大班数学教案：7以内的加减_第1页
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文档简介

第页共页大班数学教案：7以内的加减教案名称：7以内的加减教学目标：1.学生能够通过感知、理解并运用加法和减法进行计算，计算结果最大为7。2.学生能够运用加法和减法解决实际问题。3.学生能够培养良好的合作学习意识，积极参与小组合作学习活动。教学重点：1.让学生掌握7以内的加法和减法。2.培养学生合作学习意识。教学难点：1.让学生灵活运用加法和减法解决实际问题。教学准备：1.教师准备7以内的加法和减法的数学卡片。2.教师准备实物或图片来引起学生的兴趣。3.小组分组表。4.显示屏或白板。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示实物或图片，引起学生的兴趣。2.教师提问：“你们见过这个实物/图片吗？你们知道这个实物/图片的名称是什么吗？”3.学生回答后，教师出示相应的数学卡片，让学生计算相应的加法或减法。二、新知呈现（10分钟）1.教师出示一张加法的数学卡片，例如：3+2。2.教师引导学生用手指或数学卡片进行计算，然后说出计算结果。3.教师激发学生思考：“我们能不能找到一个更简单的方法来计算这个加法呢？”4.学生思考后，教师引导学生用手指或数学卡片进行计算，找到一个更简单的方法，例如：3+2=5。5.教师出示减法的数学卡片，例如：6-2。6.教师引导学生用手指或数学卡片进行计算，然后说出计算结果。7.教师激发学生思考：“我们能不能找到一个更简单的方法来计算这个减法呢？”8.学生思考后，教师引导学生用手指或数学卡片进行计算，找到一个更简单的方法，例如：6-2=4。三、合作学习（20分钟）1.教师提醒学生进行小组分组，并发给每个小组一份小组分组表。2.学生按照小组分组表上的要求进行分组。3.每组学生分别选择加法或减法的数学卡片，进行计算。4.学生在小组内互相讨论和交流，找到最简单的计算方法，并记录在小组分组表上。5.学生进行小组分享，让其他小组的学生也参与讨论和交流。四、拓展活动（10分钟）1.教师出示一些实际问题。2.学生根据实际问题，运用加法和减法进行计算。3.学生互相交流并解答问题。五、总结归纳（5分钟）1.教师复述本节课的内容，强调学习的重点和难点。2.教师与学生共同总结本节课学到的知识和技能。六、作业布置（5分钟）1.教师布置作业，要求学生完成一些有关加法和减法的计算题目。2.教师提醒学生注意作业的时间和要求。教学反思：通过本堂课的教学，学生能够理解并运用加法和减法进行计算，计算结果最大为7。通过小组合作学习活动，不仅能够培养学生的合作学习意识，还能够让学生积极参与课堂活

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