辽宁省兴城市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

2022～2023学年第二学期期末质量检测七年级语文试卷（考试时间120分钟试卷满分120分）考生注意：请在答题卡各题目规定答理区域内作答，答在本试卷上无效。一、积累与运用（满分20分）1.下列词语中加点字音形完全正确的一项是（）A.田垄（lǒng）琼浆（jiāng）无虞（yú）垂垂慕老（mù）B.朦胧（méng）无垠（yín）灵犀（xī）燕然勒功（yàn）C.悲悯（mǐn）负荷（hè）矗立（zhù）姗姗来迟（shān）D.譬如（pì）怏怏（yàng）体魄（pò）群蚁排衙（yá）2.下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）舞台创作需要戒骄戒躁，但目前仍有部分舞台演出虽有制造爆款的，却没有打磨内容的；虽有宣发营销的，却没有锻造品质的。一部作品优秀与否，与明星数量多少、名气大小无关，只有用内容说话，以质量立足，方能真正打动观众，赢得口牌。A.雄心专心精心耐心B.专心耐心精心雄心C.精心雄心耐心专心D.专心精心雄心耐心3.下列句子有语病的一项是（）（A）开展校园排球，在潜移默化间涵养着校园体育文化。（B）孩子们在训练比赛过程中锤炼意志、健全人格。（C）那些与小伙伴并肩拼搏，也将长久珍存在他们的记忆里。（D）通过排球对青少年进行体育文化的熏陶，把体育锻炼当成终身习惯，这是比拿冠军更有意义的收获。A.A B.B C.C D.D4.下列语法分析有误的一项是（）烟雨霏霏，大地葱茏。颠疑簸行进的汽车让窗外的景致变得模糊，却让满眼的绿色舞动起来。雨雾遮不住五彩的鲜花、无垠的绿意、无限的生机，弥漫在湿润空气中的，全是昂扬的春天气息。A.“葱茏”是形容词，“”是助词，“窗外”是名词。B.“却”是连词，“起来”是副词，“在”是介词。C.“烟雨霏霏”是主谓短语，“变得模糊”是补充短语。D.“五彩的鲜花"“春天气息”都是偏正短语。5.下列文学与文化常识说法有误的一项是（）A.《乐府诗集》是北宋郭茂倩编写的，乐府本是官署的名称，后转变为诗体。其中《木兰诗》是南北朝时期北方的一首民歌。B.《爱莲说》作者周敦颐，北宋哲学家，字茂叔。本文体裁是“说”，“说”是古代的一种抒情性文体，大多就一物、一事或一种现象抒发感想。C.古诗蕴含文化，如“阴阳割昏晓”中，“阴阳”分别指泰山的北面和南面；“箫鼓追随春社近”中的“春社日”是古时祭土地神的民俗，祈求丰收。D.古代文人讲究“字”，如北宋司马光字君实，北宋欧阳修字永叔，唐刘禹锡字梦得，唐杜甫字子美，唐陈子昂字伯玉。6.下列关于《骆驼祥子》的说法有误的一项是（）A.刘四爷将车厂倒卖给了西城一家车主，虎妞听到这个消息非常失望，大哭一场后给祥子一百块，买下了同院老马的一辆二手车。B.高妈劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。后来虎妞让他买车“吃车份”、做小买卖的生意，他也不屑一顾。C.与祥子关系密切的两位女性中，一个是霸道泼辣、心理变态、敢作敢为的虎妞，一个是和善正直、命运凄惨、令人同情的小福子。D.曹先生给学生阮明不及格的分数，阮明告他是革命党，曹先生一家因此外出去避难。阮明最后又被堕落的祥子出卖。7.阅读下列名著中的片段，回答问题。A在信中写到：毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！（摘自《红岩》）B冷冷地回答我说，“……星盘号和虔诚女号险沉没，但是，我的鹦鹉螺号却没有任何危险。明天，预计的日子，预计的时刻，潮水就会将它平平安安地托起。它又将在海洋之中穿梭航行。”（摘自《海底两万里》）以上片段中，A是_______，B是_______。（写出人物名字）8.古诗文默写。（1）亭亭净植，________________。（周敦颐《爱莲说》）（2）杨花榆荚无才思，______________。（韩愈《晚春》）（3）__________________，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）（4）从今若许闲乘月，________________。（陆游《游山西村》）（5）《木兰诗》中“________________，________________”两句表现了战争旷日持久、战斗激烈悲壮。二、古诗文阅读（15分）（一）9.阅读下面两首诗词，完成题目。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。钟山即事①王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄奉柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。【注释】①《钟山即事》是王安石变法失利后，辞去相位时所作。对上面两首古诗理解有误的一项是（）A.《登飞来峰》、中前两句概括峰与塔的高度，极言塔之高峻，造成一种灵动峭拔之势。B.《登飞来峰》中后两句表现了王安石远离一切纷争，把一切都看淡如浮云的心态。C.《钟山即事》中“弄”字用拟人的手法，形象地写出了花草随春风舞动的美好情态。D.《钟山即事》中“坐终日”一句写诗人虽远离官场，但依然流露出孤独和失意之感。（二）阅读选文，完成下面小题。【甲】①板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇：每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印。如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每的为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水。则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（选自沈括《活板》）【乙】①蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃适意④用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。（选自范晔《后汉书》）【注释】①秘剑：皇宝用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。④造意；想出一个主意。10.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.唐人尚未盛为之其用缣帛者谓之为纸B.持就火炀之蒙乃使就学（《孙权劝学》）C.则以一平板按其面徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）D.元兴元年奏上之苔痕上阶绿（《陋室铭》）11.把下面句子翻译成现代汉语。（1）其印余群从所得，至今宝藏。（2）故天下咸称“蔡侯纸”。12.请用“/”给下面句子断句，断两处。监作秘剑及诸器械莫不精工坚密后世法13.阅读两文，完成填空。“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕版“效率低不易修改”的难题，体现了“①_____”的优势：蔡伦改进造纸术的突破点则是在原材料的选择上，弥补了②________的缺陷。它们均具有③_________的优点。古人的④_______精神，值得我们学习。（①②用原文回答，③④用自己的话回答）三、现代文阅读（35分）阅读选文，完成下面小题。【材料一】①汉字是我们的祖先独立创造的文字，距今已有6000多年的历史。现在能看到的最早的成批汉字是甲骨文，其距今有3300多年。从甲骨文到现代汉字，汉字的传承从未中断，这在世界上也是平见的。②汉字是表意文字，也叫语素文字。语素是语言中最小的有意义的单位。语素独立运用时是词，不独立运用时是构词成分。汉语的语素和汉字，多数是一对一的关系。如：“我刚买了二斤葡萄。”这个句子有7个语素，7个词：“我/刚/买/了/二/斤/葡萄。“葡萄”是复音节语素，因为单独的“葡”和“萄”没有意义，不是语素，其他的是单音字语素。【材料二】①在纸张发明以前，简书是最流行的书写方式。汉简是写在竹筒、木筒上的文字。蒋勋在《汉字书法之美》中写道：“把竹子剖开，一片一片的竹子用刀剖去上面的青皮，在火上烤一烤，烤出汗汁，用毛笔直接在上面书写。”烤竹子时，里面的水分渗出，好像竹子在出汗，所以叫“汗青”。文天祥“留取丹心照汗青”一句以“汗青”来指史册，“汗青”一词便与这一工序有关。竹子原本是青色，烤干后青色消失，这道工库称为“杀青”。【材料三】①书写汉字，可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，以起到强身健体的作用。练字本身还是一种创造美、欣赏美的过程。汉字笔画的舒展、结构的方正，都能够体现美感，正因如此，汉字书法成为一种独有的艺术形式。另外，训练书写能力，能够使我们更加心平气静，改变毛毛躁躁、粗枝太叶的性格，从而陶冶情操，怡情养性。14.下列对材料理解和分析有误的一项是（）A.汉字是我们的祖先独立创造的文字，甲骨文是目前能看到的最早的成批汉字。B.语素有单音节和复音节之分，如“琵”是单音节语素，“琵琶”是复音节语素。C.汉简大致分四步完成，即剖开竹子、刮去青皮、烤出汗汁、书写汉字。D.我们今天常用的“汗青”“杀青”等词语，均与古代简书的完成工序有关。15.山山喜欢书法，他打算参加学校的书法社团，但他的妈妈以影响学习为由不准他参加，请你结合材料三的内容对山山的妈妈进行劝说。60字左右。（二）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成下面小题。①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道；③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！16.阿长称《山海经》为“有画的‘三哼经’”，这对于表现人物有什么作用？17.分析选文第④段中加点词“霹雳”“震悚”的表达效果。18.请说说第⑩段采用什么表达方式？表达了作者怎样的感情？19.下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A.当阿长把书摆在了作者面前时，作者难以抑制心头的激动，在这里阿长与所说的“别人”形成了鲜明的对比。B.阿长为“我”买来《山海经》，不只是满足了一个孩子的愿望，也引发了年幼的鲁迅对此类书籍更加浓厚的兴趣。C.作者故意不写阿长怎么买到的《山海经》，就是把想象的空间留给读者，从而增强了文章的吸引力。D.鲁迅把阿长当作寄托希望的理想人物，她对孩子的真诚关心，体现了教育的根本目的，即满足和培育孩子的好奇心。（三）阅读选文，完成下面小题。一只不抓耗子的猫张洁①我常对人说，我们家的猫出身于书香门第。只要书橱上的玻璃门没有拉严，它肯定会跳进去，挨着个儿把每本书嗅一遍，好像它能把书里写的事，嗅个一清二楚。②每当我伏案写作的时候，它不是在我的稿纸上走来走去，便是安静地中蹲在我的稿纸旁，看我写作，两个眼珠子随着我的笔尖移来移去，好像能看懂那些字……③它是一只记性和悟性都不差的猫。第一次接来我家时，一进家门，我就把它在一个装了煤灰的纸盒子里放了放，它便领悟那是给它准备的厕所，当即举行了开幕典礼。它的下巴齐着纸盒的边沿，只露出小脑袋和竖着的尾巴，然后神色庄重地撤了第一泡尿。我们被它那专注、严肃而又认真的神情逗得哈哈大笑，它却不为所动，眼睛眨也不眨，依旧瞧着正前方，之后，只要纸盒里换了新的煤灰，它准跳进去撤尿，哪怕刚刚上过厕所。④它听得出家里每个人的脚步声，尽管我们走路很轻，每次我们还在门外楼梯上踏步的时候，它便早早守在门旁。它会一个小时一个小时地蹲在窗台上，看窗外的飞鸟、风中抖动的树叶、院子里嬉戏的孩子、邻家的一只猫……那时，它甚至显得忧郁和凄述……⑤逢到我写作累了，或是心绪不好的时候，就和它玩上一阵，那是我一心一意、死心塌地的休息。⑥但是它长大了，越来越淘气，过去我们认为万无一失的地方，现在都不安全了。你前脚出门，它后脚就干坏事：咬断毛线，踹碎瓷器，把眼镜、笔、手表、钥匙，不知叼到什么地方去，害得你一通好找，或是在我那唯恐别人乱动的书桌上驰骋一番……然而，只要一听见我们的脚步声，它便立刻回到窝里，没事人似的假寐起来。⑦我们就说：“这猫太闹了，非把它给人不可。”不过说说而已，并不当真。最后促使我下决心的原因，是它终于咬碎了一份我没留底稿的文章。于是我们决定把它送给邻居。⑧它像有第六感，知道大难临头，不知躲进哪个旮旯儿，怎么找也找不到。最后是我费了好大劲儿才把它引了出来，因为它平时最听我的招呼。⑨它走了，连同它的窝、它的厕所，一起搬走了。⑩屋里安静了，所有怕碰、怕磕、怕撕的东西，全都安全地待在它们该待的地方，然而我们都感到缺了点什么。⑪那一整天，我心里都很不是滋味。老在想它，我感到自己“出卖”了它。⑫第二天一早，母亲终于耐不住了、去领养它的邻居家看看情况如何。邻居抱怨说，一进他们家，它就不见了。一点儿动静也没有，已经二十四小时没吃、没喝了。⑬可它听见母亲说话的声音。立刻从遁身之处钻了出来。母亲抱住了它，心疼地说：“我们不给了。”⑭母亲抱着它和它的窝、它的厕所又回来了。一进家门，它在沙发上、床上、书桌上、柜橱上，跳上跳下，猛一通疯跑。母亲一面给它煮猫鱼，一面叨叨说？“他们连人都喂不好，还能喂对猫？以后就是送人，也得找一家疼猫的。”⑮现在，七十多岁的母亲，依旧为买猫鱼而四处奔波，我们家里依旧有一股煮猫鱼的鼻味儿。它依旧不断惹我们生气，生气之后我们依旧会说：“这猫太闹了，非把它送人不可。”