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第页共页《互动探究《七颗钻石》》三年级语文教案。一、“七颗钻石”简介《七颗钻石》是由美国作家伯特·海廷斯撰写的一篇儿童小说。故事讲述了12岁的小男孩马基斯来到了一个神秘的魔法花园，通过自己的努力和勇气，克服了一个个困难，终于获得了7颗钻石，成为了“魔法花园的主人”。二、教学目标通过本次教学，我们的目标是：让学生了解《七颗钻石》的故事情节并回忆。培养学生勇气和智慧，通过探究故事中的问题和难点，引导学生思考和解决。学生通过自己的探究和思考，学会积极引导自己和他人的情感，并实践出自己的能力和坚韧不拔的品性。三、教学流程1、预习：在开始探究活动之前，教师要让学生预习故事内容，适当划分阅读内容，让学生回忆故事主线。2、探究难点问题：在学生回忆故事内容之后，教师提出一些故事中的问题点，引导学生进行探究和思考，例如：①魔法花园是位于哪个地方？具有什么魔力？②马基斯在魔法花园中遇到了哪些难点？③魔法花园中的7颗钻石具有什么作用？④马基斯最后如何获得7颗钻石，成为魔法花园的主人？3、小组探究和分享：将学生分成小组，让他们在小组中互相探究问题，思考问题，并互相分享自己的思考成果。教师负责引导和辅助，促进小组调动全员的积极性。4、实地探究：在小组探究和分享成果之后，让学生亲自感受“七颗钻石”的魔力。在教师的带领下，学生来到学校以及其它一些已知的地方，找到和“七颗钻石”有关的地方或者事物，例如：图书馆、游乐场、饮食店等。在这些地方，学生可以通过亲自了解和交互，学习借助自己的勇气和智慧来解决一些难点和问题。5、反思和总结：在所有的探究和实践活动结束之后，教师带领全班同学进行集体反思和总结。学生可以分享自己的心得和感受，相互领悟其中的精神与道理，并总结出以下问题：勇气和智慧对于成功的基本要素是什么？为什么勇敢肯干和智慧有些时候是一起的优势？四、教学反思通过这种互动探究的方式，学生可以在课堂上通过自己的实践来体验故事内容和内涵。通过活动的设置和引领，教师可以促进学生自身能力和品性的修炼，并将学生面临的各种问题与真实

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