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文档简介

欢乐颂贝多芬

中小学教材同步课件资料路德维希·凡·贝多芬

德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。他与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》等等。

中小学教材同步课件资料乐圣的境界一、欣然忘食

一天，贝多芬来到一家饭馆用餐。点过菜后，他突然来了灵感，便顺手抄起餐桌上的菜谱，在菜谱的背面作起曲来。不一会儿，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到贝多芬那十分投入的样子，便不敢去打扰他，而打算等一会儿再给他上菜。大约一个小时之后，侍者终于来到贝多芬身边：“先生，上菜吗？”

贝多芬如同刚从梦中惊醒一般，立刻掏钱结帐。侍者如丈二和尚——摸不着头脑：“先生，您还没吃饭呢!”

“不!我确信我已经吃过了。”

贝多芬根本听不进侍者的一再解释，他照菜单上的定价付款之后，抓起写满音符的菜谱，冲出了饭馆。

中小学教材同步课件资料请你说说——乐圣贝多芬《钢琴奏鸣曲》《月光》《悲怆》《第三交响曲》

（英雄）《第五交响曲》

（命运）《第六交响曲》

（田园）《第九交响曲》

（合唱）

中小学教材同步课件资料音乐欣赏：《第九交响曲》

第四乐章（合唱部分）

贝多芬的《第九交响曲》称为合唱交响乐，是因为它的第四乐章以德国的诗人席勒的长诗《欢乐颂》为歌词，采用了交响合唱的形式写成的。把声乐加入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的一个创举！

中小学教材同步课件资料令人落泪的《欢乐颂》音乐故事海报5月7日晚7点，路德维希·冯·贝多芬在皇家剧院为公众演出自己的近作——带合唱的大型交响乐！

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中小学教材同步课件资料四三拍强弱弱四四拍强弱次强弱

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中小学教材同步课件资料音乐思考：《欢乐颂》合唱中有哪几种演唱形式？男中音领唱、独唱、重唱、合唱听完这首合唱曲，你最深的感受是什么？气势磅礴、一气呵成

中小学教材同步课件资料欢乐颂欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地，我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！你的力量能把人类重新团结在一起，在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟！

自由、平等、博爱四海之内皆兄弟亿万人民拥抱起来

中小学教材同步课件资料《合唱交响曲》1824年5月在维也纳刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映的热烈是空前的。贝多芬出场时，受到听众五次的鼓掌欢呼，以致遭到了警察的干涉；但站在乐队中背对着听众的贝多芬什么也听不见。幸而女低音歌手翁格尔牵着他的手转过身，才“看到”了听众的欢呼。从初演出所引起的异乎寻常的情绪，可以看出，歌唱欢乐，也就是歌唱自由，在当时有何等深切的现实意义。

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贝多芬的晚年十分凄凉，在贫病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年

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