2024届高考语文二轮专题复习与测试第二部分专题六名篇名句默写

专题六名篇名句默写名篇名句默写是古代传统文化传承的重要组成部分。“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位，广为流传，常被人引用、借鉴的篇目；“名句”，是指那些广泛流传和文质兼美的诗句、文句、格言警句等。这些“名篇名句”，或揭示人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹人物的情貌，或表现事物的真相，富有思想性、哲理性、艺术性，语言简练，含意深刻，是提升我们文化素养的重要内容。近年来高考以理解性默写为考查题型，注重名篇一篇的背诵，尤其重视对必背篇目的全面理解和对名句的准确理解之后的识记。此种考查方式与以往以上下句填空式默写的方式相比，更加注重考查学生的理解识记能力，而非单纯识记能力。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句：抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子。新高考名篇名句默写设计了一道开放性试题，答案并非唯一，这一形式令人耳目一新。通过新题型的设置、情境化考查方式的丰富，扩大试题的开放性与灵活性，使考生正确有效地运用习得的语文知识与能力，在学习和生活实际中学以致用。一、情境式默写命题“6角度”角度一：以语意解释入境。主要有两个角度：①对原句大意的呈现，相当于翻译；②概括原句思想内容角度二：以内容关联入境。在所填句子的前后，提供一定的语境，考生根据语境作答角度三：以手法技巧入境。命题者把要考查的重点放在句子的手法技巧上，要求考生根据对手法技巧的理解来调动相关的记忆角度四：以观点主旨入境。命题者在设置题目时，将考查的重点放在文章的关键句子上，让考生思考整篇文章的主旨，或某一个重要段落的中心句角度五：以意象入境。诗词中的意象是情与景、心与物的统一。以“意象”为标志，串联相关名句是新高考名篇名句默写题的新考法角度六：以文化词语入境。文化词语，包含着丰富的文化因素，在古诗词中大量出现，成了一个地域、一种情感、一种文化的标志。以文化词语设题，使名篇名句默写题更具人文色彩二、记一记下列各类古诗意象关联的名句1．植物类意象课内关联名句课外关联名句柳①榆柳荫后檐，桃李罗堂前。(陶渊明《归园田居·其一》)②烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。(柳永《望海潮》)①忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。(王昌龄《闺怨》)②柳外重重叠叠山，遮不断，愁来路。(徐俯《卜算子》)梅梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢梅坡《雪梅》)①一朵忽先变，百花皆后香。(陈亮《梅花》)②定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。(李商隐《忆梅》)菊花①采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒·其五》)②待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)③尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。(杜牧《九日齐山登高》)①不是花中偏爱菊，此花开后更无花。(元稹《菊花》)②耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。(白居易《咏菊》)兰花山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》)①生无桃李春风面，名在山林处士家。(杨万里《兰花》)②身事岂能遂，兰花又已开。(贾岛《病起》)竹咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥《竹石》)绿竹半含箨，新梢才出墙。(杜甫《严郑公宅同咏竹)》莲竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)①池面风来波潋潋，波间露下叶田田。谁于水上张青盖，罩却红妆唱采莲。(欧阳修《荷叶》)②采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。(南朝乐府《西洲曲》)松柏—①萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。(王维《田园乐七首·其四》)②兰秋香风远，松寒不改容。(李白《于五松山赠南陵常赞府》)梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。(李清照《声声慢》)无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)①春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。(白居易《长恨歌》)②寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。(白居易《寒闺怨》)③梧桐树，三更雨，不道离情正苦。(温庭筠《更漏子》)④卧听疏雨梧桐，雨余淡月朦胧。(晏几道《清平乐》)五柳—复值接舆醉，狂歌五柳前。(王维《辋川闲居赠裴秀才迪》)芙蓉(荷花)①制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。(屈原《离骚》)②清水出芙蓉，天然去雕饰。(李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》)①灼灼荷花瑞，亭亭出水中。(杜公瞻《咏同心芙蓉》)②碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。(李白《古风·其二十六》)芳草晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)①山密夕阳多，人稀芳草远。(杜牧《长安送友人游湖南》)②枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！(苏轼《蝶恋花》)落红落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗·其五》)①惜春长怕花开早，何况落红无数。(辛弃疾《摸鱼儿》)②画桥流水。雨湿落红飞不起。(王安国《减字木兰花·春情》)芭蕉—①窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。(李清照《添字丑奴儿·窗前谁种芭蕉树》)②雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。(张可久《清江引·秋怀》)③流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷《一剪梅》)转蓬(飞蓬、飘蓬、征蓬、孤蓬)此地一为别，孤蓬万里征。(李白《送友人》)转蓬离本根，飘飖随长风。(曹植《杂诗》)红豆红豆生南国，春来发几枝。(王维《相思》)红豆不堪看，满眼相思泪。(牛希济《生查子》)红杏春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)①绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。(朱淑真《眼儿媚·迟迟春日弄轻柔》)②红杏梢头寒食雨。燕子泥新，不住飞来去。(毛滂《蝶恋花·寒食》)③满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。(冯延巳《鹊踏枝·六曲阑干偎碧树》)2.动物类意象课内关联名句课外关联名句蝉寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(柳永《雨霖铃》)①居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《蝉》)②西路蝉声唱，南冠客思深。(骆宾王《在狱咏蝉》)鸿雁鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。(张若虚《春江花月夜》)①洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。(李益《春夜闻笛》)②鸿雁几时到，江湖秋水多。(杜甫《天末怀李白》)杜鹃(子规、杜宇、望帝)又闻子规啼夜月，愁空山。(李白《蜀道难》)①蜀地曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。(李白《宣城见杜鹃花》)②杜鹃日日劝人归，一片归心谁得知。(谢枋得《春日闻杜宇》)③可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。(秦观《踏莎行》)鹧鸪—①送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。(张籍《湘江曲》)②楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。(张籍《玉仙馆》)③江晚正愁余，山深闻鹧鸪。(辛弃疾《菩萨蛮》)④宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。(李白《越中览古》)黄莺①千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)①打起黄莺儿，莫教枝上啼。(金昌绪《春怨》)②娇艳轻盈香雪腻，细雨黄莺双起。(张泌《满宫花·花正芳》)③黄莺乱啼胡蝶舞，几秋千打将春去。(张可久《落梅风·月明归兴松》)④黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。(杜甫《即事》)惊鸿—①西楚惊鸿晚，东淮落木秋。(文天祥《合江楼·西楚惊鸿晚》)②惊鸿瞥过不容攀，病眼淮边楚望寒。(张耒《春阴》)燕旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)①冥冥花正开，飏飏燕新乳。(韦应物《长安遇冯著》)②有如社燕与秋鸿，相逢未稳还相送。(苏轼《送陈睦知潭州》)猿①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》)②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)①忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。(王昌龄《送魏二》)②今日岭猿兼越鸟，可怜同听不知愁。(韩愈《湘中酬张十一功曹》)③水宿五溪月，霜啼三峡猿。(李白《送赵判官赴黔府中丞叔幕》)④鸟道一千里，猿声十二时。(王维《送杨长史赴果州》)⑤秋浦猿夜愁，黄山堪白头。(李白《秋浦歌·秋浦猿夜愁》)鸦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)①斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。(秦观《满庭芳》)②平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。(辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》)③野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。(杜甫《孤雁》)3.地点类意象课内关联名句课外关联名句长城塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(陆游《书愤》)①统汉烽西降户营，黄沙白骨拥长城。(李益《统汉烽下》)②万里长城坏，荒营野草秋。(刘禹锡《经檀道济故垒》)长亭寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(柳永《雨霖铃》)何处是归程？长亭更短亭。(李白《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》)关山万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)借问梅花何处落，风吹一夜满关山。(高适《塞上听吹笛》)楼兰黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！(王昌龄《从军行七首·其四》)①愿将腰下剑，直为斩楼兰。(李白《塞下曲六首》)②官军西出过楼兰，营幕旁临月窟寒。(岑参《献封大夫破插仙凯歌》)南浦—①南浦凄凄别，西风袅袅秋。(白居易《南浦别》)②画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。(王勃《滕王阁诗》)西楼①无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)②云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。(李清照《一剪梅》)日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。(许浑《谢亭送别》)4.人文器物类意象课内关联名句课外关联名句尺素(双鲤鱼)—①顷逢桂江双鲤鱼，殷勤两寄尺素书。(杨万里《寄吴宜之》)②驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。(秦观《踏莎行》)舟(孤舟、扁舟)①亲朋无一字，老病有孤舟。(杜甫《登岳阳楼》)②人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)功名梦断，却泛扁舟吴楚。(陆游《谢池春》)阑干(栏杆)—①小楼西角断虹明，阑干倚处，待得月华生。(欧阳修《临江仙》)②争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！(柳永《八声甘州》)羌笛(羌管)①羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)②中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京》)①更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。(王昌龄《从军行七首》)②雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。(高适《塞上听吹笛》)5.自然现象类意象课内关联名句课外关联名句白云黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)①思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。(杜甫《恨别》)②但去莫复问，白云无尽时。(王维《送别》)浮云浮云游子意，落日故人情。(李白《送友人》)①天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。(杜甫《可叹》)②总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(李白《登金陵凤凰台》)月海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)古人今人若流水，共看明月皆如此。(李白《把酒问月》)流水问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)①桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。(张旭《桃花溪》)②流水如有意，暮禽相与还。(王维《归嵩山作》)黄昏①梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！(李清照《声声慢》)②已到黄昏独自愁，更着风和雨。(陆游《卜算子·咏梅》)①月上柳梢头，人约黄昏后。(欧阳修《生查子·元夕》)②吹火煮鱼倾浊酒，半规斜日照黄昏。(喻良能《次韵陈侍郎李察院潇湘八景图·渔村落照》)名篇名句默写题解题口诀口诀一看句意明不明——句意明，就锁定。二思结构的特征——句意不明，看结构特征。三用技巧来锁定——句意结构都难定，借助技巧来确定。1．(2023·全国乙卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。(2)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境界开阔，与苏轼《赤壁赋》中“____________________，__________________”两句所写的景致非常相似。(3)小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息，写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：‘__________________，________________。’我对你永远充满信心！”答案：(1)沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然(3)(示例一)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(示例二)天生我材必有用千金散尽还复来(示例三)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(示例四)山重水复疑无路柳暗花明又一村2．(2023·全国甲卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“__________”；过了几个月后，则“________________”。(2)鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“______________，______________”，描写相近动作，抒写近似心情。(3)花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“__________________，____________________”。答案：(1)门庭若市时时而间进(2)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然(3)(示例一)忽如一夜春风来千树万树梨花开(示例二)遥知不是雪为有暗香来(示例三)昨(晚)来风起花如雪飞入宫墙不见人(示例四)棠梨叶落胭脂色荞麦花开白雪香3．(2023·新课标卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“________________”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“________________”。(2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“________________，________________”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“________________，________________”就很好。答案：(1)草创未就(已)就极刑而无愠色(2)十二门前融冷光二十三丝动紫皇(3)(示例一)出师未捷身先死长使英雄泪满襟(示例二)出师一表真名世千载谁堪伯仲间(示例三)三分割据纡筹策万古云霄一羽毛4．(2023·上海卷)按要求填空。(1)子曰：“____________________________，小人喻于利。”(《论语·里仁》)(2)后人哀之而不鉴之，________________。(杜牧《________》)(3)李白《梦游天姥吟留别》中写诗人流连山景、不知不觉已是暮色四合的两句是“________________，________________”。答案：(1)君子喻于义(2)亦使后人而复哀后人也阿房宫赋(3)千岩万转路不定迷花倚石忽已暝5．(2022·新高考卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)鲍照的《拟行路难(其四)》当中以“________________，________________”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。(2)曹操的《短歌行》中的“________________，________________”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。(3)李白常常称谢灵运为谢公，比如在“________________，________________”诗句中。答案：(1)泻水置平地各自东西南北流(2)山不厌高海不厌深(3)(示例一)脚著谢公屐身登青云梯(示例二)谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼(示例三)严光桐庐溪谢客临海峤6．(2022·新高考卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中“________________，________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“________________”和“________________”。(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“________________，________________”。答案：(1)驽马十驾功在不舍(2)琴瑟友之钟鼓乐之(3)(