《难忘的话》教案：启发学生创新思维

第页共页《难忘的话》教案：启发学生创新思维】“话说出来了，便也就化为了永久的记忆。”在人的一生中，有许多话语影响并成为了我们走过人生道路上重要的财富。这些话语有的来自朋友，老师，家人，也有可能是从书本中得到的。它们既能够启发我们的思维，又能让我们悟出人生真谛。在这个话语已经成为我们生活不可或缺的一部分的时代里，如何让学生从中获得更多的启发和灵感，成为了我们教育工作者学习与探索的重要课题。【一、我有一段难忘的话】小时候，母亲就常说：“世界上最重要的不是你拥有什么，而是你做什么。”当我长大了，这句话渐渐的在我脑海里深深地印下了烙印。从励志名言中我这么熟悉的话，让我懂得了“富贵于仁”的真谛，也让我对人生更加深刻的体悟每当我经历挫折的时候，这句话就会提醒我，让我知道自己做的事情不仅仅是为了自己，更是为了所爱的人和所在的社会。【二、如何让学生从一句话中获得灵感】创设情境，激活学生的思维让学生通过听一段故事，看一幅画，或是播放一首歌曲等方式进入故事情境，让学生了解故事情节，通过一句话点题，激发学生想要探究到底该句话什么意思的兴趣，并在思考中理解一些道理，通过学习为是我（学生）“创造”了经验。例如：在开学第一天，我会讲解以下故事给学生听：故事：从前有一位著名的画家，他的画作被评价为所画之物仿佛跃然纸上，能够体现出真实的人、花、鸟等；但是他的儿子却无法跟他一样成为画家。有一天儿子来找父亲请教：为什么我绘画的人物或是事物绘画出来都像假的一样，而您画的完全幅真？父亲像是有所领悟，便指着外面的花坛：“这里的花，你比谁都要清楚这些都是些什么，但你并没有仔细观察，所绘画出来的自然就不真实。因此，艺术家，首要的就是认真观察。”在学生听完这段故事之后，我会用黑板上书写的大写字体——“初学者要认真观察”，让学生进行个人思考，并在思考中理解“观察”的含义，并思考：“我（学生）什么时候需要认真观察？”配合主题，让学生思考把常用的名言或者说话，与当前要表达主题的大背景融为一体，不难发现互相辉映，这样的方式会引导学生主动思考，凭着自身的经验，联想，被动的接受是一种知识的珍惜，而被引导的思考是种能力的我们学习。例如：在进行有关“正能量”的主题学习时，我会在学生的笔记上添加一句：“只有自己不曾放弃，就没有办法失败！”引导学生交流，深度思考让学生围绕这个主题展开深度的探究及研究。以学习故事和名言警句为例，学生可以自行分享他们所学到和理解到的知识，与其他孩子交流合作，共同搜索、筛选出最富于启发的内容，也可以在老师的引导下自行探究。这样学生不仅能更好的理解和学习重要的文化知识，也能培养其交流和表达能力，以及反思思维能力。例如：在进行有关团队合作的主题学习时，我会组织学生围绕我给他们展示的视频进行小组讨论，让学生们探讨“团结，相互合作”的重要性，加强学生与学生之间的互动，促进学生的集体意识，增进集体责任感，在他们仔细分析完该视频时，我会让他们两两交谈，分享同他们一样的理解和启示，从而得到更多的启示。【总结】难忘的话语、经典语句及故事，是人们走过生活路程中最常提到的一种“财富”，它们鼓舞、指引着我们走向人生成功。作为教育工作者，我