劳动创造美好生活教学大纲

教学大纲课程编号编制人制订日期修订日期审定组（人）审定日期檀传宝2020.122020.12《劳动创造美好生活》教学大纲学分：1学时：21适用专业：中职院系各专业。一、课程性质和任务中职学生的必备公共课。本课程的任务是：引导学生树立正确的劳动价值观，践行技能成长，技能报国的理想，培养学生担当民族复兴的新时代技能人才，从此创造幸福美好生活。二、基本要求1．认识劳动的历史美。 2.尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。3.树立一种尊重劳动、尊重劳动者的意识：能用自己的实际行动表达对校园各类劳动者的敬意。。三、教学条件1.以教师主讲的方式，适当结合多媒体辅助教学。2.教学时，每班必须配备一名主讲教师。3.学生在课前须自备作业本。四、教学内容及教学时数序号教学单元学习目标课程内容学时1第一课历史的真相从正确认识劳动开始，帮助大家树立正确的劳动观念，了解劳动教育的意义城砖的秘密劳动哺育最美的花最美好的人生52第二课璀璨的星空 树立一种尊重劳动、尊重劳动者的意识：能用自己的实际行动表达对校园各类劳动者的敬意。劳动是如何长大的千姿百态的劳动世界什么样的劳动更有价值53第三课幸福不会从天而将让学生懂得劳动的发展过程，通过劳动创造，才有今天美好的生活同在一片蓝天下花儿为什么这样红用劳动赢得生命的尊严54第四课千里之行始于足下引导学生树立正确的劳动价值观，知道在平凡的岗位上也可以活出精彩的人生磨刀不误砍柴功纸上得来终觉浅一屋不扫何以扫天下56期末复习考试随堂考试1合计21五、课时分配表教学单元实训讲课考核小计1131625431464518合计217221六、考核方法1.期末笔试重点考核知识、理论和部分专业能力占总成绩的50％。2.每个人单独通过的论文占总成绩的40％。3.出勤、作业与课堂答问占总成绩的10％。七、教学说明1.启发式教学方法启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学方法，它重在教师的主导性和学生的主体性的结合。在本课程的教学中，学生在教师的启发诱导下，通过探讨研究，进行自我教育。它充分体现了学生的主体意识，调动学生学习的积极性和主动性，把教学引向深入，锻炼了学生举一反三的能力,促使学生触类旁通、融会贯通，实现了理论知识向实践的迁移。2.课堂讨论法教师根据教学的内容和学生的思想，引导学生对所关注的理论问题和社会热点问题作更深层的思考，通过共同讨论，开拓思维、提高认识。课堂讨论的优点是锻炼学生口头表达能力和分析问题的能力，同时，也有助于师生之间感情交流，促进教与学双方的了解和合作。3.案例教学法案例教学法又称情境教学法，它是指在教师引导下，围绕教师所提供的案例进行阅读分析、评判和讨论，进而得出结论或提出解决问题的方案，深化对相关问题的认识，从而促进学生能力素质的提高。该方法要求教师根据教学内容，精选案例，在课堂上让学生思考、讨论，由教师分析、解剖，最后引出需要学生掌握的理论观点，从而使教学更加贴近社会、贴近实际、贴近学生。4.专题讲座法“概论”课内容博大精深，涵盖革命、建设改革全过程，有限的教学时间完成繁多的教学内容，必须实现从教材体系向教学体系的转化，必须按照贴近生活、贴近社会、贴近大学生实际的原则，必须遵循教材又跳出教材，为此，根据教学中的重点、难点，社会关注的热点，学生思想的疑点和困惑点，选择和提炼出若干个教学专题进行讲座。这种教学方法既能把理论讲得精辟透彻，又能促使学生把课堂听课和课外思考结合起来，从而大大增强了理论课的科学性和可信性，提升了该课程的时代性、针对性。5.小组研讨法在课堂教学中，教师根据授课内容，从现实社会学生关注的现象中精心筛选提炼出问题，确定出学生研讨的主题。学生分成小组集体研究攻关，撰写提纲和讲稿、制作多媒体课件，推荐小组代言人参与课堂讨论发言。代表发言后，先由学生自由点评，锻炼其理论判断能力，再由教师对学生分析问题的情况进行点评，加深学生对知识点的系统理解。小组研讨法从学生能力培养和素质提高入手，激发了学生的内在潜力，培养了学生的研究能力、协作能力、表达能力，从而提高了学生的综合素质能力。6.课堂辩论法在教学中，教师根据课程要求和课上实践环节的设置，选择一些学生关心的、困惑的问题，拟定可供辩论的题目，将学生以班级为单位分为正方、反方，经正反两方辩论后，教师进行点评，对学生在辩论过程中暴露的思想与认识问题教师及时予以指导。7.实践教学法理论来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。为了更好地让学生理解理论的相关命题。在组织教学活动时，教师注意结合讲授内容，不失时机地让学生到社会实践中去调查、体验，让他们以所见所闻、所体所察加深对所学理论的理解，锻炼学生的洞察能力八、教材和参考书教材：《劳动创造美好生活》，中国劳动社会保障出版社，N978-7-5167-2009-7定价：22.00元参考书：1.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《三中全会以来重要文献选编版》下，人民出版社1982年2.邓小平：《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是原则》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。3.江泽民：《高举