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小班社会教案:开饭了

整理了关于幼儿小班社会教案《开饭了》，盼望对幼儿学习有所援助，仅供参考。

目标：

1.积极参与活动，体验为家人预备"开饭'的欢乐心情。

2.能初步依据阅历选择大小不同的碗、勺等餐具。

3.尝试运用手指撕纸，揪泥条，以预备"饭菜'。

预备：

1.幼儿已多次观赏歌曲《炒小菜》。

2.大小不同的碗、勺假设干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

3.纸条、纸片、橡皮泥等假设干。

过程：

1.萌发参与活动的积极心情。

(1)边观赏歌曲《炒小菜》，边

自由跟唱，表演动作。

(2)回忆自己在家和谁一起吃饭。

开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)

2.感知餐桌和餐具，为选择餐具作预备。

(1)观测餐垫。

"餐桌上有什么?看看餐垫，今日谁和我们一起吃饭?

(2)观测碗。

●吃饭时我们用什么盛饭盛菜?

●这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)

3.自由选餐具，体验一一对应。

(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人预备一只碗吧。

(老师观测幼儿选择的状况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

(2)沟通选择、摆放的阅历，并作调整。

●你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?

(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?

4.自主选择材料做"饭菜'。

(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做"饭菜'。

(2)老师观测幼儿的选择及制作状况，鼓舞幼儿尝试选用不同的材料做多种"饭菜'。

(3)鼓舞幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝沟通，学说："某某，我请你吃'

5.以"出去散

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