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文档简介

上海杨浦高级中学2024届高考生物一模试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.将某噬菌体的双链DNA温和加热使两条链分离,再通过密度梯度离心得到轻重两条链。用该噬菌体感染枯草杆菌细胞,再提取mRNA,将提取的mRNA与该噬菌体分离的DNA单链混合并进行分子杂交实验,结果发现mRNA只和其中一条富含嘌呤的重链形成杂交分子。下列相关叙述错误的是()A.温和加热的过程中只破坏了DNA分子内的氢键B.和DNA杂交的mRNA分子是从枯草杆菌细胞中获得的C.杂交分子中的mRNA与DNA链的嘌呤碱基相等D.此实验可证明mRNA是以噬菌体DNA的一条链为模板合成的2.下列叙述中,正确的是()A.抑癌基因调节细胞周期,控制细胞生长和分裂B.细胞的体积和表面积的比值越大,物质运输的效率越高,越有利于细胞与外界进行物质交换C.生物进化的过程中,种群基因频率发生改变标志着这个种群发生了进化D.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA、RNA上,二者在有丝分裂间期比较活跃3.下列关于生物学实验的叙述,正确的是()A.龙胆紫溶液染色后,洋葱根尖分生区细胞的质壁分离现象更明显B.醋酸洋红染液配置时需使用乙酸,溶液呈酸性,所以为酸性染料C.苏丹Ⅳ为脂溶性物质,可直接进入细胞,将花生子叶脂肪染成红色D.经盐酸水解处理的洋葱表皮细胞,其线粒体易被健那绿染色4.调查某种单基因遗传病得到如下系谱图,在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。下列分析正确的是()A.该遗传病的致病基因位于Y染色体上B.Ⅲ-1的致病基因一定来自于Ⅰ-1C.该家系图谱中已出现的女性均携带致病基因D.若Ⅲ-4为女性,则患病的概率为1/25.蛋白质是生命活动的主要承担者。下列关于蛋白质的说法,正确的是()A.生物膜外侧上均有糖蛋白,其主要作用是参与信息交流B.细胞中核糖体、内质网和高尔基体都参与了蛋白质的加工和运输C.胰岛B细胞的细胞膜上没有运输胰岛素的载体蛋白,有感受血糖的受体蛋白D.溶酶体的膜不会被自身水解酶破坏,是因为不含有蛋白酶6.用光学显微镜观察洋葱根尖分生组织,下列叙述错误的是()A.能观察到部分细胞的染色体出现联会现象 B.能观察到部分细胞的染色体形态比较清晰C.能观察到部分细胞的两极各有一套染色体 D.能观察到部分细胞中有两个成形的细胞核二、综合题:本大题共4小题7.(9分)生物技术就像把双刃剑,它既可以造福人类,也可能在使用不当时给人类带来灾难。回答下列问题。(1)试管婴儿技术是体外受精、胚胎移植技术的俗称。精子和卵子在体外受精后,应将受精卵移入__________________中继续培养,以检查_________。(2)“试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试管婴儿技术”,二者在技术手段上的区别是_________人认为用设计试管婴儿的办法救治自己的孩子不合乎伦理道德,其主要理由是____。(3)2016年,“三亲试管婴儿”在英国出生,下图表示“三亲试管婴儿”的培育过程。图示过程中代表婴儿母亲卵母细胞的是_____,“三亲试管婴儿"技术能避免母亲的_____遗传病基因传递给后代。该婴儿的孕育过程中依次使用了____、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术(4)“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎精子或卵细胞细胞核中的DNA后生下的婴儿。基因编辑是应对遗传性疾病的一个潜在办法,但它极具争议性,因为这些修改将遗传给后代,最终有可能影响整个人类的_________。8.(10分)人血清白蛋白(HSA)具有重要的医用价值,只能从人血浆中制备。图一是以基因工程技术获取重组HSA的两条途径,其中报告基因表达的产物能催化无色物质K呈现蓝色。图二为相关限制酶的识别序列和切割位点,以及HAS基因两侧的核苷酸序列。据图回答下列问题:(1)在构建基因表达载体时,我们常常用不同的限制酶去切割目的基因和运载体来获得不同的黏性末端,原因是_____。依据图一和图二分析,在构建基因表达载体时下列叙述错误的是____A.应该使用酶B和酶C获取HSA基因B.应该使用酶A和酶B切割Ti质粒C.成功建构的重组质粒含1个酶A的识别位点D.成功建构的重组质粒用酶C处理将得到2个DNA片段(2)PCR技术应用的原理是_____,在利用该技术获取目的基因的过程中,以从生物材料中提取的DNA作为模板,利用_________寻找HSA基因的位置并进行扩增。(3)图一过程①中需将植物细胞与_______________________混合后共同培养,旨在让__________________整合到植物细胞染色体DNA上;除尽农杆菌后,还须转接到含_____的培养基上筛选出转化的植物细胞。(4)图一③过程中将目的基因导入绵羊受体细胞,采用最多,也是最为有效的方法是_____。(5)为检测HSA基因的表达情况,可提取受体细胞的_____,用抗血清白蛋白的抗体进行杂交实验。9.(10分)下图是中心法则及其发展图解,反映了生物体内遗传信息的流向,回答下列问题:(1)在线粒体和叶绿体中能够发生的生理过程有________(填序号),④过程需要的一种特殊的酶是_______。(2)与③过程相比较,②过程特有的碱基配对方式是________。(3)若某基因编码的氨基酸序列为“色氨酸—苯丙氨酸—……—.丝氨酸—半胱氨酸”,根据该氨基酸序列及密码子表________(填“能”或“不能”)推测出该基因的碱基序列,理由是________________。10.(10分)科研人员对一种气孔发育不良的拟南芥突变体进行研究,得到如图所示的结果。回答下列问题。(l)光照强度为750μmol.m-1.s-1时,野生型拟南芥每秒固定CO1的量是___μmol.m-1.。(1)据图可知,气孔发育不良会影响拟南芥的__________填“光合作用”“吸作用”或“光合作用和呼吸作用”)。(3)弱光下,野生型和突变体的光合作用强度无显著差异,原因是__________。(4)据图可知,光照强度为150-1150μmol.m-1.s-1时,限制突变体光合作用强度的自身因素可能是_________,环境因素是_______________。11.(15分)图一为胰岛素作用机理,包括①②③三步。若甲、乙两人分别在该机制的某一步有缺陷,现对两人进行测试:从指甲倒刺中分离得到二人的肌肉细胞,加入不同浓度的胰岛素后,肌细胞与胰岛素结合的比例见图二。再给两位病人注射相同体重比例的胰岛素,然后测得的血糖浓度如图三。请分析回答:(1)胰岛素由___________细胞分泌,功能是促进组织细胞加速____________________;在血糖调节过程中与肾上腺素属于相互____________(填“协同”或“拮抗”)的激素。(2)根据图中所给信息,推断甲应该是步骤_________出了问题,理由是根据图二甲细胞与胰岛素结合率高,说明步骤__________正常;再根据图三血液中血糖浓度高,说明________________________。(3)假设乙患者的病因是靶细胞上胰岛素受体被相应的抗体攻击,此病被称为__________,该患者体内胰高血糖素的含量往往___________(填“偏高”或“偏低”),其尿液与斐林试剂共热后__________________________(填“是”或“否”)出现砖红色沉淀。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、C【解题分析】

通过题干可知,该过程依靠了碱基互补配对原则,将提取的mRNA与该噬菌体分离的DNA单链混合并进行分予杂交实验是利用了转录过程中的碱基配对原则,能与某条单链形成杂交分子则证明转录的模板即为这条单链。【题目详解】A、温和加热后,DNA两条链分离,密度梯度离心只得到轻重两种链,说明在温和加热的过程中只破坏了DNA分子内的氢键,A正确;B、噬菌体是病毒,只能在寄主细胞中复制转录,因此,和DNA杂交的mRNA分子是从枯草杆菌细胞中获得的,B正确;C、杂交分子中mRNA链的嘌呤碱基之和与配对的DNA链中的嘧啶碱基之和相等,但两条链的嘌呤碱基一般不相等,C错误;D、mRNA只和其中一条富含嘌呤碱基的重链形成杂交分子,说明mRNA是以噬菌体的DNA一条链为模板合成,D正确;故选C。2、C【解题分析】

1、细胞不能无限长大的原因:(1)细胞中细胞核所控制的范围有限,所以一般细胞生长到一定体积就会分裂;(2)细胞的表面积与体积的比值叫做相对面积,细胞越小该比值越大,细胞与外界的物质交换速率越快,有利于细胞的生长。2、种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变。【题目详解】A、原癌基因可调节细胞周期,控制细胞的生长和分裂进程,A错误;B、细胞的体积和表面积的比值越小,物质运输的效率越高,越有利于细胞与外界进行物质交换,B错误;C、生物进化的实质在于种群基因频率的改变,当种群基因频率发生改变时,该种群一定发生了进化,C正确;D、DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上,二者在有丝分裂间期比较活跃,D错误。故选C。3、C【解题分析】

染色质(体)容易被碱性染料染成深色。在“观察植物细胞有丝分裂”(即“观察根尖分生区组织细胞”)实验时,需要使用龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液等碱性染色剂。通常情况下,这些染色剂是以龙胆紫或洋红溶解于醋酸溶液中配制而来的,配制后的染液其pH值约小于7,呈酸性。然而,实验过程中却把它们称之为碱性料,之所以说是碱性染料,其实说的是这类染料的助色基团,在染料的命名上是根据助色基团的酸碱性来命名的。由此可见,酸性(碱性)染色剂的界定,并非由染料溶液的pH值决定的,而是根据染料物质中助色基团电离后所带的电荷来决定。一般来说,助色基团带正电荷的染色剂为碱性染色剂;反之则为酸性染色剂。【题目详解】A、龙胆紫溶液染色后,洋葱根尖分生区细胞已死亡,不能发生质壁分离,A错误;B、染料的酸碱性并不是由溶液的酸碱性决定,醋酸洋红为碱性染料,B错误;C、苏丹Ⅳ为脂溶性物质,与磷脂相似相溶,可直接进入细胞,将花生子叶脂肪染成红色,C正确;D、线粒体易被健那绿染色,无需盐酸处理,D错误。故选C。4、C【解题分析】

由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变,从而使发育成的个体患疾病,这类疾病都称为遗传性疾病,简称遗传病。单基因遗传病是由染色体上单个基因的异常所引起的疾病。从II-3和II-4生下III-3可知,该病为隐性遗传病,由隐性基因控制。可能为伴X隐性遗传,也可能为常染色体隐性遗传。【题目详解】A、从II-4生下III-3可知,该遗传病的致病基因不可能位于Y染色体上,A错误;B、若为伴X隐性遗传,Ⅲ-1的致病基因来自于II-4,与Ⅰ-1无关,B错误;C、不论是伴X遗传还是常染色体遗传,该家系图谱中已出现的女性均携带致病基因,C正确;D、若Ⅲ-4为女性,若为常染色体隐性遗传,则患病的概率为1/4,若为伴X染色体隐性遗传,则患病的概率为0(父亲正常),D错误。故选C。5、C【解题分析】

蛋白质的功能-生命活动的主要承担者:①构成细胞和生物体的重要物质,即结构蛋白,如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白;②催化作用:如绝大多数酶;③传递信息,即调节作用:如胰岛素、生长激素;④免疫作用:如免疫球蛋白(抗体);⑤运输作用:如红细胞中的血红蛋白。【题目详解】A、不是所有的生物膜上均有糖蛋白,例如叶绿体类囊体薄膜,A错误;B、核糖体没有参与蛋白质的加工和运输,其功能是合成蛋白质,B错误;C、胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是胞吐,不需要载体蛋白的协助,血糖浓度过高会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,所以胰岛B细胞上有感受血糖的受体蛋白,C正确;D、溶酶体内的水解酶含有蛋白酶,D错误。故选C。【题目点拨】本题结合血糖调节的过程、分泌蛋白的合成过程、溶酶体和生物膜进行综合考查,需要考生识记相关知识。6、A【解题分析】

采用洋葱根尖分生区细胞为实验材料,目的是观察植物细胞的有丝分裂过程,实验需要制作临时装片,步骤为:解离(盐酸和酒精混合液)→漂洗→染色(碱性染料,如龙胆紫或醋酸洋红)→制片,其中经过解离步骤后,细胞已经死亡,因此该实验中不会观察到细胞有丝分裂的动态变化过程。【题目详解】A、用洋葱根尖制成装片不能观察到同源染色体联会现象,因为洋葱根尖分生区细胞进行有丝分裂,而同源染色体联会现象发生在减数分裂,A错误;B、有丝分裂中期的细胞,染色体形态比较稳定,数目比较清晰,可以选择分裂中期的细胞观察染色体的形态和数目,B正确;C、处于有丝分裂后期的细胞,由于着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,在纺锤丝的牵引下两条子染色体移向两极,可以选择有丝分裂后期的细胞观察到两极各有一套染色体,C正确;D、真核细胞有丝分裂末期,核膜、核仁重建,一个细胞中存在两个细胞核,可以选择有丝分裂末期的细胞,能观察到细胞中有两个成形的细胞核,D正确。故选A。【题目点拨】本题考查观察有丝分裂实验,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验选取的材料、采用的试剂及试剂的作用、实验现象及实验结果等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。二、综合题:本大题共4小题7、发育培养液受精状况和受精卵的发育能力后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断把试管婴儿当人体零配件工厂,对生命不尊重,抛弃或杀死多余胚胎,无异于“谋杀”等等卵母细胞B线粒体核移植基因库【解题分析】

1、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查。2、胚胎移植的生理学基础:①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。【题目详解】(1)试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术。精子和卵子在体外受精后,应将受精卵移入发育培养液中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力。(2)设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎,然后从中选择符合要求的胚胎,再经移植后产生后代的技术,设计试管婴儿技术的胚胎在移植前需进行遗传学诊断。用设计试管婴儿的办法救治自己的孩子是否合乎伦理道德,对此人们持有不同的意见,反对的理由主要是有人认为这是把试管嬰几当人体零配件工厂,对生命不尊重,他们认为早期的生命也有活下去的权利,拋弃或杀死多余胚胎,无异于“谋杀”等等。(3)该母亲提供卵母细胞的细胞核,捐赠者提供去核卵母细胞,所以该男婴母亲的卵母细胞是B;由图可知,三亲试管婴儿的培育技术能避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代,三亲婴儿的培育过程依次使用了核移植、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术。(4)基因编辑技术修改了人体胚胎、精子或卵细胞细胞核中的DNA,修改后的基因将遗传给后代,并最终有可能影响整个人类的基因库。【题目点拨】本题考查细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记核移植技术的概念及过程;识记体外受精技术的步骤及应用,能对克隆动物和试管动物进行比较,再作出准确的判断。8、防止目的基因和质粒自身环化和反向连接CDNA(双链)复制引物农杆菌T-DNA无色物质K显微注射技术蛋白质【解题分析】

基因工程技术的基本步骤是:目的基因的获取;基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等;将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样;目的基因的检测与鉴定。【题目详解】(1)在构建基因表达载体时,常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒,获得不同的黏性末端,以防止目的基因和质粒自身环化和反向连接(或使目的基因定向连接到载体上);A、由图中DNA序列和酶切位点序列可知应使用酶B和酶C切割获取HSA基因,A正确;

B、导入的目的基因时应在T-DNA上,因此Ti质粒应用酶A和酶B切割,因为酶A和酶B切出的黏性末不能互补配对,可以将目的基因连接进去,B正确;

C、据图一图二分析可知,成功建构的重组质粒上不再有酶A的识别位点,C错误;

D、成功构建的重组质粒用酶C处理能得到2个DNA片段,应是A-C,和C-A片段,D正确。

故选C。

(2)PCR技术应用的原理是DNA(双链)复制,在利用该技术获取目的基因的过程中,以从生物材料中提取的DNA作为模板,利用引物寻找HSA基因的位置并进行扩增。

(3)图一过程①中需将植物细胞与农杆菌混合后共同培养,利用农杆菌的侵染特性,让T-DNA整合到植物细胞染色体DNA上;除尽农杆菌后,为了筛选出转化的植物细胞,利用重组质粒上的报告基因表达的产物能催化无色物质K呈现蓝色的特性,进行筛选,故还须将植物细胞转接到含无色物质K的培养基上。

(4)图一③过程中将目的基因导入绵羊受体细胞,通常采用较多的方法是显微注射技术。

(5)为检测HSA基因的表达情况,可利用抗原抗-体杂交技术,具体做法是:提取受体细胞的蛋白质,用抗血清白蛋白的抗体做杂交实验。【题目点拨】解答此题要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤的相关细节,能结合所学的知识准确答题。9、①②③逆转录酶T-A不能密码子具有简并性,由氨基酸序列不能确定mRNA的碱基序列,也就推测不出基因的碱基序列【解题分析】

试题分析:据图分析,图示中心法则反映了生物体内遗传信息的传递过程,其中①表示DNA的自我复制,②表示转录,③表示翻译,④表示逆转录,⑤表示RNA的自我复制。【题目详解】(1)线粒体和叶绿体是半自主性细胞器,有独立的遗传物质,能够发生DNA的自我①复制、②转录、③翻译,④表示逆转录,需要逆转录酶;(2)②表示转录,特有的碱基配对方式是T-A;(3)由于密码子具有简并性,即多个密码子可能对应1个氨基酸,所以由氨基酸序列不能确定mRNA的碱基序列,也就推测不出基因的碱基序列。【题目点拨】解答本题的关键是掌握中心法则的基本内容,能够根据箭头、模板和产物判断各个数字代表的遗传学过程。10、15光合作用弱光下,光合作用光反应强度较弱,产生的ATP和[H]少,限制了暗反应的速率,植物对CO1的需求量小,故气孔发育不良对植物光合作用强度无影响气孔发育不良光照强度【解题分析】

分析题图:野生型与突变体在光饱和点之前曲线重合,说明在P点之前两者无明显变化,在P点后,随着光照强度的增强,野生型二氧化碳的吸收量比突变型更多,净光合速率更大。【题目详解】(1)在光照强度为0时植物只进行有氧呼吸,图中光照强度为0点对应的纵坐标表示植物有氧呼吸速率,图中野生型和突变体的有氧呼吸速率为5μmol.m-1.s-1,光照强度为750μmol.m-1.s-1时,野生型拟南芥净光合速率为10μmol.m-1.s-1,总光合速率=净光合速率+呼吸速率,即野生型拟南芥每秒固定二氧化碳的量是10+5=15μmol.m-1.s-1。(1)据图可知,气孔

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