2023年小班下学期安全教案

2023年小班下学期安全教案小班下学期平安教案1

活动目标：

1、让幼儿了解在家庭环境中活动时的平安留意事项。

2、培育幼儿敏锐的视察实力。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算：

家庭环境中各处的图片

活动过程：

一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的'学习爱好。

老师：今日老师要带小挚友们去一个小挚友家做客，你们想去吗?

二、视察图片，了解了解家庭环境中各处的平安留意点。

(1)视察客厅，熟识客厅中的摆放。

老师：这是客厅，假如小挚友在客厅玩须要留意什么?哪里比较有危急?

老师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小挚友在玩的时候肯定要留意不要遇到上面。

(2)引导幼儿视察餐厅，知道在餐厅中的平安留意点。

老师提问：这是什么地方?它的危急在哪里?

老师总结：餐厅里有锐利的刀具，咬人的剪刀，做饭时须要的红彤彤的火，这些东小挚友可不能随意碰触，等长大后有实力了再来帮助妈妈，分担妈妈的辛苦。

(3)引导幼儿视察卧房，知道在卧房中的平安留意点。

卧房是供主子休息的地方，那里会有危急呢?

老师总结：床头柜是最须要留意的地方，不要遇到上面，硬硬的边角回不客气的损害到小挚友。

结束部分：

老师：今日我们去做客，发觉了各地方的危急，以后我们在家的时候肯定要留意哦，爱护自己的身体不受到损害。

小班下学期平安教案2

小徐，夏天来了

火一般的太阳如情

请放开你受潮的心

让冬天的悲伤在夏天里蒸发

然后，和我恋爱

从前，你用丰满的情感

描绘着一张张生动的脸

我在想这是一双多么细腻的手啊

它肯定承载着满满的柔情吧

以后，就让我牵着好吗

小徐，夏天的太阳

灼热如情却不苦恼

在这葡萄成熟的季节里

将爱蕴酿成醇酒

滋润你脸上的苍白

别再让苍白遮住

你眉目间的清秀

在谎言包袱的'城市里

还有我执着的守候

小徐，夏天的阳光

最真诚，不敷衍

你保藏时间的画笔

何不描绘一片湛蓝的天空

在来往的电波里

我知道你对将来有些忧愁

不要难受敬爱的小徐

别让悲伤在呼吸里停留

假如想要逃，就告知我

去到哪里我都会拉着你的手

小徐，夏天的雨

最自然，坦荡荡

夏雨潇洒彩虹笑

来我的城市吧

我带你去看栀子花开

小徐，夏天的风

柔柔的就像你执画笔的手

我想牵着你的手画一副细水长流

小徐，假如还有来生

请先告知我你会在哪里出现

我想从幼儿园的时候就起先守候你

小班下学期平安教案3

小班平安教化教案：

洗发水进眼睛里怎么办？

活动目标：

1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。

2、能大胆的说出自己的想法。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

活动打算：

1、小女孩玩偶一个（或老师自己进行情景表演）。

2、老师自备《我爱洗澡》音乐磁带。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、韵律活动《我爱洗澡》起先活动。

（1）老师（操作小女孩玩偶）：小挚友，你们好！我们一起来洗个澡吧！

（2）老师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。

2、情景表演，提出问题。

（1）老师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！

（2）老师：小挚友，你怎么啦？

（3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小挚友们，快帮我想想方法吧！

（4）老师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？

3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。

（1）老师：请小挚友们看挂图，看看图上的小挚友是怎么做的。

（2）老师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的方法。不停的挤眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。

（3）老师：用手或用毛巾用劲揉，这样做对吗？为什么？

（4）老师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾用劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。

（5）老师：假如冲洗后眼睛仍旧很痛，怎么办？

（6）老师小结：假如冲洗后眼睛仍旧很痛，就应当立刻去医院找医生检查和治疗。

4、练习洗发水进眼睛里的'正确应对方法。

（1）老师：现在我们知道应当怎么做了，我们来帮助小女孩吧。

（2）老师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班下学期平安教案4

活动目标：

1、相识红绿灯、斑马线，了解它们的作用。

2、知道十字路口的交通规则：红灯停，绿灯行，行人过公路要走斑马线。

3、学习初步的平安爱护学问，提高平安自保实力。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、培育幼儿自我爱护实力。

活动打算：

场地布置、红绿灯标牌一个、图片

活动过程：

1、导入：幼儿观看图片1（一辆撞坏的汽车），引起幼儿留意①提问：发生了什么事？猜猜可能是怎么发生的？

②出示图片2（十字路口）找寻缘由：这是哪里？途中的汽车有没有遵守交通规则？从哪里看出来？

③车上的人可能怎样了？

④小结：发生交通事故，轻则受点小伤，严峻的话可能会死亡的。那我们怎样做才不会发生交通事故呢？

2、相识交通标记①出示图片（信号灯）：这是什么？望见红灯怎么样？望见绿灯怎么样？望见黄灯呢？

②出示图片（人行横道线）：这是什么？它有什么作用？

③提问：如何过公路？走在什么线上？过公路时要怎么做才平安？汽车望见红灯应当停在什么地方？

④用儿歌小结：

红绿灯大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

3、嬉戏《红绿灯》

①交代嬉戏规则：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标记，幼儿扮演行人和司机。

②师幼一起进行嬉戏。

4、小结我们都要遵守交通规则，每次都能高兴奋兴出门，平平安安回家。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教化，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安事务的实力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的`讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教化。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热情的探讨，取得很好的效果。

小百科：十字路口：十字路口是汉语成语，拼音是shízìlùkǒu。意思是两条道路交叉的地方。比方处在对重大事情须要确定怎样选择的境地。

小班下学期平安教案5

小班平安教化教案：

儿童游乐场

活动目标：

1、观看录象和教学挂图，了解在游乐场中游玩的平安留意事项。

2、懂得遵守规则才能在游乐场中享受欢乐。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

4、培育幼儿自我爱护实力。

活动打算：

1、游乐场录象。

2、摩天轮、旋转木马、小火车、碰碰车图片各一张。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、请幼儿观看游乐场录象，感受游乐场的欢乐气氛。

(1)小挚友们，你们喜爱去游乐场玩吗?今日，老师就要带大家去游乐场。

(2)在录象播放到某一游乐设施时，老师暂停播放，以游乐场管理员的口吻向幼儿讲解并描述游玩的留意事项：

①摩天轮--请小挚友们排好队，等摩天轮的座椅缓慢移动到面前的时候，小挚友再一个接一个快速地有秩序地登上摩天轮，坐好。

②旋转木马--坐在旋转木立刻，小挚友要扶好扶手，不要在木立刻乱动。

③小火车--坐在小火车上，要等小火车完全停稳以后再下来。

④碰碰车--碰碰车开动以后，就不能随意下车走动。在外面的小挚友更不能从栏杆下钻进碰碰车的场地。

(3)老师(将图片分开摆好)：小挚友想玩哪种嬉戏呢?请坐到你最想玩的游乐设施的图片后面。

2、请幼儿观看教学挂图，并对图片中的行为进行推断。

(1)我们先看看图中的游乐场都有哪些好玩的`?图中的小挚友在玩耍时发生了什么事情呢?

(2)老师引导小挚友逐图观看、探讨：

①排队等候摩天轮的小挚友是怎么上摩天轮的?要怎样才能登上摩天轮?

②坐在旋转木马的小挚友在干什么?哪一种行为是平安的?哪一种行为是危急的?为什么?

③当小火车还没有停稳的时候，小挚友跳下来，回发生什么事呢?

④在碰碰车嬉戏场地，这个小挚友在干什么?这样做对吗?为什么?

(3)在游乐场玩耍时要留意平安，这样才能玩的更快乐。

3、引导幼儿依据看图阅历，说说自己在游乐场时是怎样平安嬉戏的。

(1)你刚才选择的是哪个嬉戏项目?你觉得在玩这个嬉戏的时候要留意些什么?

(2)根据刚才自选的嬉戏项目，幼儿进行嬉戏。假如时间允许，可再次选择，说说玩这个嬉戏须要留意的平安事项，再次进行嬉戏活动。

教学反思：

平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞!

小班下学期平安教案6

活动目标：

1、教化幼儿懂得平安乘坐自行车的重要意义。

2、学习乘坐自行车的正确方法。

活动打算：

1、老师自绘《芸芸小脚受伤了》图片(一)、(二)。

2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。

活动过程：

1、看图片，探讨芸芸小脚受伤的`缘由。

(1)、小挚友，你们每天坐什么车来上幼儿园?

(2)、有一位小挚友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)

(3)、看图片(一)：芸芸的脚怎么了?

看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?

小结：

南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戏了。

2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行探讨。让幼儿学习如何平安地坐自行车，并教会幼儿自我爱护的方法。

老师推出自行车，取出两个座椅装好。

怎样坐在自行车上就不会有危急呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?

小结：

当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危急了。

小班下学期平安教案7

《安平安全滑滑梯》

活动重难点：

重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

活动打算：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

一、导入活动，激发爱好。

兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

2、人多的时候应当怎样玩滑梯?

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬20xx幼儿园小班平安教案20xx幼儿园小班平安教案。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩?

2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

幼儿园小班下学期平安教案

《躲开它们》

1、老师讲故事《小猴哭了》。

2、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿探讨。

老师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。)

3、探讨：你们还见过哪些东西是尖尖的?

尖利的`东西有许多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品老师就拿出一样，放在幼儿的面前。

4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿探讨：怎样做才不会让自己受损害?

情境一：小兔子用画画的笔(笔是瘦长的)在别人脸上点墨水

情境二：小猴在耍弄树枝。

情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

小班下学期平安教案8

活动目标：

1、初步了解斑马线、红绿灯的用处及过公路的正确方法。

2、初步了解交通规则，增加对交通平安的相识。

3、会在成人提示下遵守交通规则。

4、主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

5、培育幼儿的尝试精神。

活动打算：

PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张，斑马线挂图，视频，儿歌。

活动过程：

1、（和客人老师打招呼）

师：今日有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。

幼：客人老师好！

2、师：还有一个动物挚友也来做客了，你们想把它请出来吗？

幼：想。师告知幼儿这个动物挚友胆子小，请幼儿保持宁静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并宁静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。

斑马：小挚友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小挚友帮帮我。你们情愿帮助我吗？

幼：情愿。师扮演斑比告知幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样惊奇的东西，其中有一样东西和自己长的特殊像，可是它不知道这两样东西叫什么？是做什么用的？

师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告知斑比你们相识吗？叫什么名字？是做什么用的吗？

3、视频《我会平安过公路》提问："为什么小女孩过公路的时候警察叔叔不让她过呢？"小结："横穿公路很危急，过公路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过公路，只能等绿灯亮时才能过公路，过公路时也要左右看一看是否平安"。接着播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。通过视频，再次集中幼儿留意力，并且让幼儿自己来总结平安过公路的方法。让幼儿知道过公路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。

4、儿歌《交通平安要记牢》通过儿歌来巩固所学习的平安过公路的正确方法。

5、提前布置好斑马线和交通信号灯，请全部幼儿排好队和斑比一起平安过公路去路对面玩（结束）。

活动反思：

活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的`车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。

小班下学期平安教案9

活动目标：

1、懂的药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。

2、知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。

3、发展幼儿思维和口语表达实力。

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动打算：

1、活动前与保健医生联系好，做好参观保健室的打算。

2、多媒体教学资源、幼儿用书第8~9页：《药丸不是糖豆》。

活动过程：

1、讲解并描述故事(案列《药丸不是糖豆》)，使幼儿了解乱吃药的危害。借助多媒体教学资源讲解并描述故事，提出为题引导幼儿探讨：晨晨为什么病了?家里的药品能随意乱吃吗?为什么?

2、带领幼儿参观保健室，请保健医生介绍药橱里的药品，了解这些药品只有保健医生才能动，吃药须要由医生指导。

(1)出示小药箱，相识不同种类的.药品。

出示药品箱内的药品，请幼儿从药品的颜色、大小、气味视察不同的药品。

(2)将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开，引导幼儿视察胶囊里面有什么?糖衣里面有什么?

3、调动幼儿已有的阅历，了解药品的作用。

沟通探讨：人们什么么时候须要吃药?引导幼儿了解药品是用来治病的，肯定要在医生及家人的指导下吃药。

小班下学期平安教案10

活动目标：

1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。

2、能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、幼儿人手一支笔。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话引发幼儿生活阅历的爱好，导入活动。

（1）小挚友们，早上在家里吃了些什么啊？

（2）你在吃饭时有没有发生什么危急的.事。

2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。

（1）我们来看一看图中的小挚友是怎么样吃饭。

（2）引导幼儿阅读图画中的行为。

（3）引导幼儿阅读图画并推断正确。

3、引导幼儿阅读教学挂图其次图。

4、老师总结结束活动。

小百科：

吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送进口腔，经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里，再由消化系统完成整个消化过程。

教学反思：

平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！

小百科：吃，汉语一级字，读作chī，最早见于战国文字。《说文》："吃，言蹇难也。"本义是口吃，即说话结结巴巴不流利；字或作"？"，《说文·欠部》："？，一曰口不便言。"引申指行动迟缓艰难。

小班下学期平安教案11

活动目标：

1、学习楼道平安学问，懂得正确上下楼梯的重要性。

2、初步驾驭课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、师哥师姐排队放学情景录相一段。

2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、故事导入，引出主题

老师：讲解并描述故事。

一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的`，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，接着往前挤，结果踩伤了好多人。

探讨中明白上下楼梯要留意平安。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。

二、创设活动情景

(一)、正确行走

1、争夺小红花

讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。(画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到"5"之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。)

混乱情景之后，探讨怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。

2、辩析正确行走方法

视察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并订正错误的走法。

3、学儿歌。

关"走"这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。(幼儿一边看书一边听老师读)

教室里，轻轻走，

走廊上，渐渐走，

转弯口，减速走，

上下楼梯靠右走。

通过学习使学生明白"走路不能急"，然后自然引入上下楼梯。

(二)、能明白故事道理，探讨正确的行走方法

1、听故事讲道理

"丁铃铃!"下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小威猛地一撞，只听到"哎哟"一声，两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小挚友，这是血的教训啊!

2、儿歌助记

你拍一，我拍一，集会放学心不急，

你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。

你拍三，我拍三，靠右行走记心间，

你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。

你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。

你拍六，我拍六，学习活动全优秀。

三、老师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。

小班下学期平安教案12

活动目标：

1、知道在河边玩是非常危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

2、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板

活动与指导：

1、今日老师给小挚友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。（附后）

2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急？

4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

附故事：小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的.呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锋利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。

小班下学期平安教案13

一、活动目标：

通过全面了解幼儿生活阅历和实际发展水平，我们从幼儿学习爱好、需求动身，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简洁的平安学问技能，并依据幼儿实际，生成相关活动，培育幼儿的初步平安意识，自我爱护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿学问，发展幼儿的多种实力，让幼儿真正从中学习获得发展。

二、组织和指导：

1、做好打算工作。

我们在全面、充分地了解幼儿现有实力和发展水平的基础上，主动找寻与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有阅历和学问，记录与主题相关的问题、事务，刚好补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还主动寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。

2、绽开充分探讨。

对于幼儿来说，充分的探讨能唤起幼儿的阅历，为主题活动的顺当进行奠定良好的基础。如在相识红绿灯，学习过公路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜绽开探讨，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的细致视察红绿灯改变，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证明着自己的发言在整个活动中，孩子的主动性高，留意力集中，孩子的思索问题，发觉问题，解决问题的实力也从中得到了提高。

3、刚好调整活动，发展主题活动。

在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕获、发觉其中有价值的因素，刚好进行调整，使主题活动得到不断发展。在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬很显见，孩子的爱好已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻挡幼儿活动，而是顺着幼儿爱好参加幼儿活动中，激励、帮助幼儿蹲下来一起细致、仔细地玩沙，既满意了他们的活动爱好，又帮助他们获得了新的学问阅历。

4、组织展示活动。

在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的.综合性的活动，向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回顾自己学到的学问技能，又能敏捷地综合运用。其中有交通平安的红绿灯学问，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的学问技能在嬉戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。

三、活动效果：

通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的相识、理解。

1、选择的主题肯定要源于幼儿生活，建立于幼儿的学问阅历基础上，幼儿才能对此熟识，有话可言，有需可求，从而对此产生深厚爱好。

2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有学问技能，自主地视察、比较、探讨、参加，加深对四周事物的了解，增加探究的爱好，获得学问、实力提高。

3、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。

4、要留意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的爱好，帮助幼儿获得胜利，从而产生不断探究的动力，便学习成为享受，而不是负担。

5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深化地学习驾驭相关资料、信息，才能设计周密清楚的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。

教学反思

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。

小班下学期平安教案14

活动目标：

1.观看情景表演，对人物的行为作出推断，知道打碎物品要告知成人。

2.通过探讨以及阅读幼儿用书，了解清理打碎的物品的方法。

3.情愿做一个诚恳的孩子，英勇地承认自己的错误。

活动打算：

1.小男孩和小女孩木偶，排练木偶表演。

2.老师自备《嘻唰唰》的背景音乐磁带或者其他欢快的'背景音乐磁带。

3.教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1.情景表演，提出问题。

（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客厅里玩捉迷藏的嬉戏，浩浩在眼睛上系了一条丝巾，妞妞躲在房间的角落里，浩浩双手向前摸呀摸，咚的一声，浩浩把花平碰倒了。

（2）浩浩：啊，我，我，我不是有意的。你不要告知妈妈！

（3）妞妞:不要告知妈妈？那好吧，我们赶快把它弄干净。

浩浩伸手要去捡，妞妞赤着脚跑去找扫帚。

2.组织幼儿探讨，引导幼儿对情景中的行为进行推断。

（1）你觉得他们做得对吗？哪里做得不对呢？

（2）打破了花瓶应当立刻告知谁?

（3）我们诚恳的告知爸爸妈妈，可能会被爸爸妈妈指责，但没有关系，承认了错误就是好孩子。更重要的是我们告知爸爸妈妈以后，他们会帮助我们正确的处理碎片。

（4）地上全是碎片，可以用手去捡吗？为什么？

（5）赤脚在地上走来走去会发生什么事情？应当穿上什么呢？

3.阅读教学挂图，学习正确的解决方法。

老师:

(1)我们来看看图中的小挚友是怎样做的，你最喜爱哪一个小挚友，为什么？

(2)打碎了花瓶后，小挚友立刻告知了妈妈，他这样做对吗？

(3)他会怎样跟妈妈说呢？

(4)我们一起来学一学他的话：“妈妈，对不起，我不当心把花瓶打碎了，你能帮助我把碎片打扫干净吗？

（5）假如不当心打碎了体温计，应当怎么处理呢？

4.韵律活动《嘻唰唰》，结束活动。

老师（仿照妈妈的口吻）：你们是诚恳的好孩子，我们一起来打扫干净吧！

小班下学期平安教案15

小班平安教化教案：

困在车里，怎么办?

活动目标：

1、在互动式情景表演中思索各种被锁在车里时的自救方法。

2、能大胆地提出自己的想法。

3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

活动打算：

1、排演情景表演，老