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文档简介

第页共页大班语言领域活动方案案例一、儿童英语短剧表演活动目的：通过参与英语短剧表演，培养大班儿童的语言表达能力、合作意识和舞台表演能力，促进他们对英语学习的兴趣和积极性。活动流程：1.选择一部简单的英语短剧，确保剧本的内容和语言难度适合大班儿童。2.将剧本分成若干小节，根据班级人数分配角色，并组织学生进行角色分配。3.每周安排一定时间让学生进行排练，老师可以提供一些基本的表演指导和技巧，并组织他们进行集体排练。4.组织小组或全班学生进行彩排，并确保每个学生都能熟悉自己的台词和动作。5.决定表演时间和地点，并向学校其他班级和家长发送邀请函。6.在表演前进行最后一次集体排练，并检查音响设备和舞台道具是否齐全。7.表演当天，组织学生进行彩排，确保他们都熟悉舞台表演的流程和节奏。8.舞台表演开始前，提醒学生保持镇静，鼓励他们自信地表演。9.表演结束后，对学生的表演进行评价和鼓励，鼓励他们在以后的学习中继续努力。活动评估：1.观察学生在排练和表演中的参与度和表现情况，评估其口语表达能力和自信程度。2.观察学生在排练和表演中的合作意识和团队精神，评估其与他人合作的能力。3.请学生填写反馈表，评价自己在短剧表演中的收获和不足，并提出改进建议。4.收集观众的意见和反馈，了解他们对学生表演的评价和意见。二、口头故事讲解比赛活动目的：通过参与口头故事讲解比赛，培养大班儿童的口头表达能力、创意思维和观众表达能力，促进他们对语言学习的积极性。活动流程：1.组织学生进行故事角色分配，每个学生都选择一个自己熟悉并喜欢的故事角色进行讲解。2.提供一些常见的故事角色供学生选择，如国际童话故事中的主要人物或动物。3.学生可以选择在小组内进行合作，互相帮助和鼓励，并分享自己在讲解过程中的体验和心得。4.给学生一定的时间准备故事讲解的内容和素材，让他们熟悉故事的情节和角色特点。5.每周安排一定时间让学生进行讲解练习，老师可以提供一些基本的讲解技巧和指导，并进行评估和鼓励。6.定期组织学生进行内部讲解比赛，评选出每个小组或全班的优秀讲解者，并给予奖励和鼓励。7.组织全班学生进行决赛比赛，向其他班级和家长发送邀请函，并准备评委进行评审和点评。8.在比赛结束后，组织学生进行讨论和总结，评估自己的表现，并借助评委的评价提出改进建议。活动评估：1.观察学生在讲解练习和比赛中的表现情况，评估其口头表达能力和创意思维能力。2.收集评委的意见和反馈，了解他们对学生讲解的评价和建议。3.请学生填写反馈表，评价自己在讲解比赛

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