2023年初三英语的工作总结

2023年初三英语的工作总结初三英语的工作总结1

本学期，我担当初三年级（5）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进下学期中考成果能更上一层楼。

一、政治思想方面：

本学年我酷爱教化事业酷爱学校，有良好的师德遵纪遵守法律自觉遵守《中小学老师职业道德规范》品德、品德堪为学生的表率。我关切爱惜学生教书育人使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作须要虚心请教，努力进取不断提高自己的教化教学水平。

二、教化教学工作方面

1、课前打算备好课。

每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时，马上提出请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解，让大家探讨，如有问题马上更正、改进。

2、多参与观课议课活动。

教学水平的提高在于努力学习、积累阅历不在于教学时间的长短。尽管身为老老师，已具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，但我深知：强中自有强中手。所以，我不仅听英语学科的课还听取其他学科的一些优质课。听课的同时，仔细做好记录并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。

3、钻研教材仔细备课。

我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上，讲授本课程的内容，学生学习才会有依据学，在课堂上跟不上老师时，可以参考教材重新整理思路跟上老师的思路所以应当重视教材的钻研。备课过程中在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书对比它们的不同之处寻求，让学生更简单接受的教法，有了这些教法后上课之前，与本集备组的老师多沟通探讨是否行得通。总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。

4、组织好课堂教学。

关注全体学生、留意信息反馈、调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的.情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言生动明白。课堂提问，面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好。课堂上，说练结合，布置好课外作业，作业少而精减轻学生的负担。

5、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

初三学生两级分化严峻，一些学生爱动、好玩缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如多做思想工作从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前先谈谈自己工作的不足。

6、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中我努力提高自己对学生的亲和力与学生建立和谐友好的关系。我信奉亲其师方能信其道。只有真正地关切学生、爱惜学生，跟学生做挚友，心心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中我总是努力去做到这一点。

三、在课余时间主动参与教科研工作。

每周准时参与教研活动以及集备活动，通过同伴的互助，共同学习先进的教化教学理念提高教学水平。本学期，我带领全组老师参与了英语学科“网络研修与校本研修整合———三备两磨”的培训，通过全体老师的努力，我们完成前面三个阶段的学习，尤其是其次个阶段—“三备两磨”的实际教研教学研讨。取得很好的效果。另外，我负责的市级课题《初中英语语音有效教学策略与探讨》和参与的省级课题校级小课题也正在进行中。

四、做好师徒结对帮扶的工作。

通过平日的听评课以及定期与不定期的研讨，和洪燕清老师进行教材的研讨和教学形式上的沟通。希望通过结对，提高各自的教学水平，从而提高课堂教学效率。

总之，经过一个学期的努力，期末考试只是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的中考英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，争取进步。

如何抓好初三英语教学，使学生在中考中取得好的英语成果，是每个初中毕业班英语老师思索得最多的问题之一。我今年头初三（3）班的英语课。下面我就我在这一年的英语教学中的`做法做一小结：

一、树立信念，明确目标：

信念是动力，目标是方向。毕业班英语生词多，课文长而难。因此，信念十足，目标明确是胜利地进行英语教学的一个重要因素。首先，老师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，老师要采纳敏捷多变的教学方法，提高授课效率，注意授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好。

教学中要制定一个切实可行、周密有效的安排，明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教化与学问教学相互渗透，寓思想素养教化于学问教化之中，让学生相识到学英语的重要性，激励学生树立远大志向，努力学好英语。

二、夯实基础，查缺补漏：

1、立足课本，夯实基础

初中毕业班英语学习主要是以深化基础学问为主，以课本为依据，根据课本的编排依次，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础全面夯实。学习要抓住“三基”，即基础学问、基本技能和基本解题方法。学习要全面覆盖所学学问，不遗漏任何一个学问点；要面对全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。

2、找出不足，查缺补漏

查缺补漏主要体现在听力训练、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中刚好讲解有关的语言学问和单词辩音及拼法，刚好归纳所学过的单词；在复习时要擅长触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有驾驭的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础学问转化为基本技能，要不断提高英语的日常交际实力，力争做到听得懂、说得出、读得畅、写得赢。

三、模拟训练，综合提高

查缺补漏后，学生的基础学问已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，老师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。在讲评之前仔细地分析，在课堂讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错缘由，使学生刚好订正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应当抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。

初三英语的工作总结2

本学期我担当初三级（1）班、（8）班的英语教学。由于教学阅历欠缺，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

一、备好课，备好学生，上好课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况：

一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（1）班的同学比较沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几。因此，讲得太深，就照看不到整体，而（8）班的同学比较活跃，上课气氛主动，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的.同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识的并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、激发学生学习爱好。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。

三、注意听、说、读、写全面发展。

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在月考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是（8）班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。本学期我担当初三级（1）班、（8）班的英语教学。由于教学阅历欠缺，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

初三英语的工作总结3

我今年担当九年级（1）班和（2）班的英语教学工作。在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。但学生实力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学实力较差，下游同学人数相对较多，这仍旧是令我头疼的问题。整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满足的成果打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结

一、仔细搞好备课，仔细打算课件。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，部分学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（1）班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，九（2）班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法，效果就比较志向些。

二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听放录音，让学生跟读，训练学生的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。激励学生多听英语歌且要学唱。2、说充分利用早读，按课程进度及课堂的须要，支配学生带读。激励学生大胆且要大声读英语，平常多说英语。3、读读的方面主要是提高学生的阅读实力。在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。4、写作文教学主要是传授写作方法。利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分学生的作文。平常提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。

三、把握教学进度，合理支配时间，与其他班老师相互协作，统一教学进度，相互沟通、沟通、学习。对于两班的后进生，常常激励他们。今后，对于那些基础较差、无心向学、书写潦草的学生还要多下功夫。

班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个困难多变的内心世界。班主任如何才能深化学生，了解学生，刚好驾驭学生思想和生活的状况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，见机行事，针对学生的心理特征，有...

好用文书写作课程教学总结：严格训练夯实功底秘书本学期《秘书好用文书写作》这门课程，还是由xx老师主讲。这门课程是好用文书写作，要求上比较严格，格式以及用词方面也必需严谨规范，不能有半点差错，没有上学期基础写作那么轻松，自由...

又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结阅历，并从阅历中取得进步，现将本学期的工作总结一、教学思想方面：本人思想进步，主动向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。

为期十天的新课程远程培训结束了，通过这十天看视频与文字文本的学习，通过网上沟通和做作业，通过专家的点评和沟通，使我对新课程有了较全面的相识。

本年度，本人能够仔细学习党的教化路途和方针政策，主动投身“接着解放思想、推动科学发展”的教化活动，时刻牢记党的教化方针，遵守老师职业道德，全面落实省教化厅的`规范40条，主动学习有关法律法规，加强师德师风自身建设，严格遵守校...

一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结勤学——新课程标准为指针现代社会对语文教化提出了新的挑战和要求。

初中数学教学总结作为一个初中班的数学老师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必需仔细探讨初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学阅历与体会，觉得从以下两大方面动身，教学成果...

我们常说，教学就是教与学的过程，两者相互联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。七年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。

初三英语的工作总结4

光阴飞逝，挤眼间，一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，我担当九年级（3）班的英语教学。经过一个学期的努力，我很好地完成了本学期的教化教学任务。下面我对本学期教学工作作个简要总结。

一、不断学习，努力提高政治和业务素养

一个学期以来，本人拥护党的教化方针，忠诚党的教化事业，在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。我酷爱学校，关爱学生，对教学工作仔细负责，主动参与的政治学习和校内外的教研活动。我能自觉学习有关新课改的教学理念教学方法的书刊，不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。我主动参与学校组织的业务和政治学习，仔细参与市里组织的各项培训，主动、仔细地听取了学校组织的教研公开课二十节，课后仔细参加评课，虚心向同行的老师们学习，不断反思自己的教学，以他人之长补自己之短。在国培的学习中，我仔细听取专家教授们的讲课，主动参加同行们的探讨，仔细完成作业，在学习中获得优秀成果。

二、仔细备课、上课，面对全体学生

本学期里，我仔细分析学生，钻研教材，依据英语教学大纲的要求、教材的内容和学生的实际，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的`学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，仔细的备好和上好每一节课，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。

三、完成教研组工作

半年里，完成五次教研活动，除了与学校活动有冲突之外，老师全员参与活动，看法主动，一起备课起到了中坚力气，并执行学校学校教研组工作任务，年组完成了部公开课献课，及上交理论学习，完成了学校教研活动评比大赛。

四、加强课外辅导，做好“培优转差”工作

本届多数学生的基础学问较差，学生在学习成果上、学习看法上都存在着很大的差异，学习成果两极分化比较严峻，优秀生少，中等生不多。所以，在本学期里，培优辅差工作是本学期教学工作的重点。面对少数的优生和很多的差生，我想了许多方法与措施进行帮扶。对一些学生对英语学习看法不端正和学习爱好不浓，学习成果差的学生，我反复对学生进行学习目的与意义的教化，注意培育学生良好的学习习惯，激励学生多开口去说英语、用英语，常利用早读晚修或放学后的时间对学生进行培优转差，耐性辅导帮助他们，对于他们的每个进步都会刚好表扬激励，帮助他们树立自信念，并教给他们一些学习方法，使他们不断在学习上取得进步。在传授文化学问的同时，我还常常结合课本的内容对学生进行爱国主义教化和道德品质教化,做到教书不忘育人。

通过一个学期的教化教学，学生的学习主动性和自觉性不断地提高，勤学好问的学生不断的增多，在学习上都有不同程度的进步。我在本学期里虽做了许多工作，取得了肯定的成果，但离要求还有肯定的距离，优秀生少，中等生不多，优差生两级分化严峻。我决心在今后的教学工作中要不断总结和探究，在培育学生学习爱好上多下功夫，加大培优辅差的力度，更多地开展英语其次课堂的活动，使教学工作更上一层楼。

初三英语的工作总结5

一个学期的初三英语教学工作最终结束了，本学期，初三英语备课组在学校各级部门的指导下，本组老师团结一样，坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全。工作强度大、任务重、压力大，是我们的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，既然选择了初三，就肯定要做出成果！这是我们初三全体英语师的誓言。

初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，我们备课组制定了教学安排书，每位老师都具体制定了自己的教学安排，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。

一、集体备课实效化

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到有安排、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有打算、有教材分析、有教法探讨、有质量分析、有教学反思等，还组织初三英语老师仔细学习教材的《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，并在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地探讨探讨，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通—————总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效。

二、教学安排清楚化

开学初，在制定本学期工作安排时，为进一步了解学生，并了解教学状况，对初三的英语历次的月考状况又进行了详尽的分析，分析了本学科在区内、校内与其他学科所处的位置，进行纵向横向比较，制定了备课组的英语教学安排；同时，在此基础上各科任老师仔细分析本教学班在区内、校内与其他学科所处的位置，本班级本学科在本年级中所处的位置，制定了本教学班的英语教学安排；通过与教研员及周边学校的沟通，依据我校对今年中考的目标，分别探讨制定了”培优扶差安排”、和“中考冲刺安排”，课任老师也都依据本教学班的实际状况制定了相应的符合自己班情的培优扶差的安排和中考冲刺安排等。

三、措施详细化：

全体老师都依据自己的安排，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，老师们可是费尽心机。

1、突破词汇量：词汇量的多少干脆影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按章节整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一章节的重点词汇、词组及语法，通过回来基础鉴定，提高学生的阅读、写作实力。

2、强化阅读，写作的训练：在回来基础的前提下，对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持翻译1篇文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律

3、作业：每天作业分为口头和笔头。口头作业读、拼、背单词；读课文、分段背课文、复习、预习等。笔头作业有练习册、语法训练、默写及订正、笔记本等。每天刚好批改、讲解和订正。对不同层次的同学有不同的要求，如不及格的同学中可以只要求背单词和词组，笔头作业只做基础题和常见题。我每天在翻译的基础上还自己出一些易错题给全年级的学生运用。一个月之后，朱旦琼老师把我平常出的题目再重新整理打印出来给全年级学生再做一遍，有些学困生要求做多次。

4、质量分析刚好化

质量分析的目的是总结好的阅历，并找出提升的空间。每次考试，从学校的周测到月考等考试，每次都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失状况进行详尽的分析，明白教学的.差距在哪，学生的薄弱环节在哪，从而找到提升的空间，达到整体进步。

5、团结协作，相互激励

我们初三英语组是一支有活力的、团结向上的集体。每个人都从不计较个人得失，你的成果比我好，他的成果比我好，这决不是我们所计较的。我们追求的是百花齐放，提高整体成果是我们备课组的共同心愿。我们年龄相仿，精力充足，各有特长，如我们备课组的孙琪老师多次在市区级的公开课竞赛中获奖，我们备课组就相互听课，指出各自教学中的优点和不足，使得整个备课组的课堂教学实力得到整体提高，我有初三的教学经验，我们备课组在集体备课时间以外也常常集体备课，起先由我主讲，指出教材中的重难点，在一段时间后，其他的任课老师起先主讲，有什么好的教学方法从不保留，因为我们信任，别人学会了自己的方法只会促进自己想出更好的方法，这样整个备课组才能持续不断的得到整体的提高。在不久前的学科基地成立仪式上，我们备课组就担当了大部分的任务。教研活动对于提高教学质量起着至关重要的作用。切实可行的复习安排是教学胜利的理论基础，那么团结协作则是胜利的保障。有什么问题，我们三个人就集体探讨，每天都可以望见我们在办公室为某一个学问点进行探讨的场景，上次教研员来听复习课，我们三位老师就向教研员展示了我们的合作，三个人上三个不同的复习内容，三个内容可以在各自班级进行串讲，我就在六班上了一节复习课，这种做法得到了教研员的好评。我们互通有无，毫无保留阅历，共同探讨教法和学法，共同解读大纲、考纲，统一教学进度。在我们组，假如一个人遇到了困难，我们大家会共同面对，出谋划策，共度难关。

我们的步调是统一的，做法是一样的，因此我们干劲十足，信念百倍。

这种团结协作的精神，不仅在我们组员之间发挥得淋漓尽致，在我们年级组乃至其他部门也是这样。科学老师陈莉莉老师看到我们很忙，她就主动帮我们批改一些选择题。孙琦老师立刻就要结婚了，有许多事情要打算，但是她的准先生在晚上还帮我们打印复习资料。英语老师写字多，学生写字少，密密麻麻的卷子，学生十几分钟就完成了。因此印刷量较大，但张老师从无怨言，宁可加班加点，也帮我们印好试卷。上届的初三老师毫无保留得把他们的资料留给我们，给我们减轻了许多负担。就在我们复习过程中有些时茫然时，校领导为我们请来了教研员徐志萍老师，听我们三位老师的复习课，通过与她的沟通座谈，我们的方向更明确了，心里有更底了。从中我也深刻体会到我们应当多一些请进来相互学习的机会，以不断地更新观念，拓宽思路。

今年我们的困难是前所未有的，但是我们对待工作没有丝毫的马虎。兢兢业业，勤勤恳恳，坚韧拼搏，用这几个字来形容我们一点也不为过。每次的出题、判卷、试卷分析，朱丹琼，孙琦老师，她们完成得又快又很有水准。安排的任务，她们也毫无怨言，仔细细致地做好，大家不分你我，效率特别高。虽然工作苦点累点，但我们无怨无悔，心情是开心的。

回首往事，历历在目。骄人的成果会激励我们更加努力！成果的取得归功于全部支持与帮助过我们的每位三中人，我们感谢你们！让我们一起为之共同奋斗吧！

初三英语的工作总结6

一个学期了，回顾这段时间，总的感受是：忙在忙劳碌碌的工作中也感到了生活的充溢与有意义。下面我分将初三英语备课组这学期的工作总结如下：

一、制定安排：

优化教材强化“双基”努力教学质量。

（1）教纲、书标和教材教材优化工作

（2）关注青年老师成长教化与教学工作

（3）备书组间团结、学习与互研狠抓安排工作

二、做好常规教学：

1.教学进展状况：按安排上新课到17周，除了完成九上的12个话题的教学外，还要进行九下的2个话题。每一位老师平均归纳3个话题的词组以及练习

2.培育青年老师状况陈丽萍老师与林志语老师师徒结对；郑军霞老师与洪燕清老师师徒结对。我们每一周都有进行教学探讨和相互听课，我们共出去听课6节课。

3.学生作业训练与补差状况除常规作业外，我们起用了活页作业设计泛读书堂阅读训练习题，每周一下午年段会后，进行全年段的.听力训练；轮番打印每一个话题的单词词组的小测试卷，然后进行小测刚好巩固；刚好对每一个话题作文进行归纳整理，以此积累话题作文，本学期，我们一共有四个主要话题的作文：家乡的改变、环保、英语学习和电脑；每周二，英语组老师下班，进行集体补差或个别辅导，做好作业的个别批改。

4.考试与单元检测状况本学期我们进行一次期中考试，4次单元检测，12次话题词汇小测，通过，对阶段教学了客观的评价。另外，我们还排练英语话剧“THREETIMES’BEATINGMONSTER”参与学校的元旦迎新晚会，让学生感受英语氛围，激发学生学习英语的热趣。

三、教研教改：

本学期集备组共参与15次教研组例会，15次的集备会议。在教研组会上，我们四人各做了四次的中心发言而且实行了四次的公开课活动。同时，仔细参与共读一本书的活动并做好读书笔记撰写读后感。

总之，本学期虽说工作很忙很辛苦。初三英语集备组全体集个体多元智能于一体团结、勤奋、热忱、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！

初三英语的工作总结7

1.依据开学初定下的初三年组的培优转差的方案，制定了英语的转化安排，重点放在了边缘生的转化上。通过思路的改变，就为初四的中考提前做好的打算。在确定了名单后，我主动的与学生进行变流，了解学生的学习中的弱势项目，在教学允许的范围内，适当的增加某一方面的讲解。边缘生的转化，又干脆的影响到了原来优生的成果与名次，又从另外一方面促进了他们的学习，同时，也给原来较差的学生以榜样，让他们学有目标。在做这方面工作时，得到了班主任与同学们的支持，才使得这项工作得以顺当的开展。比如，一次考试后，我发觉三年一班的大李娜和潘凤的英语成果不高，因为英语的成果影响了总成果与排名，正想找她俩谈话，此时，从伟军老师先找到了我，谈了他的想法，可以说与我不约而同：找她俩谈话，激励学习英语的劲头，变更对她俩看法，提出适合她俩的学习方法。于是，我就起先打算谈话的材料。不久后，大李娜和潘凤主动的敲开了英语组的门，我想，这也应当是从老师的与她俩沟通的结果吧！她俩谈了想学好英语的迫切想法。看到她们在学习看法的巨大转变，我首先讲了现在她俩的成果与面对的形式，提高英语成果的必要性与可能性，重点放在了提出有针对性的如何在短时间内提高英语成果这个方面上。通过耐性细致的沟通，明白了她俩的欠缺之处是在初一的某些学问的驾驭上，当时由于没有仔细的听讲，而造成了今日的不理解。为此，我也与她俩达成了教学与辅导上的某些共识，课上有侧重，课下有提问，家中有记忆。为此，我做到了对他们在教学过程中以宽容的心态，做到了耐性的辅导与点拨，从备课起先就想到了与她俩类似的同学们，预设了学习过程中的不易理解之处，尽量使课讲解的生动，使其在课堂上敢于质疑与思索，在课下仔细完成记忆与练习，通过反复的沟通与帮助，使其得以提高。在布置作业时，想到他们，其实是在给他们吃小灶，从数量上照看，从难度上降低标准，从质量上从严要求，通过这样的作法，学生的信念更足了。通过一点一滴的耐性细致的工作，学生的对于课堂学问的理解和成果都有了进步。

2.课前打算上，仔细地备好每一节课，提前下发下周的预习学案，学案较以往的提高之处在于，学生进入初三了学习时间较惊慌，假如再让学生自主的发挥去找学问点，无序的预习，就起不到作用了。为此，我特意将每一个重点词语，学问点，重点句以完整的形式甚至于老师讲课的形式一个字一个字的打印了出来。对于我来说，找重点学问打印学案的过程，就是仔细备课与驾驭重点的过程；对于学生来说，结合学案预习与上课的过程就是学习以及与老师沟通的过程，学案上的学问点讲解与例句的选择都是经过深思熟虑的，这样学生无论在课前预习中，课上的运用以及课后的复习中都有了参考与依据。

3.开学期的一节课上，我向学生介绍了一位来自美国的志愿者的事迹。她叫凯文·史密斯，是一位语言学家，会多国的语言，她来到中国的一些城市教英语，她的胜利的语言学习阅历给同学们学习供应了参考，同学们也因她的宏大的行为而感动。我讲授这个事迹不仅仅为了感染学生，还为了给学生以学习的动力。我在适当的时刻向学生供应学习方面的好材料与信息，引导学生提高相识与信念。

4.学生英语成果与水平的凹凸反应在听说读写这四项基本技能上，而写作的水平一直是学生比较薄弱的一块。假如抓住了学生英语写作实力的提高，可以说就可以让写作实力成为学生学习胜利的一个隐私武器。为此，我加强了写作指导。比如，在课上我对学生说，假如初一，初二，初三的同学开展同题作文，写身边的一个人，可能会有三种写法，初一的学生会这样写，如HeisLiLei.Heis15.Heisaboy.HeisfromSuiling.而初二的学生或许会这样开头，如LiLeiisa15-year-oldboy.HishometownisSuiling.而对于我们初三的学生来说，通过我们的细心设计，仿照课文，巧用初三的句型，我们的文章会有初三的高度，如LiLei,a15-year-oldboy,haslivedinSuilingsincehewasborn.而现实状况是，有时，一名初三的学生总在写作中写初一或初二的简洁的句子，极其不利于提高写作实力。这样也让学生相识到了初一，初二，初三学问的连贯性，此时加强学生对于初三所学学问的重要性的相识也水到渠成了。同时，这也是初一，初二，初三，是初四的基础的这一观点的又一个角度的`再一次解读。在教学中，我也向学生渗透这样的观点。现在的学习是为了将来做打算。基于这样的相识，我调整了上学期的英语写作训练方法，将自由的日记练习写作调整为改写课文练习，通过一个个与课文相关的内容的改写，限定了学生改写的篇目，防止学生脱离主题乱写一气，又让学生有肯定的自由发挥的空间。

5.仔细辅导、组织学生参与了有利于提高学生英语水平的竞赛，在全国中学生英语翻译大赛中一、二、三等奖均有若干名学生获奖，学生除获得证书外，还获得了价值60元，30元，20元不等的图书嘉奖，这些都不是重要的，重要的是学生在活动中学习看法得到了提高。另外，在我县首届乡镇中小学英语演讲竞赛中，方美凤同学也取得了二等奖的好成果，我也因此得到了优秀辅导老师的称号。

6.在5月份起，由于条件基本相当，我便申报了xx市其次届优秀人才，而由于孙广涛的调走，我成了双岔河中学的唯一的一个代表，为此我感到了肩负的重担，而申报的过程充溢了改变与严格的要求，材料三番五次的增加修改看法，为此在领导的支持与同事的帮助下最终完成了申报工作。而无论最终胜利与否，都是学校及领导同事对于我的鞭策和激励，我会把它当做今后更加努力工作的动力。

存在问题及解决措施：只有仔细的诚恳的指出自己的问题，才能更好的提高自己。

1.在教学中，由于所教的班级中有一部分的学生基础较差，无心向学，又常打搅课堂，使我对他们的失去了信念，管理的方式与方法存在不足与偏差。今后要仔细的想方法改正，增进师生的情感。

2.学生的综合实力还不够强，提高学生综合实力的方法还不够多，今后要加强学习，多向同事学习，向他人借鉴好的方法。

初三英语的工作总结8

惊慌而又繁忙的一学期结束了。本学期，教九年级（3）、（4）两个班的英语，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有安排，有组织，有步骤地进行。

现在就本学期的教化教学工作做如下总结：

一、仔细分析学生

本学期，我这两个班，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，整体而言比较差，多数同学存在基础不好、对英语学习已经失去信念、最基本的英语学问都没有驾驭好。针对这些状况，我先从提高学生的爱好入手，因为爱好是最好的老师，假如学生对你不感爱好，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我常常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交挚友，解决他们在学习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的看法上发生了很大转变，学习爱好也渐渐深厚，学习成果有所好转。

二、坚持仔细备课

教学中，备课是一个必不行少、且非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工，甚至在家备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注意调动学生的学习主动性，激励他们自己去找寻问题，解决问题，同时也培育了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都仔细反思，本堂课还有哪些地方有待提高，改善。我不但备学生而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，要求学生会读，会写，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的.力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作造各种利于吸引学生留意力的好玩的意境，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、增加上课技能，提高教学质量

在上课时，力求做到精讲多练，课后，我细心设计练习，对所学学问点进行巩固练习。使讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在课堂上学生对英语的反应较好。

四、仔细批改作业

布置作业时，做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。此外，课后的作业—阅读，同样能做到仔细批改，必要的时候进行面批。总之，在批改学生的作业要仔细做到刚好发觉问题，刚好解决。

五、坚持用英语组织课堂教学

本学期，坚持在课堂上尽量运用英语进行教学。这样，不仅能够练习学生的听力，也能培育语感，提高他们的爱好，让他们也坚持用英语回答问题，从而训练他们的口语。经过一期的训练，效果很好，在今后的教学中，我将接着。

六、成果与不足是我的工作动力

在教学工作中还有很多须要改进之处，如：我的课堂语言还不够丰富，导致课堂气氛太过平淡。后进生学习主动性不高，对于学习基本处于被动局面等等。

打算实行以下措施：

1、多与学生沟通。

阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注意组织教学，严格要求学生。

大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。

利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。

4、平常利用休息时间，多学习，多给自己充电，提高自身素养才能不断丰富课堂，从而吸引学生学习的爱好。

虽然九年级是为中考而打算的，但是长时间的疲惫战会让学生厌倦，过早对学习时区爱好。因此，使当地在课堂补充一些相关学问，可以让学生学得更有动力。

5、利用中考题中好玩的内容，打消对中考的消极心理。

阅读近几年的中考试题，找寻一些学生感爱好的内容。打印出来，让学生阅读，增加其爱好，打消对中考的顾虑，消退消极心理。

6、常做常新、永无止境。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉

初三英语的工作总结9

20xx学年本校的英语教学工作又全部由一名老师担当，有压力、有动力、有挑战。在学期工作安排的指导下，英语教研组完成了肯定的任务，同时也存在着许多的问题。

学校的`英语教研工作全由一人负责，学校里没有其他老师可以探讨英语课，于是教研组长就紧紧把握住每一次外出学习的机会、共同体活动、县级活动甚至市里的活动，学校领导都主动激励其去参与。一次次的学习机会，还是让教研组长增长了不少的见识，对于英语教学工作也有了新的、更加宽广的思路。并将所学经过汲取，转化为自己的东西，用于课堂之中。

虽然四个年级的备课任务比较繁重，但教研组长仍旧坚持仔细备课，课前做好新课课件。由于三四年级的新版教材教研组长是第一次接触，因此对三四年级的教学更是重视，付出更多的精力。

本学期，英语教研组还开展了校第三届英语节活动，活动的质量或许不是特殊高，但效果还是不错的，至少在3-6年级中做到人人参加了，并且刚好展示了一些优秀作品。

英语教研组的教学进度慢是存在的一个严峻问题，进度一慢，缺少复习的时间，干脆影响到期末测试质量，希望在下学期能有所改进。

初三英语的工作总结10

自从20xx年参与工作至今，我始终从事着初中的英语教化教学工作。上一年在学校领导的支配下我担当了初三x、x、x三个班的英语教化教学工作。这一年，在学校领导英明的领导下，同事们的帮助下，通过自己不断的努力工作和学习，顺当并超额完成了学校下达的教学目标任务。当然，这些成果都只能代表过去，我会在以后的工作中更加的努力，争取更好的成果。接下来我就谈一下我在初三下学期英语教化教学中的一些做法和想法。我主要是从以下几个方面来进行教化教学的。

一、抓好学生的思想教化工作，管好课堂纪律

到了初三的学生总体来说比初一和初二的学生要略微懂事一些，在行为习惯方面也已经良好的行为，大部分学生都能主动自觉的学习，并且遵守好课堂纪律，只有少部分学生由于初一和初二没有打好基础，所以成果差也不好好学习，一天无所事是，尤其是在课堂上，由于他们都听不懂英语课，难免会扰乱课堂纪律。针对以上的状况，从一开学就要锁定目标，单独找他们谈话，单独给他们做思想工作，并且激励他们努力学习，在学习上降低对他们的要求，从而让他们能遵守好课堂纪律的同时，不给老师找麻烦，也能在下一学期顺当的毕业。另外，对于在主动学习的那一部分学生要让他们要把握好课堂上的四非常钟。只有这样，有了良好的学习环境和学习氛围，保证了课堂教学的有效性，才能让想学的学生学得更好。

二、确定联招上线的目标，进行有安排、有目标的培育

首先，依据初二下期的期末考试成果，锁定联招上线的苗子，包括踩线生，这一次锁定的围要大一些。其次，让要升学的学生主动来找老师，说出他们的学习目标和学习困惑，帮助他们确定好学习目标。对于不是很主动的学生，老师得主动找他们谈话和他们沟通，帮助他们树立学习的信念和决心。

三、仔细拟定好复习安排，按时完成教化教学工作

首先，初三英语复习会和考试说明相结合，同年级英语老师仔细探讨并拟定有效的'复习安排。其次，是根据复习安排来实施教学。详细从以下几个方面来进行：

1、有安排的听写初一到初三的单词和重要短语，新课一教完就支配听写任务，主要交给班上的英语科代表来帮助完成，但是听写完后老师肯定要亲自批改，因为单词是基础也是重点。

2、分教材复习，复习时支配学生提前自己复习一遍，并提出不懂的问题。结合复习内容，事先找一些和复习内容有关的中考习题，做到讲练结合。并对学生不懂的中考习题加以重点讲解。

3、分语法板块复习，在复习时方法和教材复习差不多。四、专项复习，主要是从中考的几大题型，来进行训练并教学生答题技巧。五、综合复习，对以前复习的内容进行插漏补缺的同时，把平常学习中最简单出错的习题加以练习。六、考前心理辅导及答题的留意事项的培训。

以上，是我在上一年初三下学期英语教化教学中的一些做法和想法，谈不上阅历，说得不对的希望指责指正。

初三英语的工作总结11

20xx学期我担当初三级（1）班、（3）班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，主动参与学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课，深化探讨教法，虚心向老老师请教，刚好反思教学，使教学有安排、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教化工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细制定教学安排，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教化教学规律，制定了学期教学安排，规划好阶段安排，课时安排。在此基础上，设计好每一堂课。

二、仔细备课。作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，主动协作搞好同年级老师的小组集体备课。

三、仔细组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他老师。老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏阅历，所以有许很多多的东西都须向其他老师学习。仔细做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与其他老师沟通，改进教学方法。

五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。

六、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大志向的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，刚好做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培育团结互助的学习精神。

七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，周记记录中驾驭各个学生的心理状况，抓住他们的特点和特性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬；主动发觉后进生的闪光点，刚好赐予激励，树立他们的自信念。充分结合课本学问，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习爱好和主动性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民老师，让我这颗教坛上的新星更加刺眼！话说，“一分耕耘，一分收获”，在我们初三这一年的拼搏中，我们也是再次验证了这句古话。在我们全组老师科学的支配、共同的努力之下，我们取得了很好的成果，回首这一年的历程，我们有收获、感慨、有反思。收获的是最终取得的满足的成果，感慨地是一年里全组老师付出的辛苦，反思的是教学过程中还有应当做的更好的环节，下面我就从两个大方面来总结我们这一年的历程。

一、高度重视新授课阶段

1、把握好节奏，不抢进度在这个阶段，我们一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目标，落实每一个模块的基础学问目标和实力目标，每一个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练学生，使得学生既驾驭了新学问，又提高了阅读的实力。

2、重视新课的训练每个模块都支配一个训练，把每个模块的词、词组和重点的句子都要让学生驾驭，每个模块话题都要写一篇作文，让每个模块的学问在学生的脑子里都能留下深刻的印象，事实上是在为复习阶段做好了基础的打算。抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。

二、高效地抓好复习阶段复习阶段我们分为四个阶段：

基础复习阶段---巩固提高阶段—综合训练阶段---应试阶段我们全组老师一起仔细地学习考试说明，研读考试说明中的每一个细微环节，探讨近三年的中考命题，制订复习安排，每个阶段前都是仔细地探讨中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的.复习安排。

1、抓牢基础复习阶段

这个阶段是三月末起先的，在这个阶段中，针对中等生和后进生我们落实考试说明中的1600个词中的高频词和三百个短语中的常见短语，及50个句型中的简洁句型。对于高端的学生，我们落实1600词中的低频词和星号词、未标注词，全部的三百个短语，及50个句型的娴熟运用。还要落实考试说明中的双向细目表的语法项目。这个阶段每周都有许多的相应的训练。把这几个内容拼盘式的训练。我们把阅读的a、b篇也定为阅读的基础，所以在这个阶段，也每天的练习阅读，尽可能的保证全部的学生都能拿满分。

2、抓实巩固提高阶段

这个阶段的复习实在前一个阶段的基础上，使得学生在基础学问方面更加的娴熟于心，在完型和阅读、写作方面有很大的提高，所以在这个阶段，我们全组老师很辛苦，既要把握基础学问的娴熟广度的训练，还要在完型和c、d篇的阅读训练上有所突破，我们整和近几年来的中考题和我区的模拟题的阅读和完型来训练学生，使得学生在心理上对完型和c、d篇阅读有信念和驾驭不同题型的答题方法，有效的保证实力所及的分能够都得到。

这个阶段就是我们的一模前，训练到这个时候，学生对自己的英语水平已经比较有信念了，为一模做好了一个很好的打算。

3、抓好综合训练阶段

这个阶段特别重要，因为它是在一模之后，一模的成果让很多的学生产生了信念的动荡，所以利用好这个阶段的训练，能增加学生战胜中考的信念，我们很仔细的分析我区模拟考试题帮助学生找到提高的空间。我们有选择的运用各区的模拟题，进行整和，限时的训练，然后进行仔细的讲评，错误较多的题在下次的训练中再次出现，通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清晰，学生们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信念也增加了。

4、抓巧应试阶段

这个阶段是在二模后到中考的20多天时间里，我们认为这个时间段很重要，有正确的应试实力也很重，所以我们利用每天的时间培育学生的应试策略，保证把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个大题都制订自己的最低和最高的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理，最大限的保证学生们的高水平的发挥，事实也是这样的，有许多的学生在中考中发挥出了最好的水平。

我们就是这样严格的落实着每个阶段的任务，踏踏实实的走好每一步的，落实每个环节任务而完成中考教学的，也正是全组老师的精诚合作度过了一个个时刻，虽然中考的脚步已离我们渐远，但奋斗的画面却恒久的定格在我们教化生涯之中，我们也正是在多年的这样难以忘怀的画卷中不停的给耕耘着、感慨着、反思着，愿我们的这点反思和感慨能对大家有所启示和帮助。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的须要，仔细支配每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。激励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语实力提高学生的学习爱好；课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。?

4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼法单词，精确运用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用学问的实力。

四、其他方面

1、把握教学进度，合理支配时间，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。主动协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互促进学生英语等各科的学习。

2、仔细辅导、组织学生参与了本学期学校实行的英语竞赛活动，并且取得了优异成果。（在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名〈共6名学生〉分别获得一、二、三等奖;?在英语演讲竞赛中，4名学生参赛，分别获第

1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。）

3、为加强自身的业务水平，本人主动对各种教化理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教化的形式，为更好地进行素养教化夯实基础，为撰写出较有质量的教化教学论文做好打算。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等。

五、存在问题及解决措施：

所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达实力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信念。

初三英语的工作总结12

本学期我接着担当1.2两个班级的英语教学工作，九年级英语老师工作总结。初三的工作特别重要，是整个初中阶段的重要一年，可以说是全校的窗口。我希望通过反思和总结本学期的教化教学工作，吸取阅历，扬长避短，以期盼在教学这方净土中再进行创建性劳动，描绘新课程绚丽多彩的"教学景观"。

一、忠诚与执著是我的工作信念

教化须要思想的支撑。我始终拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教化事业，三年来，我主动协作学校各项工作，兢兢业业工作。在教学中以"老师职业道德"为准绳，执行各项教化方针和政策，遵纪遵守法律，严格执教

二、敬业与爱岗是我的工作看法

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教化工作中，我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会，主动参与工会活动、升降旗仪式，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、教学与教化是我的工作中心

从进入七年级下学期起，就特别关注"两头"的学生平常的作业和测验状况，分析他们的学问漏洞及缺陷，刚好找他们进行补差补缺，多关切、激励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习看法，激励他们树立起信念，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很须要得到学校老师与家长的理解、支持和激励。因此，我们要亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的详细分数)，激励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。

四、成果与不足是我的工作动力

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注意调动学生的学习主动性，激发他们自己去找寻问题，解决问题的爱好，同时也培育了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都仔细反思，本堂课还有哪些地方有待提高，改善。课后的作业我也都能做到仔细批改，必要的时候进行面批。每天针对学生作业中出现差错较大的地方进行讲解，做到刚好发觉问题，刚好解决。其次，我坚持每周至少听一次课，多向其他老师学习，以快速提高自身的教学基本功。

当然我还有很多须要改进太高之处，如：我的课堂语言还不够丰富，导致课堂气氛太过平淡。后进生学习主动性不高，对于学习基本处于被动局面等等。我打算实行以下措施：

1.多与学生沟通。阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的.学习基础较差，所谓"冰冻三尺，非一日之寒"。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。

4.平常利用休息时间，多学习，多给自己充电，提高自身素养才能不断丰富课堂，从而吸引学生学习的爱好。虽然初三是为中考而打算的，但是长时间的疲惫战会让学生厌倦，过早对学习时区爱好。因此，使当地在课堂补充一些相关学问，可以让学生学得更有动力。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。在后面的教学工作中我和学生一起不断努力，不断进步！

初三英语的工作总结13

本学期我担当初三级（5）班、（6）班的英语教学。本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，主动参与学校组织的各种教研活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课，深化探讨教法，仔细学习制作和运用教学课件，不断改进教法刚好反思教学得失，使教学有安排、有组织、有步骤地开展。现对本学期以来的教学教化工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细制定教学安排，使教学有序地进行。

在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、考试大纲和教材、以及学生实际和教化教学规律，制定了学期教学安排，规划好阶段安排，课时安排。在此基础上，设计好每一堂课。

二、仔细备课。

作为一名老年老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，编制教学课件和讲学案。因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，主动搞好初三年级英语老师的集体备课。

三、仔细组织课堂教学。

一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所收获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。

四、努力学习新学问，不断提高自己，以适应新的教学改革。

老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会上网查阅资料。

仔细参与教研组听课活动，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与年轻老师沟通，改进教学方法。

五、仔细批改作业。

坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置阅读任务，每天晚饭后仔细做好听读训练。刚好地批改作业，并针对学生的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。

六、仔细反思教学。

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及课件操作不大志向的`地方，参看网上优质课件，刚好做改进自己的课件设计。同时培育学生团结互助仔细思索的学习精神。

七、做好课后辅导工作。

在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，平常视察中驾驭各个学生的心理状况，抓住他们的特点和特性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬；主动发觉后进生的闪光点，刚好赐予激励，树立他们的自信念。充分结合课本学问，及英语阅读理解文章中的故事，让学生了解外国文化，扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习爱好和主动性，提高自己的教学质量，做一位优秀的人民老师！为实现中华民族的宏大复兴的幻想贡献自己的力气。

初三英语的工作总结14

时间飞逝，转瞬间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学年的工作小结如下：

一、扎扎实实搞好初三复习。

结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书起先，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简洁的练习题检查学生复习的效果。今年和往年不同，我们定了英语周报。周报就关于复习有系统的指导。我们基本以英语周报的统筹复习策略为主，进行复习。周报的编排很系统，相应的配套的练习题也很有质量。每次课本复习完，就有一份模拟题，便于刚好检查学习效果。

其次轮进行的是语法专项练习。从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。我们加入了自己的思路和看法。系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。比如名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数。名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所相识和了解。然后通过相应的`练习巩固效果。

接下来我们进行了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧和应对策略。并通过练习题刚好巩固。最终我们做了八份模拟题。通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题实力有了较大提高。尤其是学生的听力水平提高显著。任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，很多学生也似乎开了窍似的。解题实力有了质的飞跃。

二、当面辅导，谈心。

每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误。以发觉他们是否真正驾驭语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且刚好对进步的学生予以赞许和确定。对退步的学生提出警告和善意的指责。学生能感受到老师的诚意和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。

不行避开，在工作中由于各种缘由存在很多失误。比如：对学生的检查不到位。致使很多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不主动，不主动。偷懒现象严峻。对学困生由于接近毕业，实行了放任自流的措施，对他们不管不问，只要课堂上学生在，并遵守纪律就OK,没有严格的管理和教化，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。还有部分学生感觉到老师对自己关切不够。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象

教初三的阅历不够，出现了下列失误：对听力的重视不够。没有实行小组合作学习的方式调动全部学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。

现在中考的成果还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到好学生的英语分数应当在110分左右。但是由于试题简洁，很多失误都是不应当出现的。这样看来并没有达到我所预期的水平。但总的来说，我尽了自己的努力，心安理得。

初三英语的工作