2-3岁大运动教案12节

快乐之源早期教育机构大运动（2-3岁）PAGE3岁大运动教学指导方案2-3岁宝宝大运动发展特点：可以自由地跳高、跳远、投掷、攀爬、单脚跳、抛接球等，并且喜欢自己来完成这些运动，不希望成人的协助。身体的协调性和控制重心的能力都有了明显的进步，这个时期让他练习骑三轮车是很好的运动。2-3岁大运动课程目标：双脚自由离地跳跃抛接球双脚交替上下楼梯足尖走路，单脚站立在窄道上行走由上向下跳单脚连续跳跃第一阶段NO.1扔沙包目的：发展全身运动，继续加强“投掷”动作准备：呼啦圈、沙包若干个、筐过程：教师示范讲解，宝宝观察：取沙包，举手过肩，站在呼啦圈内对准小筐投掷；宝宝自由练习评量：宝宝：认真观看老师讲解示范，独立操作时，举手过肩，对准小筐投掷，练习几次后，投掷较准，手臂力量逐渐加强；家长：引导宝宝练习投掷动作，鼓励宝宝加强力臂力量，根据宝宝能力，帮助调整距离注意：投掷动作规范，根据宝宝能力引导，家长语气柔和，不过分要求孩子延伸：1、投球练习2、游戏“打大灰狼”3、游戏“炸碉堡”NO.2捡梨子目的：巩固故事情节，愿意参加运动；练习“前滚翻”和“侧滚翻”的动作，锻炼空间知觉；锻炼胆量，能大胆走独木桥准备：梨子树、小梨子（贴有双面胶，若干）、独木桥过程：引导宝宝学小刺猬帮熊叔叔捡梨子；讲解游戏规则：宝宝在铺满梨子的地方打个滚，在家长的引导下过小桥，来到梨子树前与妈妈一起摘下身上的梨子，贴在树上，以此反复评量：宝宝：愿意帮助小刺猬叔叔捡梨子，主动配合家长练习前滚翻，再把背上的梨子贴在树上；家长：引导宝宝理解故事内容，帮助宝宝练习前滚翻，同时鼓励宝宝反复游戏注意：1、家长在引导时，根据宝宝的能力来把握，适当放手让宝宝自己去尝试练习前滚翻2、前滚翻时重点保护宝宝劲部和腰部，动作轻柔、规范延伸：家长平时在家里的软席上可引导宝宝练习前滚翻和侧滚翻。NO.3过桥摘香蕉目的：练习手足爬行和锻炼身体的平衡能力准备：独木桥、挂有香蕉的香蕉树、竹篓每人一个、手、脚印模过程：教师示范走过平衡木，手足爬过印模，摘香蕉；妈妈引导宝宝自由活动；评量：宝宝：独立走过平衡木，再手足爬过印模，摘到香蕉后，送回竹篓，反复练习；家长：引导宝宝手足爬行，鼓励宝宝独自走过平衡木，不扶靠大人注意：家长耐心引导宝宝走过平衡木和手足爬行，锻炼宝宝的独立性延伸：1、摘取的物品可变换其它物品，增加趣味性2、可以比赛形式进行NO.4跳高目的：训练跳跃能力，发展宝宝综合运动能力准备：动物头饰若干、独木桥、挂各式水果的竹竿过程：教师出示头饰，引导宝宝玩游戏（如：摘水果的故事——有几个有动物特别爱玩，这一天它们商量着去摘水果）；示范猴子摘水果的动作鼓励宝宝模仿摘水果；踮脚或双脚跳把水果摘下来，家长和宝宝一起数数摘回来的水果评量：宝宝：挑选自己喜欢的小动物的头饰，戴在头上，会模仿双脚跳摘高处的水果，踮脚摘比较高的水果，动作很敏捷，能够摘到很多水果家长：一起参与游戏，做双脚跳和踮脚的动作，做好宝宝的榜样，鼓励宝宝独立完成游戏注意：1、遵守游戏规则，注意行进中的安全事项2、家长鼓励宝宝多加强双脚跳跃练习延伸：1、练习跳有一定高度的障碍物2、练习双脚连续跳跃NO.5走过高楼目的：能将不同大小的套桶按顺序一一收放，发展宝宝观察和比较能力；锻炼对身体的控制力准备：套桶玩具每组一份过程：引导宝宝搭高楼，搭好后宝宝在高楼中小心的穿梭。（可穿插侧身走、躲闪走等活动。家长在旁关注即可，不要太多干涉。）家长和宝宝一起收套桶玩具评量：宝宝：喜欢玩套桶，能够独自把套桶搭高，搭好后，自行在高楼中穿梭，会小心的不碰倒高楼，玩得很开心家长：引导宝宝搭套桶，提醒宝宝穿梭时不碰倒高楼，一起参与游戏注意：让宝宝自由感受搭高楼与穿梭高楼，体验侧身走，躲闪走等延伸：1、游戏走迷宫2、积木搭或横向排列，拼搭各种图形及其它事物NO.6夹气球目的：体验与人合作的乐趣，练习侧走、退走准备：若干气球、夹气球用的竹竿（木棒）每组一对、轮胎三个、大筐两个过程：教师示范讲解玩法：两人合作用竹竿夹起气球，跨过轮胎，将球送到终点；家长和宝宝自由操作（可引导进行比赛）比赛结束后，一起数数自己夹回的气球有几个评量：宝宝：愿意与人合作，练习几次后，能够拿竹竿夹起气球，通过障碍物，把气球送到大筐里，手的控制能力较好，但持续时间不久；家长：引导宝宝练习夹球的动作，鼓励宝宝与人合作，一起把球夹到筐子里，反复练习注意：宝宝在进行操作时，家长要给予绝对的自由让宝宝安静的操作，可以示范夹的动作延伸：练习精细“夹”的动作，如：夹红枣、夹豆子等NO.7摘苹果目的：发展全身运动，练习“爬”“钻”动作准备：轮胎4个、阳光隧道、贴满苹果的苹果树、水果篮每人一个过程：教师引发宝宝摘苹果的欲望，并讲解示范游戏玩法和规则；宝宝自由练习摘苹果评量：宝宝：认真观看老师示范游戏，独立经过障碍物完成摘苹果的过程家长：引导宝宝钻爬过来摘苹果，分享宝宝的劳动成果注意：1、不包办代替，及时鼓励宝宝2、行进过程中的安全事项延伸：1、故事导入，情景表演家长可参与扮成苹果树