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第页共页《探秘空气成分》小班科学教案探秘空气成分教学目标：了解空气的成分和特点。知道如何进行简单的空气成分检测。培养对科学的兴趣和探究精神。教学内容：空气中的成分与特点。空气是一种透明的气体，是地球表面周围的气体层，由氮、氧、二氧化碳、稀有气体和微量气体等成分组成。简单的空气成分检测方法。使用酒精灯或烛台燃烧，观察燃烧后留下的灰烬和水的变化，检测空气中氧气和二氧化碳的含量。教学过程：引入（5分钟）教师向学生展示一个玻璃杯，让学生说出空气中的成分。引导学生思考，如果将这个玻璃杯扣在纸张上会发生什么。学生会发现，在玻璃杯里面会形成一个小小的空气球。教师带领学生进入本节课的主题。学习空气成分与特点（15分钟）教师介绍空气成分的组成以及每种气体的特点，并通过实验引导学生认识空气中的气体。在让学生感受到氮气与氧气的气味、二氧化碳的酸味、氢气的轻、氦的漂移、氖气的红色发光等特点。学生操作实验（30分钟）教师向学生分发实验用材料，让学生使用酒精灯或烛台燃烧。通过检测燃烧后的留下的灰烬、水的变化来检测空气中氧气和二氧化碳的含量。教师和助教帮助学生操作，确保学生的安全。实验结果讨论（30分钟）通过学生的实验结果，教师带领学生进行结果讨论，让学生分享他们的想法和体会。「为什么燃烧灯烛之后会消耗氧气和产生二氧化碳呢?」「如果空气中的氧气减少，会发生什么?」总结（10分钟）教师带领学生总结本节课所学的内容，并提出课程作业的要求。学生需要设计一个实验，检测其他气体在空气中的含量。教学反思：教学过程中要保证学生的安全，师生之间需要保持紧密的联系。学生的实验操作需要相对简单易行，这样才能让每个学生都能参与进来，培养学生对科学的兴趣和探究精神。寓教于

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