小学生如何写好文章的结尾

如何写好文章的结尾1编辑ppt

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口〞。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应有耐人寻味的结尾。2编辑ppt范文欣赏回报

从出生起，我就被爱包围着。家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。今天我终于有了一次回报的时机。3编辑ppt天色阴得如黑夜。不一会儿，一场骤雨急速而下。我刚刚买书回来，打着一把橘色的伞，从车站快步向家走去。我饿极了，累透了，恨不得长出翅膀，立刻飞回我那温暖的小屋。突然，我看见了张阿姨和他的儿子。他们的情况比我惨得多。她打着雨伞，一缕头发被雨打湿了，紧紧地贴在头皮上。发梢不停地滴水，她的双臂紧紧地搂着孩子，一脸焦急的神情。她的孩子走路摇摇晃晃。猛然间，一阵大风向他们席卷而去，顿时，伞被风刮在了地上，雨狠狠地抽打着它，伞坏了。4编辑ppt我踏着一摊摊雨水，快步跑了过去，用伞遮住母子俩。我焦急地问；“张阿姨，怎么了？〞张阿姨用竹枝般的手指抹抹脸上的雨水，说：“孩子发烧了，出租车也不停。真急死人了！最近的医院也要走四五百米，伞又坏了。怎么办啊？〞张阿姨微微抽泣起来。怎么办？怎么办？要不把我的伞借给她？可是此处距我家还有200来米，没了伞，我不是要淋成落汤鸡了吗？但我又怎么能对眼前的这对母子视而不见呢？再说，孩子的病也不能拖啊！……犹疑不定时，我小心地瞥了一眼孩子。脸烧得通红，目光空洞无神，我的心被这5编辑ppt目光砸疼了。我想到了很多：我难过时，张阿姨送来的一碗热粥，像太阳一样温暖我的心窝；我悲伤时，小弟弟抚慰我的话语，像银铃一般悦耳动听……“现在，〞我握紧拳头，在心里想，“该是我回报的时候了。这伞，一定要借！〞我坚决地对张阿姨说：“阿姨，伞给您，我还有一把呢。〞说着，我把伞塞到她手里。她的眼睛陡然亮了，喜悦的脸庞仿佛一朵带着露水的芙蓉。

6编辑ppt结尾看着她们走远的背影，我开心地奔向雨中。侧耳细听，雨声似乎像一支歌，唱得人心里暖暖的。这是一支爱的歌，一支回报的歌。在优美的歌声里，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿……7编辑ppt一、篇末点题

这是一种常见的结尾方法，即在文章结尾回扣题目，使题目更加鲜明突出。比方这篇例文的结尾，就巧妙地回扣了“回报〞这个题目。8编辑ppt例如?美丽的小兴安岭?小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。9编辑ppt“起、承、转、合〞是写作文的根本章法。作文结尾即表达出一个“合〞字。因此仅仅做到点一下题是不够的，还必须与开头和正文细节相照应，使文章整体圆合，前后照应。比方这篇?回报?的结尾：“看着他们走远的背影，我开心地奔向雨中。侧耳细听，雨声似乎像一支歌，唱得人心里暖暖的。〞二、浑然一体10编辑ppt同样的雨天，不同的心境，既一线贯之，又渐行渐深，可见其谋篇之巧妙。同时这个也与第四自然段的心理描写相照应，有力地突出了“回报〞这一主题。11编辑ppt许多佳作的结尾，除了回扣文题，照应前文之外，还起到了卒章显志的作用。卒章显志的“志〞指的是什么呢？其实就是作者对“情、理、意〞的表达。而对“人、事、景、物〞的表达，总的来说是从开头就要涉及的，作者只有把“人、事、景、物〞表达明白后，“情、理、意〞才能够彻底明白地表达出来。三、卒章显志12编辑ppt也就是说，“情、理、意〞开头可以不见，文中可见可不见，但文末不可不见。卒章显志，即升华主旨，即塑造文魂，即画龙点睛。?回报?一文比较特殊——题目即主旨，所以篇末点题，也就收到了卒章显志之效了。13编辑ppt不管什么方法结尾，都应该简洁明了，耐人寻味，力争给读者以余音绕梁的美妙享受。如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足〞之感，文章的感染力就大大削弱了。四、言短意长14编辑ppt?桃花心木?的结尾——现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。?灯光?的结尾——事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

15编辑ppt即用事情的结果作为文章的结尾，事物表达完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：?月光曲?的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚刚弹的曲子——?月光曲?记录下来〞。五、自然结尾法

16编辑ppt又如：?飞夺泸定桥?：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。〞?李闯王渡黄河?：“闯王谢了船夫，带着大军胜利渡过了黄河。〞17编辑ppt如?大理石街?、?一个苹果??大森林的主人?等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章根本内容，或重复开头等。18编辑ppt即结尾时以发问的形式〔反问或设问〕提出问题。例如：?一夜的工作?一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？〞结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。六、发问结尾法19编辑ppt

这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。20编辑ppt七、抒发感情结尾法

即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。21编辑ppt例如：?金色的鱼钩?一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光辉！〞22编辑ppt这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。如?海上日出?、?珍贵的教科书?、?桂林山水?、?桥?等课文均采用了这种方法。23编辑ppt

这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。24编辑ppt八、启发式结尾法即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷〞的感觉。例如：?小马过河?结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深〞。这就引起了我们的深深思考：不管做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。25编辑ppt

这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地写出来。26编辑ppt九、展望未来结尾法即在表达现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，鼓励斗志。例如：?富饶的西沙群岛?结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃开展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。27编辑ppt这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能