小学英语教学心得体会8篇

第第页学校英语教学心得体会8篇学校英语教学心得体会篇13月1日上午，我在学校领导的布置下，在试验学校参加了《学校英语教学研讨会》，听取了两位英语老师的讲课，受到了很多启发，使我开扩了眼界，有很深的感想。下面谈谈自身的体会：1、讲课老师素养高。老师精神饱满，与学生很有亲和力。语音语调美妙准确，语速适中，与学生的搭配很默契。新课导入新奇，能调动学生学习的乐观性。看得出老师在这方面下了不少功夫。2、教学过程中，老师注意设法创造英语交际活动的场景，利用图片、多媒体等教学手段来加强学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，实现了较好的教学效果。3、教学内容由浅入深，难点解释的清楚，同时突出重点，用不同的方式方法对重点内容进行练习及运用，使学生特别好的掌握知识。学生和老师在课堂中紧密搭配，较圆满的完成了教学任务。最终市教研室主任结合目前英语教学情形，强调了实施有效教学的紧要性。针对如何提高课堂教学的有效性提出了建议和要求。1、要加强自身的学习，熟读课标，通读教材，努力提升自身业务素养。2、加强沟通，不绝丰富自身的教学实践经验。3、加强研究，研究学生，切实解决好学校生英语教学中显现的新问题。在今后的英语教学中，我要不绝学习，取长补短，争取使自身的英语课堂变得丰富多彩，给学生营造一个良好的英语学习环境。学校英语教学心得体会篇210月27日至28日有幸参加了湖南省中西部农村学校英语教学研讨会的活动，认真倾听了来自省12个市区的英语课，再加上省内英语专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自身的点滴体会：一、口语教学是学校英语教学的一个紧要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平常教学中常常思考的问题。在这次活动上，湘潭市的李博洋老师的课在这一点上对我启发很大。他的英语口语特别地道好听，他能娴熟运用口语及时组织课堂教学，提问问题能给学生充分的思维时间，能充分调动学生的乐观性。听他的课感觉自身像是在听老外上课一样。课中，李老师通过图片把各种神色让学生表演出来,突破本节课的难点，使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，快捷运用于不同的情景中，实现活学活用的目的。二、恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，也有少部分老师运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。三、老师自身的良好素养是讲好课的紧要前提和基本保证。在听课中我发现几位老师都具有以下专业技能：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才略保证孩子对课程的理解，才略保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、擅长利用多媒体、演唱、肢体语言、画画等各种手段辅佑襄助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，神色丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有坚固结实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自身的课堂教学，从而在今后的教学中躲避显现仿佛的问题。另外，我对自身也提出了很多问题去思考，怎样让自身的语言更美妙？怎样特别好的运用肢体语言？怎样让孩子更爱好上英语课？怎样培养孩子的本领？信任通过不绝努力，确定能拉近距离，不绝进步。学校英语教学心得体会篇3在这次观摩活动中，开展学困生的转化工作的做法值得我们老师们借鉴。观摩课体现的教学理念中提倡小组互助学习，组与组相互竞争，小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，让老师在日常教学中颇为省心。另外，在观摩课上，老师们特别关注学生的感受，平等对待每一个学生，不管是能够流利回答问题的学生，还是不会回答问题的学生，老师都能够平等对待。“亲其师，信其道。”，让每一个学生在课堂上得到应有的尊严，是我们老师在日常教学中应当注意的问题。回忆自身的课堂，有时候，学生表现不好，此时我不友好的话语或神色就会不能自制的显现，这样就损害了学生的敬重本身心，事实上，老师不冷不热的语言和鼓舞的话语是学生重燃信心的“强心剂”。通过这次观摩活动，我对于自身的平常行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。老师的示范课后，由上海市英语特级老师、上海市教委教研室英语教研员、知名的英语教学专家朱浦老师为与会的老师们做了一场生动、幽默、受益匪浅的讲座。朱浦老师重新叙述了英语新课程标准，并把英语课程总目标用三个短语概括为：理解与表达、语用与语感、文化与情感，这三个方面构成英语学科的核心素养。朱浦老师指出，现在英语教学在教研、教学方面存在的问题紧要概括为缺乏课程意识、缺乏实证的分析、缺乏教学设计的整体性。老师在教学过程中假如没有课程意识的指引，教学研究往往凭借自身个人的经验，对于教学设计没有整体的设计，会使英语教学沦为单纯的单词与句子的讲授，造成“只见树木不见森林”的近况。就老师教学方面普遍存在的问题，在以后的教学中，我会好好的反思加以提升。在今后的教学中，我将努力改进自身的教学方式，以新课程标准为引导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更愉快、更有效。此次教学观摩活动，无论观摩课对于教学活动的实践引导还是专家报告的理论引导，使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效；老师们不同的授课风格各异，他们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自若。通过这次听课，不但让我开阔了视野，而且也认得到了自身的不足。怎样才算是一节“好课”？好课的标准是什么？如何才略上好每一节“好课”？怎样才略让学生真正爱好上英语课？怎样培养学生的听、说、读、写本领？我们的路还很长……学校英语教学心得体会篇4这个学期我担负三四班级英语教学，作为刚毕业不久的我来说，这真可以说是摸着石头过河，如何做好学校英语的教学工作也是我们每个英语老师关怀和研究的问题。在这里我就把我在这一年的学校英语教学中，摸索出的一点头绪和体会拿出来与大家共勉，不足之处敬请大家斧正。我紧要是从三个方面来谈谈我的体会。第一个方面就是激发学生兴趣。学校生生性好动，注意力容易转移，要躲避这种不利因素的影响，最好的方法是兴趣。这就需要在教学中创造愉悦的教学环境，好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中，我特别注意利用上课前的十分钟来热身。一般我会使用教材中的let`sdo或者是let`schant来活跃课堂气氛，让他们进入状态。我认为在课堂中，这部分知识就是不行缺少的“调和剂”和“兴奋剂”。第二个方面就是老师的教学策略。对学校来说，运用现有条件，创造性地运用教具，在英语课堂教学中美妙地使用教具，会使教学取得事半功倍的效果。譬如在学习uk，canada，china，usa这几个国家的单词的时候，我让学生课前制作好四个国家的国旗，我准备好四个分别来自这些国家的小伙伴的头饰。这样在角色表演中，老师与学生或学生与学生戴上头饰进行对话，不但加添了趣味性，而且容易体现真实的交际情景。再有一个就是课堂上运用简笔画，美化教学。老师在课堂上边讲边画，呈现事物的更改，生动直观，能特别好地吸引学生。譬如学表示方位的词on，under，in，above和over用简笔画收到了意想不到的效果。第三个方面就是要关爱学生，对学生倾注相当的`热诚，对其他各方面予以关注。对学生关怀，也会激起学生学习的动力。对学生鼓舞，会引发学生学习信心。老师更要多称赞和鼓舞那些成绩不太理想的学生要多确定他们做的好的地方，及时发现他们的闪光点，加强他们的信心。这些学生一般都比较胆小，缺少勇气来表现自身。老师可以在课堂上给学生一个舞台，鼓舞他们走上讲台，尽情地来表现自我。以上几点知识自身在教学中摸索出的一些浅显的愚见，有什么错误和不足之处也请批判指正。学校英语教学心得体会篇59月27和28号两天我有幸参加了在xx召开的“全市学校英语教学与核心素养发展观摩研讨会”，这次培训学习领导让我参加不是由于我水平有多高，而恰恰相反是由于我水平太low,十几年没有接触学校英语教学，已经被时代远远给丢弃了，再不学习，那就真的会误人子弟了。通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对学校英语教学及核心素养发展观有了较为深刻的理解和认得,从而有效地提高了自身的认得水平和理论水平，进一步加强了自身战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：通过观摩四节课使我的思想有了一个新的变动，作为一位英语老师，必需具有广博的英语知识，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的教授作为自身的紧要教学任务和目的，也不再把紧要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心伙伴。通过听广东东莞的曾水平老师的讲座“基于核心素养的教材与教学重构”，滨城区教研员童梅老师对“滨州市学校英语教学改革与引导看法的认得”的解读，让我对英语课堂教学也有了一个新的认得，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培养学生的英语本领，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上重视创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上重视参加实践和创新发展；在语言教学的目标上，重视培养语感和交际本领；在教学评价上，重视运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。作为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包含师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，另外要磨练学生的实践本领，也就是听、说、读、写的本领，除此之外，还要挖掘教材中包含的德育内涵，这也正是现在强调的德育一体化在各个学科中的作用。在课堂中还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自身的定位，真正爱好上英语课堂。作为一名刚刚步入学校英语老师队伍中的一员，特别感谢领导能给我这样一次学习的机会，这次学习给迷茫中的我指明白方向，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，擅长分析，让这次培训的结果落地开花。学校英语教学心得体会篇6孩子们在学校阶段的英语学习特别关键，这直接影响了今后在中学以及高中的英语成绩如何。他们在学校阶段学英语，最紧要的是打好坚固结实的英语基础，确保日后能准确流利地使用英语。为此，很多老师与家长也总结出了很多教学经验，今日就让我们一起讨论一下关于孩子在学校英语心得体会。由于610岁的孩子对学习还不具备自主学习的意识，这不止是对英语的学习无自想法识，更是对全部的学科都不具备自主学习的意识。所以作为英语老师更应当以引导孩子接受英语的课程为主。但又由于学校生天性爱玩的特点，那么课堂教学就必需以激发学生的学习兴趣为主，老师在课堂上要想方法调动学生的学习乐观性和自动性，让他们感到英语特别好玩，也很乐学，确定要让学校生建立起初步的学习英语的信心。其实，英语作为一种语言，并不上学出来的，就相像我们讲普通话，没有谁刻意去学习着说，而是在这样的环境下自然而然会讲了。而传统课堂教育并不能真正吸引孩子的注意力，所以现在有很多老师在进行英语教学的时候都采用寓教于乐的方式，譬如通过演话剧或者进行猜字游戏等方式让孩子能够更容易的接受英语。老师在课堂上再通过通过听、说、读、演、唱、玩等方式引导孩子获得确定的语言基础知识，从而使孩子获得初步的听闻本领和确定的语感。综上所述，寓教于乐教学方式更容易被孩子接受！学校英语教学心得体会篇7一、认真备课、面向全体授课，引发学生兴趣和求知欲在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自身的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案订立好教学计划，并不绝地加以改善修改。在教授学生知识的同时，要关怀珍惜学生，特别是差生，课堂紧密注意他们，教育他们求学勿中途而废。要做到把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。学校生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我管束、自我掌控本领不强，假如教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的乐观性和自动性。目前，学校英语教学质量不佳，或许这是一个紧要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的启程点。还有在思想教育的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中在“教书”方面第一、在课堂上，认真授课，情景对话，手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，重视以学生为主体、老师为导的`教学方法，充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读。力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是定时及时地批改，并认真地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。在“育人”方面在“育人”方面我应当要尽力做到“建立新型师生关系，重视师生情感沟通，培养兴趣”。第一师生关系是以基本的人性观为前提的。假如教育者认为，人的天性是懈怠的，不思进取的，需要严格教诲才略启迪良知，那么权威型的师生关系应当是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的天性是乐观的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与天性。第二在教学过程中，耐性是至关紧要的。它是一位老师良好行为的体现。老师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不行胜数的学生，都要用一颗热诚的心耐性地去做。大多数学生，特别是“差生”，学习英语的毅力和耐性都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐性回答，并予以支持和称赞，这样对除掉他们心头的畏惧感和失落感十分有利。三、在培优转后方面，重视“以人为本”，发挥学生主体作用。过去的教学常常强调老师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。老师应把学校生看作是具有成长潜能的生命体，其内部积藏着主体发展的机制，认得到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证明：外语教学中的重点不再应当是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分体现学生的自动性和创造性，加强学生使用英语的本领。首先，依据我所任教班级的实际情况。由于学生不多，这能够使我更加紧密的注意和帮忙每一个学生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，适当的惩罚使必需的也是有用的，但厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。四、充分研讨教材，努力提高自身的业务水平，从而加添教育环节中的趣味性。我平常也常常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。对学习料子和内容的处理，一般是由易到难，渐渐深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的确定刺激程度，使学生的思想始终处于乐观状态，使他们的兴趣渐渐升级。其次加添教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言料子前，要想方法为学生创设新奇可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、手势语言，情景对话等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在以后的实际教学过程中，我还要乐观实践，不绝探究，针对实际工作中显现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不绝摸索。总之，英语学习，兴趣为先。学生语言本领的高处与低处在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际本领。所以，作为英语老师，一方面要向学生教授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才略真正把新课程标准提出的要求落到实处。学校英语教学心得体会篇8研讨会是特地针对某一行业领域或某一实在讨论主题在集中场合进行研究、讨论沟通的会议。以下是我整理的学校英语教学研讨会心得体会，希望对大家有帮忙！学校英语教学研讨会心得体会5月10日至13日，有幸在学校主任的率领下和英语组的另外两名英语老师一起到xx参加了第xx届现代与经典全国学校英语教学观摩研讨会。这次研讨会邀请到了全国各个地方的名师进行现场授课。很多常常在英语各大报告会上显现的名师讲完课又圈粉极多，被我们在场的英语老师们称之为大神、大师。作为参会的一员，对各位老师的讲课更是佩服不已，每位老师都有自身独特的风格和独特的个人魅力。下面，来总结一下从特别被圈粉的几位学校英语教育界大师那里得到的优秀教学方法的启示和教育理念的提升。首先，是来自xx市xx区外国语学校的xx老师。整堂课上，主老师风趣幽默，让学生在愉悦的课堂气氛中乐于思考，乐观共享。课堂设计环环相扣，从看图到听闻再到共享总结，主老师始终给学生营造用英语进行思维并表达的英语学习氛围。范文写作另外，还有很多细节值得学习，例如上课的评价方式就做了精心的设计，本节课紧要内容为fivestepguideforonlineshopping.紧要通过阅读让孩子们学习网上购物的五个步骤及注意事项。然后主老师做了爱心、钻石、皇冠样子的小卡片，假如哪位学生回答问题回答的特别好就嘉奖一个贴在黑板上，然后等学完网购步骤后讨论如何选择买家，黑板上这些嘉奖就是紧要的评判标志，之间的联系自然并紧密。第二位佩服的大咖是来自xx市xx中路学校的xx老师，林老师打破常规，带来了一节一班级的课。课堂真实有效，很受用。她在我们如何进行低端英语启蒙上给大家了特别好的启示。例如，课前和孩子们打完招呼用简单的图片和肢体语言让学生明白英语课堂的指令：listen,talk,read,stop。我们一线老师很多对一班级的课堂孩子们在听不懂的情况下怎样用英语授课，林老师用她的实例告知我们肢体语言的紧要性，简单指令的紧要性。而且让孩子通过察看标点符号的不同，学会英语不同的语音语调。针对较难的句子并没有说出英语意思，而是在课件上标上汉语，不用解释，孩子就能很快的明白。整堂课完全遵奉并服从一班级孩子的特征，由课堂用语的训练到字母的认得再到语调的训练都体现了林老师的智慧和认真，第一心得在以后得教学当中，我也会把这些行之有效的方法运用到自身的课堂上。还有来自广东xx的田老师，讲完课圈粉极多，被大家称为大师，大神。田老师最值得学习的是英语课上丰富的神色和上课时发自内心的欢快。他的课堂气氛轻松，由歌曲引到单词发音，整堂课都充分了欢快，孩子们乐享其中，这是我们学校的课堂应当呈现的。还有一位身边的大咖，我们六一学校的校长。王校长是北方唯一一个站上全国讲台的老师，佩服无比，身为六一人，为此感到无比荣耀。王校长在语音教学方面给大家做了一个典范，就像沈峰教授说的那样，我们现在的英语教学缺乏的正是坚固结实的语音，坚固结实的音形义的教学。王校长讲的正是我们课本中的教学料子，依据已有的料子进行拓展延长，利用绘本将所学语音知识运用其中，作到了授人以鱼不如授人以渔。这种方法在语音教学中值得借鉴和运用。不管哪位大咖，他们都有一个共同的特征，那就是拥有一颗酷爱教育的心，对孩子满满的爱，用这份爱对教学进入深入的研究，不绝学习，不绝创新让课堂变得有趣味味，让学生爱上课堂，我想，这种精神就是我们应当学习的。真正酷爱教育，静下心来去研究教学。作为英语老师的我们，首先把自身变得优秀，把自身的语音功底变得深受，然后才略培养孩子们优秀。因此，在以后的教学中，我首先做的应当是把自身的英语知识拾回来，把眼光不但仅放在现阶段所教的学校阶段，应多听多练，保持充分的英语知识和技能，这样才略给孩子正确的示范。学校英语教学研讨会心得体会23月1日上午，我在学校领导的布置下，在试验学校参加了《学校英语教学研讨会》，听取了两位英语老师的讲课，受到了很多启发，使我开扩了眼界，有很深的感想。下面谈谈自身的体会：1、讲课老师素养高。老师精神饱满，与学生很有亲和力。语音语调美妙准确，语速适中，与学生的搭配很默契。新课导入新奇，能调动学生学习的乐观性。看得出老师在这方面下了不少功夫。2、教学过程中，老师注意设法创造英语交际活动的场景，利用图片、多媒体等教学手段来加强学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，实现了较好的教学效果。3、教学内容由浅入深，难点解释的清楚，同时突出重点，用不同的方式方法对重点内容进行练习及运用，使学生特别好的掌握知识。学生和老师在课堂中紧密搭配，较圆满的完成了教学任务。最终市教研室主任结合目前英语教学情形，强调了实施有效教学的紧要性。第一心得针对如何提高课堂教学的有效性提出了建议和要求。1、要加强自身的学习，熟读课标，通读教材，