小学教学常规工作管理考核规范文

第页共页小学教学常规工作管理考核规范文第一章：总则为规范小学教学常规工作管理，提高教学质量，根据教育部相关文件精神，制定本考核规范。第二章：考核内容小学教学常规工作管理考核内容包括但不限于以下几个方面：1.教学准备情况：包括备课的时间安排、备课教材的选择、教学资源的整理等。2.教学流程：包括上课时间的控制、教学内容的组织、教学步骤的设计等。3.教学方法：包括教学手段的选择、多媒体教学的运用、学生参与度的提高等。4.学生表现：包括学生听讲的纪律性、学习态度的积极性、作业完成情况等。5.教学效果：包括学生学习成绩的提高、学生学习能力的培养、学生的综合素质发展等。第三章：考核标准小学教学常规工作管理考核采用定量和定性相结合的方式进行评估，标准如下：1.教学准备情况：备课时间合理安排、备课教材与教学计划相符、教学资源准备充分等，定量评价；备课内容的完整性、备课教材的适用性、教学资源的多样性等，定性评价。2.教学流程：按照教学计划进行上课时间控制，达到预期进度，定量评价；课堂组织有序、教学内容的展示清晰、教学步骤的设计合理等，定性评价。3.教学方法：根据教学内容选择恰当的教学手段，定量评价；多媒体教学运用得当、学生互动积极、教学方式灵活多样等，定性评价。4.学生表现：学生听讲纪律性，包括不打瞌睡、不插队等行为，定量评价；学习态度积极，包括认真听讲、课堂互动积极等，定性评价；作业完成情况，包括按时完成、做题认真等，定量评价。5.教学效果：学生学习成绩提高情况，包括期中期末考试成绩、平时测验成绩等，定量评价；学生学习能力培养，包括思维能力、创新能力等，定性评价；学生综合素质发展，包括团队合作能力、社会责任感等，定性评价。第四章：考核程序小学教学常规工作管理考核程序如下：1.教师填写自评表：教师根据考核内容，填写自评表，详细描述自己在每个方面的情况。2.教务处审核：教务处负责对教师填写的自评表进行审核，对填写不规范的地方进行指导。3.学院评审：学院教学评审小组根据教师填写的自评表和教务处审核意见，进行评审，并给出评审结果。4.教师总结：根据学院评审结果，教师对自己的教学常规工作进行总结，反思不足，提出改进措施。5.教学改进：教师根据自己的总结，制定改进计划，并在下一个学期的教学中实施。6.教学效果评价：下一个学期结束后，进行教学效果评价，评估教学改进效果。第五章：考核结果和奖惩措施小学教学常规工作管理考核结果根据评审小组评审意见和教学效果评价综合确定，将根据考核结果对教师进行奖惩措施的执行。1.优秀：对于教学常规工作管理考核成绩达到优秀的教师，将给予奖励，如表彰、奖金等。2.合格：对于教学常规工作管理考核成绩达到合格的教师，保持正常教学状态，不予奖励和惩处。3.不合格：对于教学常规工作管理考核不合格的教师，将给予相应的惩处，如警告、扣减绩效工资等，并要求制定改进计划。第六章：考核记录和档案管理小学教学常规工作管理考核结果将被纳入教师个人档案管理，作为评价教师业绩的重要参考依据。考核记录应详细记录考核的时间、考核内容、评审意见等。教师个人档案管理负责人要保证录入和保存工作的安全性和真实性，并确保教师对自己的考核结果具备知情权和申诉义务。第七章：附则本考核规范自颁布之日起施行，如需修改，经教育部批准后实施。对于未包含在本规范中的其他情况，可根据实际情况进行补充。教育部、各级学校和教师都应