古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件23张统编版高中语文必修上册

虞美人唐

李煜

央视节目《经典咏流传》第三季第1期传唱的经典作品是李煜的《虞美人》，邀请你作为经典传唱人，你将要为这次传唱作何准备呢？

情境任务：

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。读词（要求：读准字音、读对停顿、读出轻重音）

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。读词（要求：读准字音、读对停顿、读出轻重音）1.走近作者2.了解背景3.走进诗词，把握大意4.深度探究，披文入情品词1.走近作者李煜的档案

姓名：李煜

别名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

籍贯：徐州

国家：南唐

职业：国君、词人

信仰：佛教

评价：作个才人真绝代，可怜薄命作君王。前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。

你觉得这首词是李煜哪个创作阶段的词作？2.了解背景

公元978七夕这天，银汉迢迢，家家乞巧。在北宋都城东京皇家园林西北角的一个院子里，南唐后主与他的旧臣们正相聚一堂，把酒言欢，原来今天是他是四十二岁的生日，酒过三巡，饭过五味，后主触景生情，悲从中来，遂提笔写下一首《虞美人》，让歌伎当庭演唱，绝美的词,随着美人绝美的琵琶,绝美的歌喉,传入了宫中。宋太宗赵广义闻此勃然大怒，以为他意图复国。正当祝寿宴会觥筹交错，丝竹迭奏之际，赵光义派秦王赵廷美送来了牵机药。后主毫不怀疑天子送来的是美味佳酿，接过来便一饮而尽，可怜一代词人顷刻之间便手足抽搐，赍恨长逝，他留下的那首《虞美人》也成了千古绝唱！3.走进诗词，把握大意任务一：请结合注释，诗意地翻译本词。

春花秋月的美好时光什么时候结束的，以前的事情还记得多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的伤痛。

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像那不尽的春江之水滚滚东流。3.走进诗词，把握大意任务二：用一个字概括全词内容（即词眼），你觉得是哪一个？为什么？

愁4.深度探究，披文入情探究1:“春花秋月”是美景,如此赏心悦目的景致,作者为什么要追问它“何时了”?

李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。4.深度探究，披文入情探究2:“往事知多少”中“往事”的内涵是什么？请从物质和精神两方面思考。

物质上：锦衣玉食、佳丽三千、尊荣显贵

精神上：欢乐、自由、尊严、有安全感4.深度探究，披文入情探究3:“小楼昨夜又东风”的“又”字表现了什么意味？

表明此情此景已多次出现，点明了“春花秋月”的时序变化，词人降宋又苟活了一年，加重了上两句流露的愁绪，也引出词人对故国往事的回忆。4.深度探究，披文入情探究4:为什么词中两次提到“月”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。——怀念故乡我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——怀念亲友4.深度探究，披文入情小结上阙（内容、情感）感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返；感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。4.深度探究，披文入情探究5:他为何选择“雕栏玉砌”这个意象？“改”的只是“朱颜”吗?雕栏玉砌是皇权的象征。

改

朱颜：红润——憔悴

地位：国君——俘虏

心情：尊贵——羞辱

4.深度探究，披文入情探究6:改变的有朱颜、地位、心情，那么没有改变的有什么？请从词中寻找具体的事物。不变的外物（物是）——巨变的“人事”（人非）永恒的春花秋月

今非昔比的往事年年到来的小楼东风

不堪回首的故国应犹在的雕栏玉砌

已改的朱颜

宇宙永恒不变

人生短暂无常（对比）4.深度探究，披文入情探究7:“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用了什么样的艺术表现用法？设问、比喻、夸张。用春水来比喻愁（化抽象为具象），愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。

4.深度探究，披文入情小结情感：李煜有哪些愁？

往事之叹

亡国之恨

离家之痛

思乡之苦4.深度探究，披文入情小结表现手法：设问

对比

夸张

比喻

虚实结合

情景交融

4.深度探究，披文入情归纳主旨：

词人以明净凝练、优美清新的语言，运用比喻、象征、对比、设问等多种修辞手法，抒发了对故国的思念、对亡国的哀怨以及由此产生的绵绵无尽的愁绪。任务三：你觉得《虞美人》为何能作为经典作品选入《经典咏流传》节目？请分组从语言、手法、主题三方面说说你的看法。（先自主思考，再交流，最后形成文字）评词任务四：请用一两句话说说你对读词的感悟，作为经典传唱的开场白。范例1：（任嘉伦的开场白）低眉信