以地形为导向了解地势变化：地势与地形教案

第页共页以地形为导向，了解地势变化：地势与地形教案。一、以地形为导向的教学以地形为导向的教学，是一种基于具体场地的教学方法，即通过实地考察和实验观测地形特征，引导学生理解地形对人类经济和社会发展的影响。这种教学方法对学生的学习兴趣非常有吸引力，有助于学生增长知识，提高学习能力，激发学生地理思考和分析问题的能力。地理学科的理论知识和方法需要通过实地观测和实验验证才能更好地理解，并且现代科技的快速发展使得使用现代科技手段进行实地考察和探索变得更加容易。以地形为导向的教学方法可以使学生更好地了解地球结构和地形特点，从而帮助学生更好地理解和应用地理学科的知识。二、地势的定义与分类地势是指地球表面相对高低的程度。地势高低的差异主要由地球的内部构造决定，如地球的岩石类型、结构和形态等。地势高低的差异对于地球的自然环境和资源分布等具有非常大的影响和决定性作用。根据地面高低的不同，我们可以将地势分为以下几类：高地高地是指相对海平面高度较高的地形特征，因此高地上的水流通常流向海洋或大湖。高地通常比低地冷，降雨量也比低地高。阴山阴山是指一条山脉的背面。由于漫长的往往只有少数的降水，因此阴山通常比其对面的阳山干燥。阴山也通常有悬崖和陡坡。低地低地是指相对海平面高度较低的地形特征，其平坦度较高，多为盆地或平原。由于热气体往往会向上升发生对流，因此低地通常比高地暖和。山地山地是指由山丘和山脉等地形特征组成的地区。山地通常比低地冷，降雨量也比低地高。山地的高度通常都超过1,000米。三、地形类型及其特征在地理学中，不同的地形类型具有不同的特点和规律，以下是常见地形类型的特征简介：山地和丘陵山地和丘陵是地球表面体积最大的地形特征之一。山地和丘陵通常由岩石的抬升和风化侵蚀形成，其特点是山峰高耸、山脉连绵、峡谷纵横。平地平地分为高原、河谷和平原。（1）高原通常是山地抬升后被风化和侵蚀所形成的几乎水平的地表。高原上常有山谷、山脉和沟壑等地形特征，高原上一般降雨量较小，气候干燥。（2）河谷是由水流侵蚀、冲刷而形成的地形特征。河谷上一般有悬崖、冲积平原和洼地等地形特征，其下部地势平坦，中部地势起伏，上部地势陡峭，河谷通常是土地肥沃的地区。（3）平原是指大片比较平坦的地形特征，它们通常是被河流冲积物、海侵沉积或风化沉积物填补而成。平原上一般有河流和山脉等地形特征，由于它们通常是土地肥沃的地带，所以人口也比较密集。沙漠和荒漠沙漠和荒漠是指没有或几乎没有植被、缺乏水源、地质构造复杂的地形特征。沙漠和荒漠的气候干燥、温差大、日夜温差大，降雨量少。各种沙漠和荒漠地形特征差别很大，但都有一个共同点，就是它们的水资源严重匮乏，因此人口稀少。四、教学方法与策略在地理学科的教学中，以地形为导向的教学方法是非常有用的。以下是一些以地形为导向的教学策略，它们可以帮助教师更好地实施这种教学方法：实地考察和实验观测实地考察和实验观测是以地形为导向教学的核心，通过实地考察和实验观测让学生直接接触并了解地球的地形特征。实地考察和实验观测不仅可以帮助学生更好地理解地势和地形类型，而且可以增强学生对地理学科的兴趣和好奇心。地形图和地图阅读地形图和地图阅读是教学地形类型和地貌的重要方法。通过解读地形图和地图，学生可以了解地形特征、地形变化和地貌信息。地形图和地图阅读对于帮助学生建立地形概念和理解地形分类非常有用。影像解译影像解译是以地形为导向教学的一项现代手段。通过卫星遥感图像等现代手段，形象直观地展示地球的地貌特征和变化规律，提高学生对“地球变化”的认识和理解。三维展示三维展示是通过现代科技手段，以三维虚拟模型的形式呈现地球地貌信息。三维展示可以帮助学生更好地了解地形特征，鼓励学生做实验，增强学生的想象力和地理思维能力。五、小结地势变化是地理学中非常重要的概念，以地形为导向的教学方法对于学生了解地球的结构和特点非常有用。教师可以通过实地考察、地形图、影像解译等方法来进行