2023年中学教育工作总结

2023年中学教育工作总结中学教化工作总结篇1

入学教化是中学教化的一个重要的环节，必不行少。初中与中学的学习、生活都有很大的不同，这当中必需有一个过渡的环节，为帮助在座的同学尽快适应从初中到中学的角色转变，熟识学校的历史和管理制度，适应高，中阶段的生活与学习，8月29－9月1日，我们组织了在座的全体新生开展了入学教化。在学校领导的正确指导下，德育科细心布署，各部门的通力协作，以及各科室领导、班主任的努力工作，三天半的入学教化顺当完成，为树立良好校风、为同学们的中学生涯奠定了扎实的基础，取得了良好的效果，可以说，为期三天的入学教化中已初见成效。

第一天XX校长作了新生入学教化动员报告。在活动中，XX校长向大家介绍了河中近百年来的校情校史、闻名校友、发呈现状，同时对全体高一新生提出了殷切期望，他希望大家要做一个有素养的人，第一要遵守纪律；其次要懂得感恩；第三要文明礼貌。他真诚期盼大家把“今日我以河中为荣，河中明日以我为荣”牢记在心，落实在行动上，通过不懈的努力仔细去书写好河中的每一天，收获最精彩的一千天。此次动员大会让同学们了解了学校的光荣历史和革命传统，明确了学校的规章制度，有效地增加了纪律观念，为养成良好的行为习惯，顺当实现初中学连接打下了良好的基础。高一年级在新的征途上扬帆起航。

第一天还有XX副主任为大家作了高一新生进行校史宣讲教化。钟主任从“百年发展历程”、“校友遍天下”、“高考成果回顾”三方面讲解并描述了河中校史，让同学们真实地感受到学校发展的百年风雨历程，激发起对学校的酷爱之情。钟主任最终号召大家要肩负起学校发展的历史史命，用行动去共同谱写xx在新的历史环境下的新篇章。

第一天还有年级主任xx老师以广播会议的形式为高一新生作“学习与生活”的主题报告。xx师先例举了新生到校后在生活环境、角色转变、人际关系、学习方式等方面出现的不适应状况，接着就中学如何调整生活、学习方式进行了详细的指导。同学们从中学会了很多做人做事的准则，同时在中学阶段如何进行有效学习方面也深受启发。

其次天，由我为大家作了目标教化及年级管理措施方面的报告。我介绍了学校与年级的基本状况，同时对同学们提出了殷切的希望，希望同学们做一个品德高尚、优秀的学生，指导同学们找寻学习的目标与途径，努力争取在20xx年完成我们的目标。

其次天还有我们教研室xx主任为大伙作了“如何转变身份与角色适应中学学习与生活”的报告。为让新生尽快适应投入中学惊慌地学习，她从环境、心态、学习方法、老师授课方式、学校管理方式等方面分析了学生要面对的转变状况，接着就学习方面如何作自我的调整与适应问题进行了全面的剖析与引导。曾主任深化浅出的'讲解赐予了同学们有效的学习指导。

第三天由xx老师对全体同学作了一场以“人生规划在中学”为主题的讲座。在讲座中用个案实例和经典故事相结合的方法，深化浅出地分析和总结了中学生活对于人生的一生的意义以及如何才能胜利规划中学生活。赖老师在整个讲座过程中激情饱满，慷慨激扬，博得同学们一阵又一阵掌声。

接下来请到我们学生的心理老师xx老师为大家作了中学新生心理适应主题报告，杨老师从专业的角度给我们大家剖析了中学生的心理，我们很希望我们的同学除了能有健康的体魄和优秀的成果的同时，能有个健康欢乐的心理。以更阳光主动的心态去迎接每一天的到来。

第三天我们还特意支配了我们九个科目的备课组长对大家进行了学科学习方面的指导，各个老师都从自己的专业特点动身，结合学科规律，进行了细致指导。希望同学们要把这些招术转变为自己的学习方法，尽快适应各科的学习。

同学们，前面的路有掌声鲜花，也有坎坷坎坷，请大家别忘了，我们河中人都将陪伴你一起走下去，河中就是你的家，我们只希望你们能用你们的实际努力来书写在河中的每一天，真正造就人生的精彩！

中学教化工作总结篇2

今年是现代远程教化工程应用年，我校为了加快远程教化资源在教学中的运用，使之真正面对学生，走向课堂，用于教学，让每位老师娴熟地应用远程教化供应的优质教化资源，提高我校的教化教学质量，使远程教化资源更好的为教化教学服务，开展了一系列的工作，是应用年的工作得到了落实，现将有关状况总结如下：

一、建立健全组织机构、管理制度。

1、为加强设备的应用及管理，明确人员分工，落实责任，成立了坡头中学远程教化工作领导小组：由校长吴致海同志任组长，副校长王键、牟海龙任副组长，组员有王军、张学峰、黄万将、姚良云。检查和督促远程教化工作的落实状况及设备的日常管理。

2、依据实际须要，制定了远程教化应用安排、远程教化课程表、网络教室管理制度、远教卫星资源接收记录、远教播放室播放室管理制度、远教光盘播放室运用记录、远教光盘资源书目、远教光盘资源运用纪录等，规范了远教资源的管理与运用。

二、搞好现代远程教学资源二次开发的探讨和推广工作

1、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣扬信息时代新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师们的危机意识、生存意识。促使他们刚好转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教化。

2、完成了学校远程教化和校内网的整合。我们学校的老师可以在备课室或阅览室的电脑上阅读远教资源，学生在微机室也可以阅读远教资源。使更多的学生和老师能够共享远教资源，提高了资源的利用率。

3、做好资源的开发在利用及整理与保存工作。为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的.搜集、开发和利用。做好资源的整理与保存工作，将我校老师二次开发的教学资源在校内网上发布，将接收的资源刻盘保存。

三、做好节目预报与运用指导工作，提高远教设备的运用率。

每周向老师做好节目预报工作，并在校内网上发布。各教研组在教研组活动中能针对远程教化资源的运用开展教研活动，组织老师收看教学名家的课堂实录专题讲座、学习和实践。充分利用卫星接收资源与网络资源进行科学的编排和再加工，在课堂上广泛地应用起来。在信息技术课教学中，老师主动引导学生阅读卫星资源中的学习指导、课程资源、少年文艺等栏目，使远程教化能够干脆的为学生服务，也丰富了学生的校内文化生活。通过现代化教学手段，利用信息传输，达到资源共享，提高我校老师的综合素养，提高教化教学质量，也培育学生的创新精神和实践实力。

四、做好设备的维护与防火防盗工作

1、做好计算机室，多媒体室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱惜并充分利用设备，本学期，我校远教设备基本运转正常，设备出现的问题，都得到了刚好的修理，没有对运用造成影响。

2、为各个部室配备了防盗报警器及灭火器，保证了部室的平安。

在今后的工作中，我们将刚好解决存在的问题，克服困难，总结阅历，大力推动现代远程教化工程的实施，为提高我校的教化现代化、信息化水平做出更大的贡献.

xxx中学

20xx年7月10日

中学教化工作总结篇3

信息时代，网络技术迅猛发展，学校信息技术设施设备逐步完善，比照江苏省中学教化技术装备要求，不断地完善并加以提高。为学校学科教学开拓了更广袤的天地，优化了教与学信息的传输过程，变更传统教化教学的模式，优化了教化教学。

一、信息技术教化设施设备完善

1．计算机网络教室

目前学校有网络计算机教室2个、物化专用试验室2个、图书馆网络电子阅览室1个，共计多媒体计算机160余台，使得网络环境下学生可运用计算机数与在校学生数之比大于1：8。各计算机网络教室网络连接完好、设施齐全，设备完好率在100%，能保证学校多媒体教学的正常开展。

2．计算机资料及工作室

学校除信息技术老师正常教学办公室外，还配备了1个计算机资料及工作室。用于进行学校各类现代教化技术设备的修理和保存历年各室的管理和工作日志。室内有工作台3张，老师的计算机或各室的教化技术设备都能做到当天报修、当天答复，在2天内修理完成，保证学校教化教学工作正常、有序的开展。

3．软件制作室

学校各办公场所都装置有线电视上网平台，每位老师都能够在自己的办公桌进行软件制作，集体备课，提高教学的有效性。

4．多媒体教室

校内全部教室都由多媒体讲台上的中控台所限制。同时学校还配备多媒体音乐专用教室2个，美术教室2个。完全满意了各学科教学中对文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息的展示。促进学生学习效率的同时还极大的丰富了学校的校内文化生活。

5．校内网络系统

校内内通过综合布线系统把服务器、网络设备、用户终端等连接起来并配备相关软件的实现校内网络系统。通过广域网的互联实现远距离沟通和资源共享。校内网主要包括校内管理系统、教学教研系统、图书管理系统、协助管理系统等。其中校内网络中心配置刀片式服务器9台、锐杰防火墙2个及校内网一卡通系统服务器2台等设备，实现整个校内内的网络连接。服务于学校的教化、教学管理，后勤服务等部门。

6．校内广播系统

目前校内拥有广播中控室1个，内配置功放、DVD播放器、卡座等一系列设备。同时在校史室、教学楼还有相应的分控设施能保证学校广播的正常运用。

7．学校平安监控系统

学校建设闭路电视监控系统，设立特地的监控室，安装电视监控、防盗报警设备。校财物室防盗报警系统可与110连通。保证学校内的人身与财物的平安。

二、信息技术教化设施运用与管理

目前学校有信息技术老师2名，专职现代教化技术人员1名。除完成正常的教学任务外还都兼任学校现代教化技术工作。其中1名老师负责学校校内网络中心的管理与维护工作，学校相继派送该老师参与市现代教化技术中心的网络平安、网络管理等培训，具有肯定的计算机和网络管理水平。1名老师负责学校电视台的管理与维护，2名老师协助其做好其工作。1名老师负责学校广播电视系统及相关的会议室、小阶梯教室的管理与维护工作。1名老师负责多媒体教室的管理与维护工作。1名老师负责计算机网络教室和图书馆电子阅览室工作。

学校信息中心的'各类现代教化技术设施，在学校校内文化建设、学校教科研工作等工作中发挥的重要的作用。学校网络管理中心是整个现代教化技术工作的核心，除了能保证全校师生的因特网阅读外，还担负学校校内网（外网和内网）的维护工作、学校校长办公系统的管理与维护、学校图书馆网络服务、学校教务管理、学校教科研等一系列工作。每年均帮助相关学科老师参与各级各类的基本功、大比武和优评课，提高老师的教学技能。2个计算机网络教室除了能保证信息技术教学根据要求开足、开好外还能为学校教科研服务，使得其他学科也能在多媒体教室内完成每位学生一台网络多媒体计算机进行学习。而学校各班多媒体运用率也在80%以上，在保证上好课的同时也充分发挥技术优势提高学习效率。使得我校教学质量连年提高。

有效运用现代教化技术，提高学校教化教学质量这完全取决于优良的设施设备管理制度。严格根据学校规定在固定的地点、固定的时间开展信息技术教研组工作，除了完成日常的信息技术教化教学工作，还针对学校教化教学实际分别对“计算机网络教室”、“教室多媒体设备”、“学校演播室”、“学校网络限制中心”、“学校广播限制中心”、“学校电子阅读室”等确定实际的负责人员并制定具体有效的管理制度并且每室都有具体的工作日志，运用得每一室都能有条不紊开展工作。

平常不断更新积累现代教化技术学问做好学校网络管理与维护工作以更适应当前技术的要求，保证学校教化教学工作的正常开展。

中学教化工作总结篇4

本学期学校的心理健康工作紧紧围绕本校德育工作要求，依据学校实情，运专心理健康教化理论和方法，培育学生乐观向上的心理品质，促进学生形成健全的人格，促进学生身心全面和谐发展。

一、加强心理健康老师师资队伍建设

我校目前有心理健康老师6人，均持有XX市心理健康教化老师上岗证，其中一人是国家级二级心理询问师。

我校主动组织老师参与各级心理健康老师培训，本学期在校领导的带领下，心理健康老师参与了XX市级心理健康老师培训1次，参与XX市级心理健康老师培训2次，都获得了专业提升。

我校组织老师主动参与心理健康论文竞赛，1人获XX市心理健康论文竞赛二等奖，1人获三等奖。

二、开展多种心理教化活动

1.心理健康教化有机渗透到学科教学

我校在初一年级开设特地的心理健康课，一周一节，学习心理学问，营造轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性。在课堂的氛围中，引导学生培育健康开心的心情，形成健康人格。

本学期，我校承办市级心理健康评优课初赛和复赛活动，沈月芬副校长的《我与心情共舞》夺得XX市评优课一等奖。

2.开设心理健康专题讲座。我校邀请了“中国学生心理成长网——感恩励志教化演讲团”青年应专心理学专家、青年励志演说家、青少年教化专家、心灵成长导师张泽来校作《让爱你的人为你骄傲》为主题的大型感恩励志演讲会。3200多名沙一中的师生以及学生家长聚集在学校操场倾听了本次报告。

3.开放“阳光小屋”心理辅导室。我校心理询问室接着运用预约机制，每周周一—周五中午12：10—13：00支配心理健康老师进行值班，接待学生个体询问，刚好帮助学生解决心理困惑。本学期心理询问23人次。

本学期，学校添置了“沙盘”协助心理询问，来询问的学生体验沙盘世界的乐趣，在沙盘的世界中体验自我，对心理询问起到了很好的协助效果。

4.建立心理档案：对新生入学进行学生心理健康普查，了解我校学生心理问题，为心理健康教化供应参考依据，建立心理档案。调查结果显示，初一年级大部分学生心理健康状况良好，个别有问题的学生由心理询问室帮助班主任做好心理疏导工作。

5.心理剧是我校的传统节目，在主动开展校内心理剧活动的同时，主动选送优秀节目参与大市级评比，本学期，我校制作的校内心理剧《青春进行曲》获得XX市二等奖。

三、心理健康教化与家庭教化结合

家庭教化是学校教化的一个不行忽视的'部分。我校注意家校联系，除了开展心理健康励志讲座外，我校特地印制家庭教化学习材料，定期发放给家长，以此来提高家庭教化的内涵和质量。

四、创设良好的校内心理环境

为了使学生的心理健康素养得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校内氛围和宽松的心理环境。学校注意校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。接着健全、完善心理辅导室，本学期添置了“沙盘”、电脑、照相机等设备协助心理询问，添置适合学生阅读的心理书籍，添置了沙发等设施，使心理辅导室更加美丽、温馨。

学校心理健康教化的主要对象是学生，服务于年轻一代的健康成长和特性的全面发展，服务于学校教化的总目的。今后我们要进一步理顺心理健康教化和学校其它工作的关系，要转变教化观念，培育学生健康的心理和健全的人格，保证学生身心全面发展。

中学教化工作总结篇5

孩子健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。在此，我对一年来的平安教化工作作一个简洁的总结：

1,仔细做好平安教化工作。我始终把平安工作放在首要位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会。教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。

2,开展丰富多彩的教化活动。利用班队会活动，活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水，防交通事故，防触电，防食物中毒，防病，防体育运动损害，防火，防盗，防震，防骗，防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。

3,加强检查，刚好整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数。送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。

4,家校联系，保障平安.。学生家长的联系电话，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：“平安第一”。学生意识到平安第一，健康第一。

今后，关注学生的生存环境，关注学生的人身平安仍将是将来教化工作的重点。我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工作。

篇三：每一次期末班主任都会对自己的工作作一个总结，我有一点感想：其实，我们的总结只能说是对一学期工作的一个回顾而已，算不上真正的总结。因为，真正的总结应当是带了些思索的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。

其实，在工作的过程中，我们常常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕获到了什么，总是一到办公室就急于和同事共享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不擅长反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的平安卫生工作，得出一些不足之处，向老师们取经。

一、平安方面

我对本班的平安高度重视,平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问,不厌其烦地对他们进行平安教化.由于学生还小,我不但对他们进行平安学问教化,而且在课余时间我也留意去视察他们的动静,只要发觉了某个学生有担心全的行为,就刚好进行教化。

开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的工作安排。

教化学生严格遵守学校的作息时间,上学,放学不准在学校和路途中逗留,玩耍,不允许不经家长同意跟同学去玩,让家长随时了解其子女的去向。

在校内外,不允许学生做危急的'嬉戏.如;相互追打,奔跑等。

教化学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃生疏人给的东西。

教化小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。

教化学生不爬墙,不爬树,不爬学校的伸缩门。

教化学生不玩火,不玩电,不玩爆竹。

教化学生不带危急的物品到学校(如:木棒,小刀,匕首等利器进入校内。)不在井唇,变压台旁,高压电线下等危急的地方玩耍。

不在上学和放学路上玩耍,逗留。

无论是集体活动还是体育课,都必需在老师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病,遇险等,要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。

二、卫生方面

当了十来年的班主任，每班学生都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学，许多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很艳羡一些卫生工作搞得很好的班级，我想，那肯定是班主任的缘由了。反思了一下，可能平常对学生强调得还不够多，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么确定还有一些我所没想到的，向老师们取经。

其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是专心做、用力抓，不抓、不做，学生的成果不行能上来，班级的各方面也只会退步，就像这学期，自己在班级工作上所花的力有点少了，收获的也少了，这也算是自己的一点心得吧。

一个学期结束了,但是,平安卫生工作是班务工作中的重中之重,须要我们做到每天讲,时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。

中学教化工作总结篇6

一学期来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教化工程中，为了加强对现代远程教化工作的管理和现代远程教化资源，充分利用现代远程教化资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作，进一步推动了远教工作的快速发展，现就我校远程教化工作总结如下：

一、加强意识，健全保障机制

学校领导和全体老师充分相识到，利用现代远程教化资源，会快速拓展农村教化的时空界限，可以快速了解国际国内的教化信息，理解和驾驭先进的教化思想，可以促进教学质量的提高。

1、老师意识到位

学校努力提升老师现代教化意识，通过学习、参观、培训让老师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。

2、仔细组织、细心支配

为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长为组长，以及其他骨干老师为组员的远程教化工作领导小组。

3、经费投入有保障

本学年来，学校投入了肯定资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置软件、老师信息化培训、教化教研等方面的经费逐年递增。

4、健全各种管理制度

为了使远程教化项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据市、区教化局及学区支配，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、老师培训制度、资源运用登记制度、远程教化资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把老师的年终评比、平常的考核与远程教化资源的利用状况结合起来，要求每位老师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。

二、加大硬件投入，提高装备水平

信息化的建设，须要硬件设备的保障。因此，学校加大对信息化设备的资金投入，确保信息化的进程。计算机教室的更新之后，为老师运用计算机、学习操作计算机供应了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开呈现代远程教化奠定了基础，为远程教化的应用供应了良好的物质保障

三、加强软件建设，提高信息化应用水平

1、开发信息技术课程

（1）学科课程

我校严格根据教化部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培育学生对信息技术的爱好和意识，了解驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的实力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的实力。

（2）开设活动课

开展丰富多彩的其次课堂和信息技术实践活动，培育学生爱好特长。让学生上网获得信息，使学生养成上网搜集资料的习惯，自发上网搜集有关资料，丰富学习内容，培育了学生自主学习的实力。

2、加强信息资源的整合

现代远程教化实施后，学校的资源非常丰富，有教学教化光盘等；有卫星数字、视频及网络课堂课程等资源。

四、注意培训，提高了老师运用远程教化资源的实力

有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体老师进行有关远程教化学问的培训，学校进行了相关的号召，从思想上让广阔老师了解远程教化，重视远程教化，相识到利用现代远程教化资源的必要性、现实性及长远性，在运用中体会远程教化实际意义，逐步达到人人爱远程教化、管远程教化，在教化教化工作中离不开远程教化。

我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训安排，完成培训任务。学校组织多次培训，依据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的好用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作、internet网、远程教化资源应用、数字校内运用等，从而不断提高全员素养。目前，我校全部老师均能运用远教资源协助教学，中青年老师大多具有信息的获得、分析、处理、应用实力和编制课件的实力。

五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教化资源的良好氛围

1、以校本教研为依托，深化远程教化资源应用

随着基础教化课程改革的全面推动，我校利用远程教化资源，拓宽了校本教研的渠道。可是，在大家惊羡资源富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列具有可操作性的方法来强化应用。

2、重视资源的收集，实行科学分类保存

现代远程教化工程的实施，丰富了我校教化教学资源，转变了教化教学理念，开阔了视野，优化了教化教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教化事业的发展。远程教化工程的实施，为学校教化教学事业的发绽开辟了一条新的道路。我们将以这次创建为新的.起点，努力探究，加快学校教化信息化的进程，不断推动教化现代化的实施，真正实现学校教化水平的全面提升。

六、对今后远程教化工作的思索

实施远程教化后，学校的发展和教学质量的提高有了巨大改变。在实施过程中，尽管我们尽了很大努力，但是与上级的要求和兄弟学校相比，还有很大差距，反思过去的工作，一些问题仍需我们接着思索和探究：

1、要接着提升实施理念，形成共同的价值追求。加强对老师的培训和管理将是我们下阶段的工作重点。

2、远程教化工作是一项难度大，问题多，状况困难的工作，必需把这项工作当作一项常常性工作去抓，不断探究、不断总结、不断反思、不断创新，才能抓出成效。

总之，农村中小学现代远程教化工程为进一步加快教化发展带来了一个新的契机。我们肯定会抓住机遇，知难而上，开拓进取，扎实工作，为实现我校教化教学的跨越式发展做出更大的贡献。

中学教化工作总结篇7

学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。以国学的儒家之德、儒家之学、儒家之教为血肉精魂，丰富学生的语言，提高学生的智力，陶冶学生的情操，以期形成整体效益，提高学生整体素养。现将我校实施国学教化的状况汇报如下：

一、主要做法：

（一）领导重视，加强国学教化队伍建设。

我校成立了以校长为组长的国学教化领导小组，规定班主任及语文科任老师都必需参加其中，来共同开发探讨这一课程。我们从学生实际动身，从身边的每一件小事动身，按部就班的去达到我们预定的培育目标。

（二）改革课程设置，充溢传统文化教化内容。

1、教学是学校教化的中心，也是进行传统文化教化的主渠道，我们充分挖掘语文教材中的传统文化教化内容，选取较佳的教化方法进行传统文化教化。

2、课程设置方面，七年级、八年级每周每班各一节，确保有足够的教学时间。

（三）有效开展系列主题教化活动。

1、举办写字竞赛。汉字有着悠久的历史，它是汉民族文化的载体，蕴含着丰富的文化信息。它是中华民族才智的结晶。在为期一月的活动中，由写字老师组织，围绕汉字文化，各有关班级自由举办一系列适合学生特点的生动活泼的活动，让同学们在活动中加深对国学、对汉字的了解，从而加深对中华文化的了解，进而酷爱汉字，酷爱国学，酷爱中华文化。

2、设定自主诵读时间。我们利用早自习时间，组织学生自主诵读国学经典，这样，既有效地营造了校内传统文化教化氛围，又提高了学生经典积累的数量。

3、学校国学经典研读领导小组组织出版专题板报，大力宣扬国学经典研读活动的目的意义、实施目标和方案以及措施步骤，让研读活动深化师生心中。

二、取得成效：

（一）有效地促进了学校教学工作的发展。各项国学活动不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、校内美化等各项工作的开展，也促进了良好校风、学风、班风的形成，有效地促进了校内文化建设。诵读活动使老师的思想观念得到转变，师生的"精、气、神"得到提升，使学生的行为习惯进一步规范，良好的思想道德修养进一步得到提高。

（二）提高了学生的综合素养。国学经典，不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，是对青少年进行教化的好材料。首先，国学诵读对学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣起到了主动健康的作用。其次，提高了学生的阅读实力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。"书读百遍，其义自见"就是这个道理。

学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解实力也大大提高。然后，是扩大了学生的学问面。学生在诵读经典的'过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，学问面不断扩大。最终，促进了学生表达实力的提高。俗语说得好："读书破万卷，下笔如有神"，"厚积薄发"。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言"材料库"在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。

三、努力方向：

教然后知不足，我们在学习与实践中，虽取得肯定的成果，但仍面临一些须要不断完善解决的问题：

1、老师的国学功底不够深厚，亟需提高。经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，而我们每一个国学老师对于国学教化的接触时间不是很长，有限的时间制约了老师的阅读量，影响了老师的阅读水平。怎样通过培训，通过观摩学习，提升老师的水平，是推动国学经典诵读活动质量的关键。

2、关注国学教化的方法。既然国学经典诵读已经作为课程，作为学生学习的必要内容，那么相应的教学探讨、教学探讨就应当伴随国学经典诵读活动的开展，加强国学经典诵读的指导，方法的提炼，阅历的沟通，以便更好、更有效的开展活动。

3、国学经典的学习还得不到部分学生尤其是家长们的高度重视，学生虽然学习了经典中的道理，但生活中的某些行为还是没有变更，没有做到言行一样。所以，我们今后的工作中还要更加努力，进一步加大宣扬的力度，有针对性地开展这项活动。向着"传播国学学问，提升综合素养"的目标努力奋进。

时间匆忙而过，我们在岁月回望中积淀着、丰富着、成长着。诵读国学经典，传承中华文化，这是国学教化给予我们的历史重任，也是我们语文教化中一道亮丽的风景线。一路行来，其中的甘苦，如人饮水，冷暖自知。然而，我们甘愿为之匍匐，不为别的，只为晨光熹微时那傲人的绿意，微风轻抚时那缕缕的馨香。

中学教化工作总结篇8

伴随着“两基”和“普实”验收的强劲东风，我们辞别了20xx年，一个充溢挑战，充溢竞争，令人激昂，令人期盼的20xx向我们走来。过去的一年，是我校团结奋进，主动进取，且成果显著的一年。在县、镇两级党政部门的领导下，在马召地区广阔群众的支持关切下，在学校新一届党支部、校委会以及学校政教、教育、后勤、团委、工会的亲密协作下，经过全体师生的共同努力，各项教化教学工作都完成了上级规定的任务，实现了预定的教化教学目标，取得了可喜的成果，校容校貌得到了很大的改观，校风校纪出现了前所未有的新局面。新年伊始，我们迎接省、市“两基”和“普实”验收，各项指标均已达标，得到了上级教化行政部门的确定和表彰。这一成果的取得，充分说明白马召中学人在党的教化方针的指引下，大胆创新，勇于开拓;校党支部、校委会一班人精诚团结，共谋发展，为建设教化强乡镇，为把马召中学建设成全县初级中学先进学校付出了不懈的努力。我们力求教化教学再创新高，为把马召中学办成人民满足的学校而同舟共济，同谱新章。

一、更新教化教学理念，明确教化教学目标，完成教化教学任务。

本学期，校党支部、校委会、政、教、工、团亲密协作，依靠上级领导，留意提高老师的政治思想素养和业务实力，以新的理念，新的精神，新的方法主动投入到教化教学中去。开学初，我们组织全体老师仔细学习中心一号文件和全教会文件精神，全面推行素养教化，规范学校管理制度，建立健全各种规章制度，如《教职工请假制度》，《学校教化教学奖惩制度》，《班主任工作职责》，《中学生日常行为规范》，《学生在校一日要求》，这些制度的建立，得到了全体教职工的认可，极大地约束了全体师生的工作、学习行为。老师的工作热忱空前高涨，学生的学习风气日渐浓郁。因而，本学期出现了前所未有的好局面：校风正、教风严、学风浓。是我校本学期一个显著的改变。

(一)狠抓德育不放松

中心指出：“素养教化的灵魂是思想政治教化”。今年是“德育年”，借此强劲东风，我校全面贯彻国家德育实施标准，培育学生高尚的道德情操和健康的心理素养，做新时期合格的建设者和接班人。这一工作的开展，充分体现了教化是强国之本，而学校则是这一战略的主阵地，因而做好全体师生的思想政治工作就成为本学期学校工作的重中之重，形成良好的德育教化氛围尤为重要。对此，本学期我们做了如下几方面的工作：

1、健全政治思想体系，党支部书记、校长带头，政教、教育、团委、工会、班主任协作，形成了一个拉网式德育教化网络体系。在老师中广泛开展讲师德、讲奉献，以身作则，为人师表，让老师真正起到“学高为师，身正为范”的表率作用，从老师的工作看法，精神面貌，思想情操乃至人格魅力，对学生起到潜移默化的作用。每周一例会，周三下午政治学习，周五行政会，周一学生班会，已成为我校德育教化的传统，也成为我校老师统一思想，明确目标，提高政治修养的.好途径。周一早升旗，是向学生开展爱国主义教化，人生观教化的极好课堂。

由于我们狠抓德育不放松，本学期我们的教化教学出现了好势头，涌现出了一大批爱岗敬业，无私奉献且成果显著的好老师，年终考核我校等同志被评为“年级先进教化工作者”;等同志被评为“模范班主任”;等几十名同学被评为“三好学生”。

2、加强师德建设，提高老师素养，业务水平及工作实力。各项制度的确立，是老师年终考核、评优、晋级的依据和准则。由于本学期制度全，内容硬，措施得力且又有人文化、人性化，因而极大地调动了全体老师的工作热忱，端正了教书育人的看法，增加了主子公的责任感，全体老师同心同德，心往一处想，进往一处使，汗往一处流，协作默契，人际和谐，工作内动力增加，自觉意识日渐形成。本学期我校95﹪以上的老师出满勤，干满点，在完成份内工作的同时，踊跃担当学校安排的其它各项任务，并能按时，精彩完成。好多同志带病工作，以事业为重，以学校工作为重，其精神可佳，感人至深。

3、我校1436名学生，正处于心理、性格发展形成时期，因势利导，潜移默化，谆谆教导尤为重要，“和风细雨”，“春雨润物”的教化形式干脆关系到学生人格的建立，因而，抓好学生的德育教化是新时期学校教化的核心环节。对此，本学期我们实行分级管理，依据不同年龄段和学业形式之不同，实行细致，周到并行之有效的德育教化。初一级新生刚入学，这些学生来自四面八方，刚刚告辞小学时代那种让老师和家长扶着走的学校生活，进入初中，一下子要放开让其自己走，难免在身体、思想、素养等方面不适应。针对这一点，本学期我们实行首先培育其集体生活的独立实力，摆脱依靠思想，从心灵深化相识到我是一名中学生，我已长大，注意引导其树立独立的人格和世界观。志向教化，守纪教化，自律教化、独立教化成为新生入学的必修课。经过一学期的教化和培育，初一级大部分新生已适应独立生活，培育了他们的独立实力，他们在远离家庭，远离父母的学校依旧能够健康、欢乐的学习和生活。同时，在初一级学生中还涌现出像和一样的一大批拾金不昧、助认为乐、敬重老师、孝敬父母、勤学守纪的好学生。

由于本学期加强了德育教化，因而在学习、纪律，公德，志向诸方面均已实现学期初我们制定的目标：

①学生迟到、早退率已限制在2‰以下;

②无严峻打架、斗殴、偷窃事务;

③基本消退自带管制性刀具;

④校内公物、设施、花草树木及门窗玻璃完好率在98﹪以上;

⑤校内无骑自行车，无乱扔果皮纸屑，无翻墙，乱涂乱写现象;

⑥各项指标均已达到“平安单位”标准。

(二)狠抓常规教学，提高教学质量

质量是学校的生命线，必需常抓不懈。激励老师从事教研教改实践，不断提高自身业务素养和授课艺术，并且调动工作热忱，是教育处工作的核心。对此，本学期教育处关于教学工作从如下几方面着手：

1、开学初，组织老师学习新课改基本精神和要求，更新教学理念，学习教学工作安排，明确本学期各科教学目标和任务，明确方向，从而制定各科教学安排，勇于探究新课程改革的有效方法和途径，摒弃旧的传统模式教学，结合新时期国家对教化教学新的要求，设计各自的教学方案，制定切实可行，科学好用的教学安排，在思想上和新课改要求保持一样，为本学期各科教学工作的开展奠定了良好的基础。

2、坚持常规教学环节管理，从安排制定，备课要求，上课规定，作业辅导，考试评卷，试卷分析等常规环节严格考核，坚持月考制度，质量跟踪，竞赛调研，教研示范等各类奖惩机制，使教学的各个环节趋于科学化、制度化、规范化：

①每周上缴教案，检查节次，存档备查;

②每月教案检查，奖优罚劣，无人缺节次;

③每月一次作业检查，结果和量化津贴挂钩;

④各同志每周听课一节，尔后评课，刚好查漏补缺;

⑤每学期两次大考，嘉奖优胜者，引入竞争机制;

⑥教育处不定期组织听课，刚好发觉问题;

⑦语文作业除课后训练悉数检查外，作文每学期不少于8次，全批全改;

⑧数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理各科按规定布置作业，每月检查一次，结果计入量化考核。

3、加强教研活动，各教研组有安排、有支配、有实施方案、有研讨专题、有记录。通过教研活动刚好了解教研教改新动向，刚好驾驭新信息，以老带新，取长补短，集思广益，充分发挥集体才智，勤听课、勤沟通，相互学习，共同提高。本学期以来，每单周周四下午为教研活动时间，校委会派员蹲点，作好记录。

4、强化质量意识，对各科提出详细要求：

中学教化工作总结篇9

平安责任重于泰山。确保学生体育活动与竞赛活动的平安，杜绝意外事故产生，体育工作的重要环节，是关系到学生生命健康平安。

在这个学年里我坚固树立“平安第一”的指导思想，体育课要始终把学生的平安放在首位。要细心组织、周密支配，制定合理的体育教学、课外活动、课余训练、体育竞赛与体育考试的工作安排，以及平安防范的措施，对各类平安问题要有应急措施，以确保学生生命健康平安。要加强学生的平安卫生学问教化，提高自身防范意识。

1、上课前先要了解学生的病史

支配好见习生，让一些身体不好的学生单独支配活动，适当限制运动量，避开学生带病运动，以免造成学生严峻的损害事故。每堂课都要检查，不行疏忽和遗漏。

2、保证学生在着装上没有平安隐患

上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锐利的物品，不要佩带各种金属饰品，女生头上不要戴各种发夹，尽量不要戴眼镜，不要穿塑料底的鞋或皮鞋，从上到下最好穿运动装。

3、上课时要有组织纪律性

要让学生明确什么样的运动平安，什么样的'运动有危急，学生听从老师支配。

4、课前打算运动

上课时的起先要让学生充分活动各个关节，可以让学生绕操场慢跑，做好打算操，也可以玩一些小嬉戏来热身

5、课中的平安教化

在课上要亲密留意学生的一举一动；在课后还要提示学生时刻留意平安，在做技术技能或者玩嬉戏都要提示学生平安问题，让他们形成平安意识。

总的来说这个学期上体育课没有出现什么大的平安问题，希望以后还得抓住平安问题，不能疏忽大意。

6、课后的平安教化

在课后要做好充分的放松运动，提示学生时刻留意平安，在课间的自由活动时要学会爱护自己，以免在活动中受伤。

在即将过去的学年里我坚固树立“平安第一”的指导思想，始终把学生的平安放在首位。所以在这学年里没有出现平安事故，也希望自己在以后的工作中再接再厉能做的更好。

中学教化工作总结篇10

本学期，我校各教研组的远程教化资源应用工作在学校领导的关切和支持下，在全体老师的共同努力下，取得了优异的成果。根据我校的工作部署，仔细落实“面对学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效，为全面提高我校教化质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结如下：

一、规范管理，强化培训

1、规范管理。根据有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备运用登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的嘉奖制度，用制度来保障应用，推动应用的深化发展。

2、强化培训。为了进一步提高我校老师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干老师为龙头，以全员培训为途径，落实培训，完成培训任务。学校主动开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训，分阶段、分层次、分年龄对老师进行培训。每学期结束依据培训效果，对每位老师进行综合评定，分别赐予不等的量化考核。现在我校老师大都能娴熟地阅读、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。

二、加强应用，发挥效益

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教化资源应用的关键和切入点，我校对远程教化资源在课堂上的'应用工作进行的具体的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要运用项目设备资源，主动引导老师去阅读资源、运用资源上课、备课。

2、加强教学探讨。教学探讨工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线老师对“远程教化资源与学科整合”广泛开展探讨，利用远教资源，提高了课堂教学质量。

本学期，我校各教研组的远程教化资源应用工作在学校领导的关切和支持下，在全体老师的共同努力下，取得了优异的成果。根据我校的工作部署，仔细落实“面对学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效，为全面提高我校教化质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结如下：

一、规范管理，强化培训

1、规范管理。根据有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备运用登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的嘉奖制度，用制度来保障应用，推动应用的深化发展。

2、强化培训。为了进一步提高我校老师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干老师为龙头，以全员培训为途径，落实培训安排，完成培训任务。学校主动开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对老师进行培训。每学期结束依据培训效果，对每位老师进行综合评定，分别赐予不等的量化考核。现在我校老师大都能娴熟地阅读、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。

二、加强应用，发挥效益

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教化资源应用的关键和切入点，我校对远程教化资源在课堂上的应用工作进行的具体的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要运用项目设备资源，主动引导老师去阅读资源、运用资源上课、备课。

2、加强教学探讨。教学探讨工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线老师对“远程教化资源与学科整合”广泛开展探讨，利用远教资源，提高了课堂教学质量。

3、资源应用形式多样。学校老师都能够充分利用远程教化项目资源用于课堂教学工作。在学期初，学校组织优秀老师上公开课，要求每位老师都能够运用远教资源来备课、上课。老师观看示范课，进行小组探讨，探讨新的教学模式。

三、加强检查、督导和考评，把远程教化的各项工作落到实处

1、建立远程教化应用督导评估机制，把各位老师的现代远程教化工程设备的运用率和运用效益作为年终考核的一项重要内容，一周一查，一月一通报。对检查中出现的问题当场指出，令其整改。

2、学校依据本校实际，制定出具体的考核细则，每学期对全部任课老师进行一次项目应用工作的考核，考核结果与年终考评相挂。把老师应用现代教化技术的实力和水平纳入考核，形成激励机制，并落实奖惩措施。

中学教化工作总结篇11

20xx年度的学校工作已经结束，政教处在上级教化主管部门的正确决策和领导以及学校行政会和德育工作领导小组的统一部署、支配和正确指导下，在全体班主任的共同努力下，在有关部门和人员主动支持下，在广阔学生的主动协作下顺当地完成了学校年初下达的各项任务指标，落实完成了政教处年度工作安排中的各项任务。在此，将20xx年度政教工作作如下总结：

一、取得的成果：

(一)、构建德育平台，全面加强学生的思想道德建设。

重视德育工作是我校领导班子的一贯做法。学校的行政会成员，既是德育工作领导小组的成员，又是学校预防青少年犯罪工作领导小组成员，还是学校平安工作领导小组成员。在管理上属于四套班子一支队伍的管理模式。学校每月定期召开德育工作领导小组会议和预防青少年犯罪领导小组工作会议。会议内容是总结前段时间工作，支配后期任务，对政教工作供应指导，探讨政教工作中疑难问题的解决方案与对策。

学校要抓好德育工作，必需先抓好班主任队伍建设工作。班主任是班级德育工作的核心，是年级德育工作的中坚，是学校德育工作的骨干。为了加强对班主任队伍的管理，提高班主任对德育工作的相识，渗透“明理博学，求实创新”的育人理念，政教处在本年度召开班主任工作会议达12次以上。每月班主任会议定于月初第一周星期三下午第三节课召开。无特殊状况，时间固定不变。今年因xx甲流感的原因，还召开了三次预防甲流感紧急会议，支配部署班主任预防甲流感所要做的工作和留意的事项。每次班主任工作会议，政教处特邀各年级主任参与，因工作须要，还请分管校长参与以及请相关部门负责人参与。会议内容主要是总结通报上月工作，支配本月工作，强调当前工作重点和工作中心，最终是领导讲话。每次班主任会议都打算得充分，召开得顺当。班主任对会议中支配的工作都能主动完成。

为了以正确的观念影响学生，学校于20xx年开展了月主题教化活动。每月一个主题，用红色横幅把显明的德育主题悬挂于校内内主干道正上方，时刻警示学生。有了德育主题，在每月四周的升降旗仪式上，学生依照月主题开展国旗下演讲活动。演讲稿由学生自己撰写。参与演讲的选手由班级选拔举荐确定。由于选手的细心打算，选材恰当，演讲有激情，每次演讲都会博得台下学生的一阵阵掌声，充分体现了以学生教化学生这种特别教化方式的特别功能。本年度学生参加国旗下演讲达82人次。特别状况时或遇到阴雨天气召开广播大会8次。

每周的升降旗仪式上，学校都支配了国旗下讲话，每次仪式上学校派一名中层以上行政领导代表学校在台上讲话，讲话内容有：表扬上一周的好人好事或为获奖者颁奖;通报一周来学生违纪现象;讲平安事项，讲森林防火;讲如何预防hini甲流感等事项;通知下周要抓查的纪律、卫生和平安等项目;每月的最终一周为上一月的优秀班集体颁发锦旗。本年度开展国旗下讲话活动82人次。表扬优秀班集体54个班次。

围绕月主题开展教化，各班除了学校集会教化外，在班级内部召开主题班会，办专题黑板报。本年度全校各班召开主题班会共计760个班次，办专题黑板报共计190期次。

为了使我校有自己德育教化的特色，长期以来，我校坚持办好一个专栏，评好每月六星。一个专栏即“践行忠孝，体验雅诚”，每月六星即各班每周评比出德育星、智能星、体育星、美育星、劳动星、心理星，学校对各班评比出的班级明星张榜表扬。

学校不仅注意学生的特性发展，更注意学生团队精神的培育。20xx年度，学校依据《试验初级中学优秀班集体评比方法》，每月各年级表彰两个优秀班集体。优秀班集体从每天的量化结果中产生，评优量化内容包括：考勤、两操、纪律、卫生、学习、宣扬等。每月被评为优秀班集体的班级，学校授予锦旗一面，悬挂于教室内。锦旗颁发实行流淌制。每个班都有得到锦旗的机会。学校通过表彰集体鞭策个人的激励方式，逐步的增加了学生的`团队意识。

为了使广阔学生坚固树立法纪意识，我校始终坚持用请法官、警察进校内举办讲座的形式，对学生进行法纪教化。20xx年度，我校分别于3月和10日两次举办了法制讲座。主讲法官和干警以生动的事例和标准法律条文给学生讲解并描述，学生们深受教化，并把法官和干警所讲的内容与自身进行比照，逐步检点自己的行为，广阔学生的法纪意识都有了不同程度的提高。

为了给广阔学生搭建加强思想道德建设的平台，我校于20xx年夏，组织全校学生举办“祖国在我心中”演讲竞赛、歌咏竞赛和有奖征文活动。全校有7人获奖，其中有一位演讲学生获得省级优秀奖。此项活动的开展，达到了三个目的：目的之一是陶冶了学生的情操;目的之二提高了学生观赏美和创建美的实力;目的之三是熬炼了学生的写作实力。

20xx年秋，我校利用班级活动课时间组织全校学生观看xx教授的报告会《把胜利传给下一代》，开学初，组织全校师生观看了主题片《让生命充溢爱》，广阔学生看了后，心灵受到了一次震撼，大多数学生爱国热忱高涨，学会了敬重妈妈，并有剧烈的进取心。加强学生思想道德建设，必需给学生搭建学习，观摩、熬炼、沟通、创新、发展的平台，本年度，我校在给学生搭建平台工作方面取得的成果有目共睹。德育教化的成效也是特别显著的。

(二)、以人为本，平安为先，强化平安意识，创建平安和谐校内。

平安工作历来都被视为学校的重要工作。为了使我校的平安工作管理规范化、制度化，学校平安办于去年进一步完善了学校平安工作管理制度，将学校平安制度汇编成册，印发了《试验初级中学平安工作管理制度》，每个教职员工人手一册。《制度》分十六章共66条。今年又召开36次平安工作专题会议。

我校在抓学生的平安教化方面有四大特点，一是舍得投入时间;二是有固定的教化形式;三是教化方式多样化;四是教化的目的性强。在时间的投入上，我校每周有两次大型集会进行平安教化，班级每周有两次课进行平安教化，课外各班办黑板报进行平安教化。在教化形式上，我校有国旗下讲话、演讲;有交通平安讲座，平安事故图片展、平安逃命演练、主题班会和专题黑板报等形式。由于教化方式的多样化，对于学生来说，喜闻乐见，简单接受。教化的目的性很强，旨在增加学生的平安意识，提高学生的平安防范实力。20xx年度我校召开平安主题班会200班次以上，办专题黑板报200期次以上，大型集会开展平安教化36次，举办“交通平安讲座”一次，平安事故图片展一次，开展全校性平安专题大探讨一次。20xx年我校师生平安责任事故发生率为零。

为了创建和谐校内，我校成立了试验初级中学第四届学生会，让学生参加管理，让学生管理学生。让学生干部在管理中学习和熬炼。学生干部在监督学生的平安与纪律上，弥补了学校平安管理中的不足，为学校平安增加了保障。

为了使广阔学生的平安与家庭管理有机地结合起来，学校还接着联合林区联通公司创建“家校通”业务。为了确保校内平安，我校加大平安防范力度，20xx年度，参加联防值日达到1100多次。

(三)、加强学生养成教化，培育学生良好的行为习惯。

学校印制了《试验初级中学生手册》，《手册》对学生的衣着发式，行走坐立姿态、上课学习、下课活动、礼貌礼仪等都做了具体的规定。新生入学时，每生一册，开展学《手册》活动，20xx年秋初一新生入校时，学校组织初一学生进行了为期三天，连续24个课时的《手册》学习讲解活动。还印制了关于《禁止学生在校内内吃零食的规定》，使学生养成在校不吃零食或少吃零食习惯，学校的卫生也得到很好的保持。通过以上规则的学习，全校新生形成良好的行为习惯。

学校政教处分阶段对学生的违纪现象进行抓查整治。首先是抓学生的仪容仪表。由于长期抓查，我校学生的发式、衣着都达到《规范》要求。良好的试验中学学生形象已显现出来。其次，是抓查学生中的进入网吧现象，由于抓查力度大，指责教化刚好，学生中课外上网吧的人数渐渐削减。专项整治的内容还有打架、骂人、吸烟、酗酒、盗窃、大喊怪叫、逃课出走、擂肥等，都有了明显的成效。

(四)、开展丰富多彩的校内活动，寓教于乐

为了激发学生接受德育教化的爱好，增加德育教化效果，学校举办各种各样的活动，为学生搭建平台，寓教于乐。“五·四”期间学校召开了大型表彰会，表扬优秀班集体6个，优秀学生、优秀学生干部、十佳学生、环保小卫士等110人次，给广阔学生树立了身边的榜样，在校内内掀起了比学赶帮超的热潮。

(五)、辛勤耕耘喜获丰收，勤劳硕果初见成效。

由于各项教化活动的有序开展，全校学生在教化中成长，意识在教化中增加，各方面实力在教化中提高。由于全体教职工的共同努力，我校的德育教化成效显著。20xx年学生中捡到手机、书包、文具、衣服、人民币、学生出入卡等主动上交学校，找寻失主的就多达60人次。学生中受到国家级表彰的1人次，征文和演讲获奖受省级表彰的7人次，受区级表彰的20多人次，受区级表彰的优秀学生和优秀学生干部16人次。学生中打架斗殴、吸烟酗酒、盗窃、进入网吧、擂肥等严峻违纪现象明显削减，良好的校风已在悄然形成。

(六)加强学生的科普、生态、环境、旅游和交通教化。

为了培育学生爱祖国、爱家乡的热忱，政教处组织学生参观林区自然博物馆共六个班次，让学生初步了解林区“一园四区”建设的美妙蓝图。学校在加强学生环保教化方面制度齐全、形式多样。涌现出一大批优秀的环保小卫士，今年共表彰环保小卫士19人次，表彰“十佳学生”(遵守纪律、举止文明、刻苦学习、进步显著、特长显著、爱惜公物、酷爱劳动、爱护环境、帮助父母、服务社区)30人次。为提高学生的交通平安意识，政教处举办平安讲座1次，兴办交通图片1周，学生从中受到良好的教化。

二、存在的问题

(一)、班主任老师对德育探究的动力不足(德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等)。

(二)、课任老师在课堂中德育的渗透问题(与班主任形成合力不足)

(三)、因校内住宿学生住在校外，管理存在平安隐患。

(四)、网吧、嬉戏机室等活动猖獗，以会员、免费等方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严峻危害。

三、今后设想

(一)、以人为本，接着加强班主任和学生的德育教化工作，主动开展师生德育活动。

(二)、进一步加强平安教化工作，落实学校各项规章制度管理，杜绝平安隐患，切实保障学生平安。

(三)、加强学生法制教化，创建文明、平安、和谐的校内。

(四)、学校管理与家庭教化相结合，进一步加强问题学生的德育工作。

(五)、搞好周边环境治理，加强思想教化，实行强有力的措施，杜绝学生在校期间出入网吧、嬉戏机室。

(六)、建设和拓广德育教化基地。

中学教化工作总结篇12

一、统一相识,建立和完善教化体系

学校领导以深刻长远的理念,充分相识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面对可持续发展的环境教化的思想为指导,构筑起以学校为主导,学生为主体,课堂和社会为载体,学校和环保部门共同参加的学校环境教化体制。成立了由校长温共存任组长,政教主任担当副组长,各处室负责人为成员的创建“绿色学校”小组,坚持以绿色观念教化学生,在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参加意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校内”、“绿色教化”、“素养教化”可持续发展教化的教化链条,把创建“绿色学校”、实施“绿色环境”作为落实整体素养教化、推动可持续发展教化的切入点,把开展环境教化创建“绿色学校”作为推动素养教化、提高教化质量、培育高素养人才的重要工作常抓不懈。

二、重视课堂主渠道,将环境教化渗透到各项活动之中

1、把环境教化渗透到各科教学之中。环境教化是素养教化的重要组成部分。我校实行多方式把环境教化渗透到学校教化教学法的各个环节之中,各教研组把环保教化列入教学法安排,在教学过程中挖掘渗透环境教化的观点。考试中有环境教化内容的题目,有比分。努力提高环境教化的质量和效果,促进师生进一步相识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性,发挥了环境教化的辐射作用。构建起环境教化的课程体系。

2、充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教化。利用校内广播系统和校内网进行环境教化,订阅了《中国环境报》、《环境》杂志等环保报刊、杂志,组织师生仔细学习,充分利用广播站定期广播环保学问,利用宣扬栏定期出专刊宣扬党和国家的环境爱护方针、政策、法律法规,张贴环保标语等。

3加大投入,狠抓管理,