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文档简介

高等教育质量认证工作培训课件高等教育质量认证工作完成学校对教育质量的自我发现、自我分析、自我整改和自我提高，为建设中国特色世界一流大学服务。认证概述持续改进通过认证以推动高校教学工作和科学研究的持续改进、管理体制和质量文化的建设。完善质保体系认证有助于解决质保意识不强、机制不健全、标准不清等问题，提升高原校行政、教育、教学及服务工作的水平和质量。提升学校声誉认证为学校的声誉提升提供了基础。自我评价为学校课程改革、教学改进、教育质量提升最终得到认可的聚集。认证的目的促进质量保障体系的有效建立和运行提高高校管理水平，促进和支撑高校的创新、发展和腾飞。评估和监控高校教育质量水平及提高其质量检验学校的教学质量，推动学校建设质量文化，并提升学生对于学校的信任度和考察价值。促进高校对质量体系的自我发现、自我评价和自我审视自我检查有助于学校课程改革、教学创新、教育质量提升。认证的流程1立项申报提交认证申请，制定认证计划和自我评价报告。2资料审核认证机构对学校提交的各类资料进行审核，以确定认证取证依据。3现场认证评估认证专家组实地参观、检查和评估学校的教学设施、教材课程、教学组织与管理、学科建设和质量保证体系等方面。4报告编写编写现场检查整改计划、年度建议书、认证评估报告及标志使用规范并向认证委员会进行审查。认证的标准质量管理标准认证标准为教育质量的四个方面：教学要求、质量保证、总体规划和指标保障。质量指标标准包括教学资源、教师队伍和师资力量、教育质量和学生硕士生的综合素质等。高职专科学校标准认证标准：教学业务素质、课堂表现能力、业界实践与工作实践能力以及职业道德和职业操守。认证与评估教学评估重点是分析和评价教学体系和教育教学工作，提出改进意见，促进教学改革。学术评估重点是对学校学术水平进行评价。主要包括教研、科研、学科建设、人才培养等方面。机构评估重点是对学校管理机构进行质量评估，主要包括规章制度、管理机构设置、财务管理等方面。认证与保障1认证保障加强规范化教育教学，全面推进高等教育教学改革，打造研究型、创新型高校。2质办体系通过优化提高课程质量，培养创新人才，促进教育提质。3质量考核引进国内外先进的教育质量标准及认证手段，强化教育质量考核和监测，努力实现我国高等教育质量的可持续发展。总结与展望1积极发掘认证经验本次认证是尝试，更是积累经验的重要一步，今后将积极推广本校的优秀经验，并向其他高等教育机构学习。2实现质与量的统一学校要提高自评意识和质量意识，完善管理，加强人才培养和科学研究，全面提高学校的综合实

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