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文档简介
搜集民间故事，选定一个感兴趣的、内容积极健康的，做好讲故事的准备，如：孟姜女哭长城，田螺姑娘，梁山伯祝英台，八仙过海。课前准备：选定故事课前准备：记住故事内容运用学过的方法，如，梳理主要情节、抓住人物线索、借助图示，将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。
可以自己讲给自己听，也可以讲给家人、伙伴听，根据大家的建议进一步改进。课前准备：试讲故事讲民间故事
如何才把故事讲得生动、有吸引力呢？说一说：在本单元学习中，你学会了哪些讲故事的方法？可以适当添加人物对话，如，织女第一次见到老牛会说什么；可以细致描绘人物形象，如，牛郎在地里是怎么耕种的。丰富故事的细节还可以配上人物的动作和表情，让听众有身临其境的感觉，如，表演织女被王母娘娘带走时的情形。还可以以故事中人物的口吻讲述故事。◎尊重故事原意，发挥合理想象；◎熟记故事，复述语言口语化；◎试着以故事中人物的口吻讲述故事；◎丰富细节，把故事说具体；◎
配上相应的动作、表情，可以把故事讲得更生动、更有吸引力。创造性复述故事的方法：小组交流指导
态度大方，声音洪亮。
每人讲故事的时间控制在3分钟左右，长故事可节选片段展示。
认真听是否讲清楚了故事的主要情节和关键的细节，仔细看动作、表情是否恰当。同学讲完以后，没听清楚的地方可以提出疑问，不合理的地方可以提出自己的看法和建议。选择的民间故事主题健康配上了相应的动作和表情讲述时声音洪亮，语言口语化★★★讲述符合故事的原意丰富了故事的细节★★★★★★★★★★★★评价标准等级班级故事会小组最
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