潮州市重点中学2023-2024学年化学九上期中联考试题含解析

潮州市重点中学2023-2024学年化学九上期中联考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．汞元素的相关信息如图所示，下列说法中正确的是（）A．汞是一种非金属元素B．汞原子核外有80个电子C．汞元素的相对原子质量为200.6gD．图中Y代表的是Ag2．下列过程中一定发生化学变化的是()A．纸张燃烧 B．冰块融化 C．汽油挥发 D．瓷碗破碎3．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是A．在空旷的地方焚烧秸秆 B．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行C．购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋 D．植树造林4．下列说法中，不正确的是()A．木炭在氧气中燃烧发出白色火焰B．磷在空气中燃烧产生大量白烟C．铁丝在氧气中燃烧会火星四射，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰5．建立分类的观点是学习化学的重要方法。下列选项符合图示从属关系的是（）ABCDX化合反应金属物理变化化合物Y分解反应单质化学变化混合物A．A B．B C．C D．D6．实验室科学探究的重要手段，下列实验操作正确的是A．AB．BC．CD．D7．下列说法正确的是A．原子的质量主要集中在原子核上B．相同的原子无法构成不同的分子C．温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大D．物质的三态变化主要是由于分子的质量发生了变化8．下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是A．镁粉用做照明弹 B．氢气用于填充气球C．铁锅用于炒菜 D．铜丝用做电线9．空气能供动物呼吸，主要是因为它含有大量的（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳10．下列物质的用途中，利用物质的化学性质的是（）①天然气做燃料；②氢气球用于填充探空气球；③氧气用于抢救病人；④铝丝用作保险丝；⑤氮气用作粮食、瓜果的保护气。A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑤11．质量相等的两份氯酸钾a和b，再向a中加入少量的二氧化锰，将它同时加热，放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是（）A． B．C． D．12．如图是物质的分类及部分转换关系图，有关说法不正确的是()A．转化a一定是化学变化B．转化b一定是化学变化C．转化b中一定有元素的化合价发生改变D．分离液态空气制取氧气属于转化c二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．化学是一门以实验为基础的科学，请填空：（1）写出图中有标号仪器的名称：①_______；②_________；（2）若选用A装置作制取氧气的发生装置，请写出该反应的符号表达式_______，要收集较为纯净的氧气最好选用________装置。（3）B和F都可以用作制取氧气的装置，若选用B装置制取氧气，则B中应该放入的物质是_____；与B相比，F装置的优点是_____（答出一点即可）；（4）实验室通常用加热氯化铵和碱石灰两种固体混合物的方法来制取氨气（NH3），已知氨气是一种无色、极易溶于水、密度比空气小的气体，由以上信息可知，制取氨气的发生装置该选用__________，收集氨气应该选用C、D、E中的________，不选用另外两个的理由是_______、__________。（5）如图是某同学测定空气中氧气含量的实验装置，如果他实验测出的结果偏小，原因可能是____①红磷量不足；②未冷却到室温就打开弹簧夹；③装置气密性不好；④点燃红磷前未夹紧弹簧夹（填序号）。14．实验室制取气体常用的发生装置和收集装置如下表。气体发生装置ABC气体收集装置DEF（1）写出装置图中标号仪器的名称：a____________。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_____________。下列混合过氧化氢溶液和二氧化锰的方法中，方法__________（选填“一”或“二”）可以得到平稳的氧气流。方法一：把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中方法二：把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________。可选用D作为氧气的收集装置，原因是________________；若选用F作为氧气的收集装置，当_________时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。（4）利用收集的氧气，验证氧气的性质。①铁丝在氧气中燃烧。该反应的化学方程式为______________。集气瓶中预先加有少量水，作用是________________。②木炭在氧气中燃烧。木炭在空气中燃烧的现象木炭在氧气中燃烧的现象不同点____________________________________相同点放出___________，生成能使澄清石灰水___________的气体15．回答以下与课本有关的实验：（1）A实验中，集气瓶口放一团沾水的棉花，目的是________________；（2）B实验中，若用燃着的木条检验正极产生的气体，现象是________；（3）C实验中，点燃气体之前要________，干冷的烧杯内壁有________。该实验________（填“能”或“不能”）验证甲烷的元素组成。16．气体的制备离不开下列仪器。请回答相关问题：（1）写出标号仪器的名称：①_____,②_____。（2）实验室用高锰酸钾为原料来制取并收集一瓶较纯净的氧气,发生反应的符号表达式为_____,选用的仪器的组合为_____(填写仪器序号)。在操作过程中,为防止高锰酸钾粉末进入导管应_____；用排水法收集氧气时,当观察到_____时,说明氧气已经收集满了。（3）氧气是一种化学性质比较活泼的气体,请写出一个有氧气参加的化学反应的符号表达式_____。（4）已知甲烷极难溶于水,密度小于空气。实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷。实验室_____(填“能”或“不能”)用(2)中仪器组合来制取并收集。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．山梨酸(C6H8O2)是一种安全的食品防腐剂。求：（1）山梨酸的相对分子质量.（2）山梨酸中碳、氢、氧元素的质量比.18．为了测定某品牌纯碱（含有氯化钠）中碳酸钠的含量，取该纯碱样品25g，向样品中逐滴加入一定溶质质量分数的氯化钙溶液195g，恰好完全反应后，过滤，得到滤液200g。请回答下列问题:(1)反应生成的碳酸钙的质量为_____g.(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少?____(写出计算过程)(3)恰好完全反应时过滤，所得溶液的溶质质量分数为_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）请结合图示回答下列问题：（1）食醋有酸味，因为食醋中含有_____（填化学式）。（2）浓硫酸具有_____作用能夺取纸张里的水分，生成黑色的炭。（3）氢氧化钠固体密封保存的原因是_____。（4）汽车铅蓄电池中含有的一种酸的化学式是_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、汞是一种金属元素，该选项说法不正确；B、汞原子核外有80个电子，该选项说法正确；C、汞元素的相对原子质量为200.6，单位不是g，该选项说法不正确；D、图中Y代表的是Hg，该选项说法不正确。故选B。2、A【解析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，化学变化的基本特征是有新物质生成。A、纸张的主要成分是纤维素、半纤维素和木质素，这些物质在燃烧后生成了水和二氧化碳，所以纸张燃烧是化学变化，正确；B、冰块融化是固态的水变成液态的水，只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；C、汽油挥发是液态的汽油变成气态，只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；D、瓷砖破碎是物质的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误。故选A。3、A【解析】

A、在空旷的地方焚烧秸秆会污染空气，故不符合这一理念；B、鼓励乘坐公交车或骑自行车出行可以减少化石燃料的燃烧，减少了二氧化碳以及其他有害物质的排放，故符合这一理念；C、购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋可以有效的防止白色污染，故符合这一理念；D、植树造林有利于改善环境质量，吸收二氧化碳从而将降低大气中二氧化碳的含量，故符合这一理念。故选A。4、A【解析】试题分析：根据硫、红磷、木炭、铁丝等物质在氧气或空气中燃烧的现象分析判断。A．木炭在氧气中燃烧发出白光，不产生火焰，错误；B．磷在空气中燃烧产生大量的白烟，并放出大量的热，正确；C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，生成黑色物质，正确；D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，正确。故选A考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象点评：实验现象的描述是化学实验考查的重点，要注意反应条件，要能区分叙述产物与描述现象的不同，“烟”与“雾”，“光”与“火焰”的不同，白色与无色的不同等。5、B【解析】

A、分解反应与化合反应属于并列关系，不是从属关系；故选项错误；B、单质分为金属单质和非金属单质，属于从属关系；故选项正确；C、物理变化与化学变化属于并列关系，不是从属关系；故选项错误；D、化合物属于纯净物，化合物与混合物属于并列关系，不是从属关系；故选项错误；故选B。6、D【解析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误；B、过滤时，要用玻璃棒进行引流，图中缺少玻璃棒，所示操作错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；故选：D。7、A【解析】

A、原子的质量主要集中在原子核上，故A正确；

B、相同的原子可以构成不同的分子，例如氧分子和臭氧分子，故B错；

C、温度计内汞柱液面上升说明汞原子间隔变大，故C错；

D、物质的三态变化主要是由于分子的间隔发生了变化，故D错。

故选：A。8、A【解析】

镁粉用做照明弹利用的是化学性质，氢气用于填充气球、铁锅用于炒菜、铜丝用做电线利用的是物理性质，因此镁粉用做照明弹利用的性质与氢气用于填充气球、铁锅用于炒菜、铜丝用做电线利用的性质不同。【详解】A、镁粉用做照明弹，利用的是镁粉能在空气中燃烧发出耀眼的白光，镁粉能在空气中燃烧，属于化学性质，根据分析与另外三种（利用的是物理性质）有根本区别，符合题意；B、氢气用于填充气球，利用的是氢气的密度比空气小，密度属于物理性质，不符合题意；C、铁锅用于炒菜，利用的是铁具有良好的导热性，导热性属于物理性质，不符合题意；D、铜丝用做电线，利用的是铜丝具有良好的导电性，导电性属于物理性质，不符合题意。故选A。9、B【解析】试题分析：空气能供动物呼吸，主要是因为它含有大量的氧气。故选B．考点：空气的成分10、B【解析】

①天然气做燃料是因为利用天然气具有可燃性的化学性质；

②氢气用于填充探空气球是因为氢气的密度比空气小；

③氧气用于抢救病人是因为氧气具能供给呼吸的化学性质；

④铝丝用作保险丝是因为它的熔点低；

⑤氮气用作粮食、瓜果的保护气是因为它的化学性质在常温下稳定。

故选：B。11、D【解析】

氯酸钾中加入二氧化锰，只能加快化学反应速率，不能改变生成氧气的质量。【详解】A、图示反应不会一开始就产生氧气，故A错误；B、图示中A与B生成氧气的量不同，且不会一开始就产生氧气，故B错误；C、图示中A与B生成氧气的量不同，故C错误；D、图示中A、B反应一段时间后生成氧气，生成氧气的质量与反应的时间符合题意，故D正确。故选D。12、A【解析】

A、转化a为混合物转化为纯净物，但不一定是化学变化，故说法错误；B、转化b为化合物生成单质，则一定是化学变化，故说法正确；C、转化b中是由化合物转化为单质，有元素的化合价转化为0，一定有元素的化合价发生改，故说法正确；D、根据图可知：分离液态空气制取氧气属于转化c，故说法正确；故选：A。【点睛】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗集气瓶KClO3KCl+O2D过氧化氢和二氧化锰控制反应的发生与停止AE因为氨气密度比空气小，故不选C因为氨气极易溶于水故不选D①②③【解析】

（1）仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶；（2）A装置属于加热固体制取气体装置，该装置中没有棉花，若选用A装置作制取氧气的发生装置，应该是加热氯酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为KClO3KCl+O2，要收集较为纯净的氧气最好选用排水法，故选D装置。（3）B和F都可以用作制取氧气的装置，若选用B装置制取氧气，则B中应该放入的物质是过氧化氢和二氧化锰；与B相比，F装置的优点是控制反应的发生与停止；（4）实验室通常用加热氯化铵和碱石灰两种固体混合物的方法来制取氨气（NH3），已知氨气是一种无色、极易溶于水、密度比空气小的气体，由以上信息可知，制取氨气的发生装置该选用加热固体制取气体装置，故选A，收集氨气应该选用C、D、E中的E，不选用另外两个的理由是因为氨气密度比空气小，故不选C、因为氨气极易溶于水故不选D。（5）该实验中测出的结果偏小的原因可能是红磷量不足；未冷却到室温就打开弹簧夹；装置气密性不好；导致实验结果偏大的原因可能是：点燃红磷前未夹紧弹簧夹。故选①②③。14、水槽2H2O22H2O+O2↑二2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧气的密度比空气大气泡连续并比较均匀地放出3Fe+2O2Fe3O4防止高温熔融物溅落炸裂瓶底只能烧至红热发出白光热量变浑浊【解析】

（1）装置图中标号a仪器的名称是水槽。（2）过氧化氢反应生成水和氧气，实验室中常用二氧化锰做催化剂以加快反应速率，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中，生成氧气的速率较快，把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中，可以得到平稳的氧气流。（3）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。氧气的密度比空气大，可选用D作为氧气的收集装置；若选用F作为氧气的收集装置，当气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。（4）①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。集气瓶中预先加有少量水，作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。②木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，木炭在空气中燃烧的现象是：只能烧至红热；木炭在氧气中燃烧的现象是：发出白光。二者反应的相同点是：放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体。15、吸收有毒的二氧化硫，防止空气污染木条燃烧更旺验纯水雾或水珠不能【解析】

硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反应从亚硫酸，电解水正极生成氧气，分解生成氢气，甲烷点燃生成二氧化碳和水。【详解】（1）硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反应从亚硫酸，A实验中，集气瓶口放一团沾水的棉花，目的是吸收有毒的二氧化硫，防止空气污染。（2）电解水正极生成氧气，分解生成氢气，B实验中，若用燃着的木条检验正极产生的气体，正极生成的氧气，具有助燃性，故现象是木条燃烧更旺。（3）甲烷是可燃性气体，为防止爆炸，点燃前要检验其纯度，C实验中，点燃气体之前要验纯，甲烷点燃生成二氧化碳和水，干冷的烧杯内壁有水雾或水珠。该实验只能验证氢元素，不能验证碳元素，故不能验证甲烷的元素组成。16、烧杯试管②④③⑤⑦⑧⑨在试管口处放置一团棉花集气瓶口有大气泡向外冒出能【解析】

根据反应物的状态与反应的条件确定制取装置、根据氧气的性质确定收集方法、根据化学反应的原理书写符号表达式、根据实验操作的注意事项、排水法收集氧气的注意事项来分析；根据氧气的性质以及化学反应的原理来分析；根据反应物的状态与反应的条件确定制取装置、根据甲烷的性质确定收集方法。【详解】（1）仪器①是烧杯，②是试管；故填：烧杯；试管；（2）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；该反应属于固体加热型，氧气不易溶于水，可用排水法收集较为纯净的氧气，所以选用的仪器的组合为②④⑤⑦⑧⑨；为防止高锰酸钾颗粒进入导气管，需要在试管口处放置一团棉花；用排水法收集氧气时，当观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时，说明氧气已经收集满了；故填：；②④③⑤⑦⑧⑨；在试管口处放置一团棉花；集气瓶口有大气泡向外冒出；（3）碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；故填：（合理即可；（4）实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷，该反应属于固体加热型，甲烷极难