幼儿园大班社会教案《钓鱼》

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幼儿园大班社会教案《钓鱼》

活动目标：

1.通过在游戏中的一次次探究，掌控了集体合作钓鱼的方法：一个接一个按顺次。

2.结合自己的已有阅历，通过观测图片，感知人们生活中到处都要遵守秩序。

3.体验游戏的欢乐，培育初步的规章意识、安全意识。

4.培育幼儿的观测力和动手操作技能。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

1.矿泉水瓶5个，小鱼假设干，绳子(彩色绳)。

2.图片6张：乘汽车拥挤图，排队上车图，幼儿排队喝水、滑滑梯图等。

3.14的胸卡24张。

4.火灾警报一段

5.钓鱼记录表一张，记号笔四支。

活动过程：

一、出示鱼，幼儿第一次钓鱼。

师：小伙伴看，这是什么?(瓶子)瓶子里有什么?(鱼)。

今日我们来玩一个钓鱼的游戏，我们分成四组进行竞赛。等会儿请你们依据自己的胸卡站到相应的桌子四周，我们来比一比在相同的时间内哪一组钓出的鱼最多?记住肯定要听好口令，当老师说开始，小伙伴才能钓，当老师说停，大家就要立即停止钓鱼。把你们钓的鱼放在桌子中间，看一看你们这一组总共钓出了多少鱼?听明白了吗?好，走吧!

师：预备好了吗?预备开始(幼儿操作)

师：停，时间到，现在我们一起来看看各组的成果。

第一组_____第二组_____第三组_____第四组_____

师：请小伙伴们回到座位上，看黑板上有一张记录表，请每组派一名代表到上面把你们这次的成果记录下来。

师：小伙伴看，我们钓出来的鱼都很少，为什么?(时间少，挤在一起)挤在哪儿啦?(瓶口)是啊，小伙伴一起拉，谁也不愿松开，小鱼都挤都挤在瓶口，很难拉出来。那我们该怎么办?(一个一个拉)

二、幼儿个别尝试。

师：这个方法行不行呢?我来试试吧，(老师示范)。看，我们一个一个拉真的不会挤在一起。

谁也情愿上来试试?(请四位幼儿)

师：小伙伴们看，他们一个接一个地很快就把鱼钓出来了，原来啊他们在一个一个拉的时候还留意顺次呢!小伙伴，我们也用这样的方法再来一次钓鱼竞赛，好吗?这一次我们还用同样的时间看看每组的成果如何。好，我们走吧。预备好了吗?预备，开始。

三、幼儿再次操作。

师：时间到，停，请小伙伴把钓出的鱼放在桌子中间，我们一起来数一数。

第一组_____第二组_____第三组_____第四组_____

好，小伙伴，我们一起到这边坐下来看看这次哪一组钓出的鱼最多呢，我们一起来为他们鼓鼓掌。再看看我们第二次钓鱼的成果和第一次相比怎么样?(多)。看来，当瓶口很小的时候，我们只有一个接着一个按顺次地拉，才能把鱼顺当地钓出来。

活动反思：

以前在开展活动设计时，我总是躲在老老师背后，附和着大家的看法，此次活动的设计过程中，我也尝到了殚精竭虑、挖空心思的味道。这种由被动转向主动的过程，虽然很痛楚，但在积极的思维方式、教育理念的转变等方面都有了很大的收获。

这次我们是一个三人组的小团队，大家同心协力共同解决困难。在思想火花的碰撞中，我学会了尊敬别人的看法，渐渐与伙伴们找到了分工合作的契合点。我看到了别人的闪光之处，对我今后的教学有了很多启示，并学会取他人之长补己之短。

活动中，我发觉了自身的不足，对于课堂的掌控以及应变技能都有所欠缺。担忧"放'了"收'不回来，留给孩子主动活动的时间、空间不够。教学活动离不开老师的指导，但绝不是对孩子实行掌握。这种掌握会让孩子失去积极性和爱好，使师生之间的互动流于形式，抑制了孩子观测、操作、探究、思索的过程。看来，想在课堂上运筹帷幄，收放自如，绝非一日之功。没有大量的实践积累，不断地磨练是不可能实现的。在今后的活动