人的置之不理，我们说再多也无济于事，不如坚定自己的内心，无畏前行。C.在残破的棚屋里，居里夫人呕心沥血，坚持数年后，终于见到了镭的美丽颜色。D.几千年来“无后不孝”的传统观念，在文化落后的山区，至今仍根深蒂固。【答案】A【解析】【详解】此题考查成语运用。A.自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。与句中“借鉴了各地园林的标本”相矛盾；B.置之不理：放在一边，不予理睬。形容对某人某事十分冷淡。与语意相符；C.呕心沥血：形容费尽心血和精力。与语意相符；D.根深蒂固：比喻根基牢固，不可动摇。与语意相符。故选A。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.ATP250网球男单决赛中，吴易昺首进巡回赛决赛就夺冠，创造了中国的历史记录。B.截至2月12日，土耳其南部强震在土耳其和叙利亚造成超过2.8万人左右遇难。C.随着青海湖生态环境逐渐提高，一万余只赤麻鸭由候鸟逐渐变成当地的留鸟。D.通过广博的认知和开阔的视野，能让一个人看到事物本质，思考问题也会更深入。【答案】A【解析】【详解】考查病句的辨析。B.语意矛盾，去掉“超过”或“左右”；C.搭配不当，将“提高”改为“改善”；D.缺少主语，删去“通过”；故选A二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两个文段，完成下面小题。甲亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）乙夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（节选自《诫子书》）5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.叹息痛恨恨：遗憾B.躬耕于南阳躬：亲自C.非学无以广才广：增长D.则不能治性治：治理6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.可计日而待后狼止而前狼又至B.苟全性命于乱世能谤讥于市朝C.夫君子之行辍耕之垄上D.静以修身不以物喜7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。A.先帝不因为我品行卑劣，见识短浅，反而自降身份，屈尊而来，三次拜访我，在草庐当中。B.先帝不认为我品行卑劣，见识短浅，反而自降身份，屈尊而来，三次到草庐来拜访我。C.先帝不因为我身份卑微，见识短浅，反而自降身份，屈尊而来，三次到草庐来拜访我。D.先帝不认为我身份卑微，见识短浅，反而自降身份，屈尊而来，三次拜访我，在草庐当中。8.下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A.两篇文章均有骈句或对称句，兼有散句，使行文整齐匀称又具参差错落之美，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，带给人音乐的美感。B.两篇文章都有叙事。甲文追忆了“先帝三顾茅庐”和“自己临危受命，与先帝共患难”的往事；乙文强调了成才需要具备“静心、勤学、惜时”等条件。C.两篇文章表现了诸葛亮不同的情怀。甲文体现他鞠躬尽瘁，死而后已的忠君爱国情怀；乙文体现他淡泊以明志，宁静以致远的高洁情怀。D.两篇文章都表达出对劝勉对象的殷切希望。甲文以恳切委婉的言辞劝勉后主要亲贤远佞，兴复汉室。乙文循循善诱地劝诫儿子要修身养性、治学做人。【答案】5.D6.B7.C8.B【解析】【5题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。D.句意为：就不能修养性情。治：修养；故选D。【6题详解】考查一词多义及用法的理解辨析。A.连词，表修饰/连词，表转折；B.均为介词，在；C.助词，的/动词，去、往；D.连词，表示后者是前者目的/连词，因为；故选B。【7题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。句中重点词语：以，因为；卑鄙，身份低微，见识短浅；猥，辱，这里有降低身份的意思；枉屈，委屈；顾，拜访，探望；故选C。【8题详解】考查文章内容的理解辨析。B.“两篇文章都有叙事”有误，《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。全文语言清新雅致，说理平易近人。并无叙事；故选B。【点睛】参考译文：甲亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。乙有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。①万籁此都寂，___________。（常建《题破山寺后禅院》）②___________，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》）③了却君王天下事，___________（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）请在李白的《峨眉山月歌》和杜牧的《赤壁》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。__________________________【答案】①但余钟磬音②日星隐曜③赢得生前身后名④《峨眉山月歌》：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《赤壁》：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【解析】【详解】本题考查古诗填空。作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“磬、曜、赢、渝州、周郎”等字容易写错。第（2）小题将两首诗回顾一下，写出自己熟悉的一首即可。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成下面小题。【甲】①春节时燃放爆竹，以增添节日之喜庆气氛，是中华民族的悠久传统。《诗经·小雅·庭燎》中就有“庭燎晰晰，君子至止”，这可能是中国关于燃放爆竹雏形的最早的记载。南朝梁代宗懔撰写的《荆楚岁时记》中记载：“先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼。”又据《通俗编·俳优》记载：“古时爆竹，皆以真竹着火烧之，故唐人诗亦称爆竿。后人卷纸为之，称为爆竹。”至唐代，爆竹又被称作“爆竿”。在中唐时，逐渐开始将火药用于爆竹，改名为“爆张”或“爆仗”。后来，人们以用纸造的简子代替竹子，并用麻茎把爆竹编成串称为“编炮”，因其声音清脆有如鞭子的响声，故又称“鞭炮”。而今，我国风俗除了在春节时大举燃放爆竹，甚至某些地方在红白喜事、清明上坟、初一、十五时都有燃放爆竹的习俗。②可见，燃放烟花爆竹是我国的传统文化习俗，其最初的目的是驱邪，而后演变至为节日增添喜庆色彩。该习俗经过长年经月的累积沉淀，成为我国普通百姓生活中，尤其是节假喜庆时，不可或缺的部分。（有删改）【乙】③“新年一出门，看见干净整洁的街道，心里也敞亮！”环卫工人一席话，道出春节期间“绿色、环保、无烟”的城市新风尚。不过，“禁燃令”也仍然受到另一角度的质疑：不让燃放烟花爆竹，是不是年味就淡了？中国的传统习俗是不是就丢了？这样的担心可以理解，毕竟“爆竹声中一岁除”的传统已有千年。然而，传统和习俗并非就意味着因循守旧、一成不变。恰恰相反，只有让传统和习俗在时间延续中找到与当下时代处境的最佳结合点，真正做到与时俱进，才能彰显传统习俗的现代价值和内在生命力。④燃放烟花爆竹只是一种形式，真正的传统流淌在血液里、绵延在精神中。虽然少了烟花爆竹的喧闹，但旧年俗与新年俗交相辉映，塑造着当代中国春节的文化景观。走入影院看一部贺岁片，参加“牵妈妈手”的活动……新的形式和内容，背后却是中国年传递出的“古老”幸福。一些地方政府也积极转变思路，争做新风尚的推动者，比如为祭祖的民众免费发放鲜花代替鞭炮，提高电子鞭炮的供给数量和质量，为老百姓提供更多安全绿色的选择。小家齐心，大家合力，年味儿一点没淡，反而越来越浓。⑤作家冯骥才先生曾说，中国人不像西方人那样倒计时地数着数字进行新年狂欢，而是静静地“守岁”，“守着只有在这一段时间才能看见来去匆匆的生命时间的珍贵”。⑥以绿色、文明、符合时代发展需要的方式传承这份时光财富，春节这一承前启后的时间节点，才能成为中华文明代代相传的时间象征。（有删改）10.燃放烟花爆竹的习俗有何利弊？请结合两文内容，分点概括。11.甲文第①段大量引用，是否多余？请结合文意分析。12.下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。千百年来，爆竹文化就像长江、黄河一样融入了中华民族的血液之中。【答案】10.利：增添节日喜庆气氛，能驱邪；传承我国的传统文化习俗。弊：不利于形成“绿色、环保、无烟”的城市新风尚。11.不多余，因为原文的引用真实有力地说明了我国燃放烟花爆竹的悠久传统（或发展历程），更有权威性和说服力，增添了文章的文学色彩。12.放入甲文合适。选段强调爆竹文化的源远流长，已融入中华民族的血液之中；甲文主要说明了我国燃放烟火爆竹由来已久，是我国的传统文化习俗，与选段内容相符；乙文阐述了燃放烟花爆竹在当下时代发展中的隐患，与选段内容不相符，所以放入甲文更合适。【解析】【10题详解】此题考查内容理解与概括。利：由甲文第①段“春节时燃放爆竹，以增添节日之喜庆气氛”，可知，燃放爆竹，能增添节日喜庆气氛；由第②段“燃放烟花爆竹是我国的传统文化习俗，其最初的目的是驱邪，而后演变至为节日增添喜庆色彩”可知，燃放烟花爆竹是我国的传统文化习俗，可以驱邪，可以增添喜庆色彩。弊：由乙文第③段“‘新年一出门，看见干净整洁的街道，心里也敞亮！’环卫工人一席话，道出春节期间‘绿色、环保、无烟’的城市新风尚”可知，燃放烟花爆竹不利于形成“绿色、环保、无烟”的城市新风尚。【11题详解】此题考查说明方法的作用。甲文第①段“《诗经·小雅·庭燎》中就有‘庭燎晰晰，君子至止’，这可能是中国关于燃放爆竹雏形的最早的记载。南朝梁代宗懔撰写的《荆楚岁时记》中记载：‘先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼。’又据《通俗编·俳优》记载：‘古时爆竹，皆以真竹着火烧之，故唐人诗亦称爆竿。后人卷纸为之，称为爆竹。’”大量引用，有力地说明了我国燃放烟花爆竹这个传统的时间久远，提高了真实性、权威性，很有说服力，同时增添了文章的文学色彩。所以不多余。【12题详解】此题考查说明材料回归。“千百年来，爆竹文化就像长江、黄河一样融入了中华民族的血液之中”是说爆竹文化就像长江黄河一样源远流长，已融入到我们中华民族的血液之中；甲文主要说明了我国燃放烟花爆竹这个传统的时间久远，是我国的传统文化习俗，与选段内容相符；乙文阐述了燃放烟花爆竹不利于形成“绿色、环保、无烟”的城市新风尚，与选段内容不相符，所以放入甲文更合适。五、作文（60分）13.阅读文字，按要求写作。冰天雪地里，斯科特探险队员坦然的精神面貌震撼人心；荒芜的高原上，植树的牧羊人坚毅的精神品质令人钦佩；暴风雨中，独自寻找鸭群的顾小康脱胎换骨……人生茫茫，阻碍重重，或成功，或失败，胜之坦然，败之释然，但淋过的雨、吹过的风一定会成为我们生命历程中的宝贵经历。请结合你的生活体验，先将题目“_______的经历”补充完整，然后作文。要求：①要有真情实感：②不少于600字：④不得抄袭、套作：⑤不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：等待的经历回想2020年，注定是不平凡的一年，我们面临着场新型冠状病毒的挑战，我们陷入漫长的等待中。过年了，我坐在电视机前看春节联欢晚会，手机突然就收到了一条信息：武汉封城了。这才意识到这件事情的严重性，手机上也刷爆了关于新型冠状病毒的事。妈妈和哥哥为了这件事还推迟了好多天才外出工作，本想着去奶奶家拜年的，也延迟了好几天，街上人很少，但都戴着口罩，没有了往昔欢乐景象。确诊的人数已经有好几万了，形势也变得越来越严峻了。临近开学却又突然收到了要延迟开学的通知，说实话，当时还是挺开心的，因为可以多玩几天，但没几天后渐渐感到无聊了，就这样一直等啊，等啊，等到的还是延迟开学通知。还好，中途去了一趟学校领书跟小伙伴见了面，然后开始上网课，老师网上辅导，学习没落下。在这两个月的时间里，我无时不刻不关注着疫情的消息，其中有一段时间特别严重，令人揪心，但现在，疫情得到了控制，各地逐渐复工复产，学校也将迎来复课，漫长的等待也将结束。在这些日子里，有一群默默守护着我们的医护人员，他们是我们的天使，是“最美的逆行者”，我们等待着他们凯旋归来。除了医生，还有无数的志愿者，他们不怕被感染，为人们送去关爱和温暖，还有我们的物流人员、快递小哥、安保人员、公安民警……这些是多么震撼啊，每个人都为这次疫情做了很多事，而我们最应该做的就是好好读书，长大后为国家作出贡献，虽然我们无法像医护人员、志愿者们做出那么大的贡献，但呆在家里，预防冠状病毒，就是我们做出的最大贡献。等待春天，等待希望，等待疫情清零的那一刻。现在，疫情结束了，而从这次疫情，我也明白了很多，要注意个人防护，注重个人健康和卫生，珍惜家人之间的感情，培养独立自主的生活习惯，更要学会自律，在以后的日子里，学会感恩生活，热爱生命，积极快乐的过好每一天。【解析】【详解】本题考查半命题作文写作。首先，审题立意。题目“_____的经历”中的关键词为“经历”，“经历”意思指自身或他人见过、做过或遭遇过的事。题目揭示出写作内容必须是与自己密切相关的且已经发生过的真实事件。立意方面，可将这一“经历”带给自己的感悟、磨砺、提升等作为写作立意点，抒发这一“经历”的独特作用和深刻意义，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。其次，构思选材。应先根据对题意的理解完成补题，如一次成长的经历，一次后悔的经历、幸福的经历等。然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，可结合材料“人生茫茫，阻碍重重，或成功，或失败，胜之坦然，败之释然，但淋过的雨、吹过的风一定会成为我们生命历程中的宝贵经历”，联系自己的生活实际，记录自己难忘的一次经历。写作中心要紧紧围绕这一“经历”对自己成长的影响和作用。如写成议论文，可以摆出论点，然后引用事例作为论据，进行论证。也可讲故事作为开头引出中心论点并作为论据论证中心论点，然后选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。送友人薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。14.化用，是根据表达的需要，把他人作品中的相关语句分解、重组到自己作品中的一种方法。本诗前两句运用了化用，意境优美，请结合诗歌内容简要分析。15.同是送别诗，本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》的情感有何不同？请简要作答。【答案】14.本诗前两句化用《诗经•兼葭》中的“蒹葭苍苍”，表达出对友人远去、思而不见的怀恋，以景入情，以情造境，使水国之夜、凄寒的月色与夜幕中的山色融为一体，读来令人沉醉其中。15.面对别离，诗人营造了令人伤感的氛围，看似洒脱，实则有难舍难分的离愁；而王诗与其不同，以旷达、乐观的心态慰勉友人。【解析】【14题详解】本题考查对诗句的赏析。“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共茫茫”的意思是水国之夜是笼罩在凄寒的月色之中，寒冷的月色与夜幕笼罩中的深青山色浑为一体，苍苍茫茫。其中的“蒹葭”一词化用了《诗经•兼葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”，“蒹葭”可知是秋季，蒹葭与山色“共苍茫”的景象，令人凛然生寒，营造一副萧瑟凄凉的送别情景，以景入情，以情造境，烘托出送别时的不舍和离愁。【15题详解】本题考查对比阅读。结合本诗后两句“谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长”可知，这两句话的意思是：谁说朋友之情能在一晚上之间完结呢？可离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远。用“谁言”一反遗憾之意，表达对友人的慰勉，“杳”是远而不见踪影的意思，指离别后遥远得连“梦魂”也难以飞越，抒发作者因友人的离去而产生的悲伤离愁之情；结合王勃《送杜少府之任蜀州》中千古名句“海内存知己，天涯若比邻”可知，写四海之内有知心的朋友，即使远在天涯也像近邻一样，抒发对友人的惜别之情，表现诗人积极乐观的人生态度，道出真正的友谊能够超越时间和空间的阻隔，既是永恒的也是无处不在的，表现出诗人旷达乐观的胸襟，给人以莫大的安慰和鼓舞。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。涛，字洪度，成都乐妓也。性辨惠，调输墨。居浣花里，种菖蒲满门。傍即东北走长安道也。往来车马留连。元和中，元微之使蜀，密意求访，府公严司空知之，遣涛往侍。微之登输林，以诗寄之曰：“锦江滑腻峨嵋秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。纷纷词客皆停笔，个个公侯欲梦刀。别后相思隔烟水，菖蒲花发五云高。”及武元衡入相，奏授校书郎，蜀人呼妓为校书，自涛始也。后胡曾赠诗曰：“万里桥边女校书，枇杷树下闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。”涛工为小诗，惜成都笺幅大，遂皆制狭之，人以为便，名曰“薛涛笺”。且机警闲捷，座间谈笑风生。高骈镇蜀门日，命之佐酒，改一字惬音令①，且得形象，曰：“口，似没梁斗。”答曰：“川，似三条椽②。”公曰：“奈一条曲何？”曰：“相公为西川节度，尚用一破斗，况穷酒佐杂一曲椽，何足怪哉！”其敏捷类此特多，座客赏叹。其所作诗，稍欺良匠，词意不苟，情尽笔墨，输苑崇高，辄能攀附，殊不意裙裾之下出此异物。岂得以匪其人而弃其学哉？大和中，卒。有《锦江集》五卷，今传，中多名公赠答云。（选自《唐才子传》，有删改）【注】①一字惬音令：唐代的一种行酒令。②椽（chuán）：屋顶斜木中的一种。古代建筑中用以支撑房顶与屋瓦的木条。16.下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.元微之使蜀使：出使B.命之佐酒佐：陪C.何足怪哉足：值得D.稍欺良匠稍：稍微17.将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）及武元衡入相，奏授校书郎，蜀人呼妓为校书，自涛始也。（2）殊不意裙裾之下出此异物，岂得以匪其人而弃其学哉？18.薛涛受众人青睐的原因有哪些？请根据文意简要概括。【答案】16.D17.（1）等到武元衡入朝为宰相时，向皇上奏请她担任校书郎，蜀人把乐妓称作校书，便是从薛涛开始的。（2）真想不到女子之中竟能出现这样非同寻常的人物，怎么能因为她身份低下而摒弃她的成就呢？18.①成都著名的乐妓，相貌出众；②擅长作小诗，有才华；③爱动脑筋，制作了为人方便的“薛涛笺”；④机智、敏捷（处事能随机应变）。【解析】【16题详解】本题考查文言解释，注意结合语境分析。A.句意：元微之出使蜀地。使：出使。B.句意：让薛涛陪酒。佐：陪。C.句意：有什么值得奇怪的呢！足：值得。D.句意：渐渐地超过了一些不错的诗人。稍：渐渐的。故选D。【17题详解】本题考查句子翻译，注意句中的关键词。（1）句关键词：及：等到；入相：入朝成为宰相；自：从；始：开始。（2）句关键词：裙裾之下：指女子当中；异物：指非同寻常的人物：岂：怎么；以：因为；匪：表示否定，相当于“不”“不是”；弃：摒弃。【18题详解】本题考查内容理解与分析。结合“锦江滑腻峨嵋秀，幻出文君与薛涛”可知她相貌出众，是成都著名的乐妓；结合“言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。纷纷词客皆停笔，个个公侯欲梦刀”“奏授校书郎，蜀人呼妓为校书，自涛始也”可知她才华出众；结合“涛工为小诗，惜成都笺幅大，遂皆制狭之，人以为便，名曰‘薛涛笺’”可知她很聪明，自成“薛涛笺”；结合“且机警闲捷，座间谈笑风生。高骈镇蜀门日，命之佐酒，改一字惬音令，且得形象”“其所作诗，稍欺良匠，词意不苟，情尽笔墨，输苑崇高，辄能攀附”可知她做事聪明、敏捷、机智，受人青睐。据此可概括作答。【点睛】参考译文：薛涛，字洪度，是成都的乐妓。天性聪明而富于辩才，堪比公输般和墨翟。居住在浣花里，周围种满了菖蒲。旁边就是从东北方向去往长安的大道往来车马穿梭不息。元和年间，元微之出使蜀地很希望能去拜访薛涛。府公严司空知道这件事后派薛涛前去陪从。元微之做了翰林之后，用诗表达自己的情感：“锦江滑腻峨媚秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤皇毛。纷纷辞客皆停笔，个个公卿欲梦刀。别后相思隔烟水，葛蒲花发五云高。”等到武元衡入朝为宰相时，向皇上奏请她担任校书郎，蜀人把乐妓称作校书，便是从薛涛开始的。后来胡曾写给薛涛一首诗:“万里桥边女校书，枇杷花下闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。”薛涛擅长写作短小诗歌，惋惜成都的纸幅太大，于是都裁小它，人们认为这样使用更方便，当时的人称之为“薛涛笺”。再加上她机警聪明，大家都说说笑笑很开心。高骈镇守蜀地的时候，让薛涛陪酒，行一字酒令，要求声音响亮（描摹的）形状要像。高骈说：“口，像没有底的斗。”薛涛答：“川，像三条椽子。”高骈说：“为什么有一条是弯曲的？”薛涛答道：“您作为西川节度使，尚且用一个破斗，我一个陪酒的，其中夹杂有一弯曲的椽子，有什么好奇怪的呢！”薛涛像这样反应机敏的事特别多，在座的客人都赞赏感叹不已。她所作的诗作，渐渐地超过了一些不错的诗人，其诗辞意深邃而严谨，情感在笔墨之间表现得淋漓尽致，在当时的文坛也占有一席之地。真想不到女子之中竟能出现这样非同寻常的人物，怎么能因为她身份低下而摒弃她的成就呢？太和年中死去。留有《锦江集》五卷，流传至今，其中大多数是与当时的名人赠答之作。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）19.阅读下列文字，回答问题。有这样一部作品，在国际汉学界影响颇大，被认为足以跻身于世界文学杰作之林。近代文学家鲁迅先生曾评价道：“秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林。其文又戚而能谐，婉而多讽。”请写出这部作品的名字以及书中让你印象最深的一个人物。【答案】《儒林外史》；王冕。【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。根据评价中“指摘时弊”“机锋所向，尤在士林”“婉而多讽”可知，此作品指的是《儒林外史》。令我印象深刻的人是沈琼枝，沈琼枝是教书先生沈大年的女儿，遵父命嫁给盐商宋为富为妻。但到了盐商宋为富府上之后，才知道是一场骗局，盐商宋为富原来是娶沈琼枝为妾。琼枝父状告宋为富，宋重金贿赂知县，把沈大年押回常州。沈琼枝带着金银细软独自去往南京，开始了她新的独立生活。20.下列不能体现鲁智深“粗中有细”的性格特点的一项是（）A.拳打镇关西 B.大闹野猪林C.火烧瓦罐寺 D.落发文殊院【答案】D【解析】【详解】本题考查名著人物形象及情节辨析。A.鲁智深虽然性格急躁，行动莽撞，但有时又很细心机智。拳打镇关西时，没想到三拳竟然把郑屠给打死了。“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人小说中写到鲁智深第二次寻思：送饭，不如及早撒开。”于是急中生智，假装气忿，指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。闹出人命，他又能机智脱身，说明他遇事能够冷静地处理，同时也表现了他的精细和智慧；B.在大闹野猪林解救林冲过程中，对于林冲如何受官司，被发配到哪里，在客店里高俅的爪牙董超和薛霸又如何用开水烫伤林冲的脚等一切细节，他都非常清楚，但是不到逼不得已的时候他不露面，一方面怕暴露身份，另一方面又怕客店里人多，难以顺利解救林冲。从这一点可以看出他做事的认真细心和考虑问题的周到全面；C.鲁达火烧瓦罐寺，有以下原因：其一，悲天悯人。替死亡者超度，希望能有个美好的归宿，上西方极乐世界。其二，痛恨寺庙也不是清净之地，竟然也有为非作歹的和尚，那崔道成巧言巧语，背地里却做下万恶不赦的勾当。其三，自己内心气愤得不到发泄。鲁达一路走来，眼见得几多怪事，却是和尚不和尚，道人不道人，官吏不官吏的。其四，那瓦罐寺本是破败之寺院，留下空空是祸害，为了不让为非作歹的人继续再次作恶，不免烧了这鬼地方。其五，瓦罐寺，本来就是残破不全的所在，瓦罐，瓦棺，概言之当时的社会已经腐朽，当用大火焚烧之。不烧，不足以平民愤。江湖道：“天下之大，却没有鲁智深施展才华的好地方，唯有浪迹江湖，逃匿天涯，与世间那些无赖破皮纠缠，却不能名标青史，建一世功业，岂不可叹。”这也可以看出他的“粗中有细”；D.落发文殊院情节是鲁达杀人后逃之夭夭，他为了躲避官府的缉捕，到文殊院出家做了和尚，并改名叫鲁智深。这里并没有体现“粗中有细”；故选D。（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。候春的秋叶刘心武①那是去年深秋，一夜北风吹过，我到乡间书房外的小院里检视，满地落叶，满眼枯枝。四季轮回，秋来叶落，无足怪，亦无可叹。我持帚扫叶，小院在我眼中仿佛一篇经过修改的文章，渐渐清爽起来。处理完落叶，我在小院中徐踱步、细观察，发现那紫玉兰靠下的一个分枝上，还有一片秋叶未落。根据前几年的经验，玉兰树的叶片跟小院里其他树木——核桃、樱桃、丁香相比，数量较少，但叶面较大，质地较厚，秋来即变色，风过易坠落，往往是，其他那些树上的叶片尚未落尽，玉兰枝丫却已全然赤裸。那天的观察虽令我微惊，过后也就忘记。②回城后忙于俗务，又应邀去了趟澳大利亚，再到乡间书房，已然是隆冬了，看到玉兰树上的那片秋叶，竟还静静地守着枯枝，再回顾其他树木，一叶不存！于是，凝视那片玉兰叶时，就仿佛在一篇有待修改的文章里，有个跳眼的词汇入眼，它究竟是妨碍文气的赘瘤，还是提神醒心的妙笔？③整个残冬，不仅是观察，而是欣赏，乃至质询于那片叶子。作为一片秋叶，它久久地保持着鲜润的活力。开始，它虽然变了颜色，从深绿转化为暗红，却还有着蜡光，后来，它边缘有所蜷缩，叶心却依旧明亮。马年腊月底，玉兰枝端悄然膨起，那是正缓缓孕育的花苞的初级阶段。羊年春节过后，大地微微暖气吹，玉兰花苞如套鞘的小楷羊毫。那天，最早的一缕春气似隐似显地游丝般掠过，正在小院里舒展肢体的我，看到玉兰树上的那片秋叶，终于谢幕般地，以极其优美的旋转曲线，袅袅飘落到地下。这又让我吃了一惊。很长一段时间里，我习惯于它的不落，以为它是贪恋生的享受，拼足力气只为了抗拒自然规律。在它飘落的那几秒钟里，我觉得树上的那些膨得越来越壮的花苞，至少有几个，仿佛在感动地颤动。啊，花苞在吟唱感激那片迟落秋叶的颂歌。那是一片候春的秋叶。尽管它早已不能为树木光合出营养，对新一代的花朵和叶片无法做出实际奉献，但它那为新一轮生命的诞生，努力地守望春天的精神，____________________。④每次凌晨回城，总爱预约村里小谢的出租车。今天也不例外。小谢已过不惑之年，有份物业公司维修部的工作，每月一千元的工资，养家糊口也不算太困难，但他却有个宏愿，就是一定要把两个女儿培养为大学生。小谢的大女儿和小女儿现在都考进了区里知名度很高的十二年制寄宿学校，据他说，供两个女儿上这样的学校，一年至少需三万元。他现在每天进城拉活，平均在十四个小时左右。一年三百六十五天，他只歇车五天，其中四天是去学校开家长会，一天是大年初一，在家跟亲人团聚。⑤有次我包他的车去北京大学开会，会后却只见他的车，好久不见他人影，原来他是第一次进北大，忍不住各处张望一番。开车送我回家的路上，他眼睛跟充了电一样，一再地说：“我要让她们考进去！我要再奋斗十来年！您别再问我累不累了，我值得为她们累！值得！”……因为实在太熟，跟他交谈也就放言无忌，我脱口问道：“倘若她们哪位，考不上大学呢？”他自信地说：“不会有那样的事。”……小谢跟我讲到女儿们的一些琐事时，泪光在眼角闪烁，我也就不言语了。正是在这个时候，我联想到了小院玉兰树上那片苦苦候春的秋叶，以及那叶片终于徐徐飘落时，那尚未从鞘皮里蹿出，但已膨起的花苞的微微颤动……⑥叶子该落时落下并不可惜，秋叶候春竟然不落只是个案。其实我们受之父母的最重恩德，往往并不是在他们老时，而是在他们生命中最珍贵的壮年时期。老了，似无实用价值了，但一片玉兰秋叶苦苦候春，直到新一轮花芭膨胀欲放前夕才释然离枝。生生不息的人类啊，在你栖息的大地上，有多少这样的细节、这样的个案，值得你以心灵亲近……（有删改）21.简要概括文中秋叶的形象。22.请结合语境，将文章第③自然段空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进行简要赏析。23.文章第⑤段能不能删去？为什么？24.结合全文说说标题“候春的秋叶”的含义是什么。【答案】21.叶面较大，质地厚，泛着蜡光，秋来即变色，风过易凋落；叶边蜷曲，叶心却明亮，始终保持鲜润的活力。任凭风吹雨打，秋叶始终不退缩，迎难而上，以顽强的生命力，守候新一轮花苞的膨胀，奉献出自己的最后的价值。22.示例：却仿佛一道强光，照亮了新花新叶的前程！把“秋叶”比喻成“强光”，生动形象的写出了秋叶的作用，表达了作者对秋叶的赞美之情。23.不能删去。插入“我”与小谢对话，文章内容更加丰富，使小谢的形象更加具体、感人，联想到候春的秋叶从而揭示出秋叶的寓意（揭示出文章主旨），歌颂了父母对子女无私的关爱与奉献之情，与前文作者凝视秋叶时的疑惑和文末作者的呼吁相呼应。24.秋叶待大地回暖才谢幕是为了新一轮生命的诞生，为了守候春天；作为父亲的小谢正如那么落的秋叶，一生为子女操劳，并默默地守护着女儿们，静静地守望着子女的未来；托物寓意，表达了作者对父母壮年时为子女付出的恩德的赞美，对父母年老时依然舐犊情深的歌颂。【解析】【21题详解】本题考查概括能力。根据第①段“数量较少，但叶面较大，质地较厚，秋来即变色，风过易坠落，往往是，其他那些树上的叶片尚未落尽，玉兰枝丫却已全然赤裸。那天的观察虽令我微惊，过后也就忘记”概括得出：叶面较大，质地厚，泛着蜡光，秋来即变色，风过易凋落。根据第③段“作为一片秋叶，它久久地保持着鲜润的活力。开始，它虽然变了颜色，从深绿转化为暗红，却还有着蜡光，后来，它边缘有所蜷缩，叶心却依旧明亮”概括得出：叶边蜷曲，叶心却明亮，始终保持鲜润的活力。根据第③段“那是一片候春的秋叶。尽管它早已不能为树木光合出营养，对新一代的花朵和叶片无法做出实际奉献，但它那为新一轮生命的诞生，努力地守望春天的精神”、第⑥段“老了，似无实用价值了，但一片玉兰秋叶苦苦候春，直到新一轮花芭膨胀欲放前夕才释然离枝”概括得出：秋叶始终不退缩，迎难而上，以顽强的生命力，守候新一轮花苞的膨胀，奉献出自己的最后的价值。【22题详解】本题考查补写及赏析。答案不唯一，要求补写为一个比喻句，然后赏析。结合“尽管它早已不能为树木光合出营养，对新一代的花朵和叶片无法做出实际奉献，但它那为新一轮生命的诞生，努力地守望春天的精神”分析，可补写为：就像一盏明灯，照亮新花新叶前进的方向。据此赏析为：把“秋叶”比喻成“明灯”，生动形象的写出了秋叶的作用，表达了作者对秋叶的赞美之情。【23题详解】本题考查段落作用。首先明确态度，不能删去，然后结合内容、结构分析理由即可。内容上，结合“开车送我回家的路上，他眼睛跟充了电一样，一再地说：‘我要让她们考进去！我要再奋斗十来年！您别再问我累不累了，我值得为她们累！值得！’……因为实在太熟，跟他交谈也就放言无忌，我脱口问道：‘倘若她们哪位，考不上大学呢’他自信地说：‘不会有那样的事。’……小谢跟我讲到女儿们的一些琐事时，泪光在眼角闪烁，我也就不言语了。正是在这个时候，我联想到了小院玉兰树上那片苦苦候春的秋叶，以及那叶片终于徐徐飘落时，那尚未从鞘皮里蹿出，但已膨起的花苞的微微颤动……”分析，插入“我”与小谢的对话，文章内容更加丰富，使小谢的形象更加具体、感人，联想到候春的秋叶从而揭示出秋叶的寓意（揭示出文章主旨），歌颂了父母对子女无私的关爱与奉献之情。结合第①段“处理完落叶，我在小院中徐踱步、细观察，发现那紫玉兰靠下的一个分枝上，还有一片秋叶未落”、第⑥段“生生不息的人类啊，在你栖息的大地上，有多少这样的细节、这样的个案，值得你以心灵亲近……”分析，结构上，与前文作者凝视秋叶时的疑惑和文末作者的呼吁相呼应。【24题详解】本题考查标题的含义。根据第③段“在它飘落的那几秒钟里，我觉得树上的那些膨得越来越壮的花苞，至少有几个，仿佛在感动地颤动。啊，花苞在吟唱感激那片迟落秋叶的颂歌。那是一片候春的秋叶。尽管它早已不能为树木光合出营养，对新一代的花朵和叶片无法做出实际奉献，但它那为新一轮生命的诞生，努力地守望春天的精神”分析，表层含义是：秋叶待大地回暖才谢幕是为了新一轮生命的诞生，为了守候春天；根据第⑤段“……小谢跟我讲到女儿们的一些琐事时，泪光在眼角闪烁，我也就不言语了。正是在这个时候，我联想到了小院玉兰树上那片苦苦候春的秋叶，以及那叶片终于徐徐飘落时，那尚未从鞘皮里蹿出，但已膨起的花苞的微微颤动……”分析，深层含义是：作为父亲的小谢正如那么落的秋叶，一生为子女操劳，并默默地守护着女儿们，静静地守望着子女的未来；根据第⑥段“其实我们受之父母的最重恩德，往往并不是在他们老时，而是在他们生命中最珍贵的壮年时期。老了，似无实用价值了，但一片玉兰秋叶苦苦候春，直到新一轮花芭膨胀欲放前夕才释然离枝。生生不息的人类啊，在你栖息的大地上，有多少这样的细节、这样的个案，值得你以心灵亲近……”分析，托物寓意，表达了作者对父母壮年时为子女付出的恩德的赞美，对父母年老时依然舐犊情深的歌颂。四、语言运用（共12分）25.成都将举办第31届世界大学生夏季运动会。请阅读下列内容，按要求完成下列题