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文档简介

第页共页大班数学活动设计：有用的电话号码活动名称：有用的电话号码活动目标：1.引导学生了解不同类型的有用电话号码，如紧急电话、求助电话、服务电话等。2.培养学生正确使用和记忆有用电话号码的能力。3.提高学生的应急反应能力和安全意识。活动内容：1.前期准备：a.宣传和解释活动目的，鼓励学生参与。b.在教室或学校内制作海报，列出各种有用的电话号码。c.准备相关材料，如纸张、彩笔、海报纸等。d.分组准备学生演练电话应急的模拟情景。2.紧急电话和求助电话的讨论：a.向学生介绍紧急电话和求助电话的定义和作用。b.列出常见的紧急电话和求助电话，并解释如何正确拨打这些号码。3.协作创作海报：a.将学生分成小组并分配任务，如担任海报的设计、撰写和绘制。b.每个小组讨论并选择一种有用的电话号码，设计海报展示该号码的相关信息。c.鼓励学生运用创造力和想象力，让海报具有吸引力和易于理解。4.海报展示和讨论：a.每个小组展示他们设计的海报并向全班介绍所选择的电话号码的作用和使用方式。b.学生对其他小组的海报进行评价和讨论，提供积极的反馈和建议。5.模拟电话应急演练：a.将学生重新分组，每个小组有一场模拟电话应急的演练。b.情景可以包括火警、医疗急救、自然灾害等紧急情况。c.学生扮演不同的角色，模拟求助电话的拨打和接听过程。d.鼓励学生在演练中熟练使用正确的电话应对技巧和表达。6.活动总结：a.教师和学生一起回顾活动的目标和内容，总结学到的有用电话号码。b.鼓励学生反思自己在活动中的学习和表现，并提出个人感受和建议。c.教师提供必要的补充和指导，强调正确使用和记忆有用电话号码的重要性。活动延伸：1.学校可以将学生设计的海报张贴在教室和走廊中，以提醒学生正确使用有用电话号码。2.组织学生参观当地警察局、医院、消防站等，了解实际应急情景和相关电话号码的使用。3.鼓励学生在家庭中与父母讨论并记忆重要的求助电话，以提高家庭成员的应急反应能力。活动评估：1.观察学生在小组合作中的参与度和表现，评估其合作能力和创造力。2.反馈和评价学生设计的海报的质量和内容，鼓励学生提出改进意见。3.观察学生模拟电话应急演练的表现，评估其掌握正确的电话应对技巧和紧急情况下的

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