高考标点符号题分类对点练（典题示例+提分秘籍+对点演练+答案解析）

PAGEPAGE14高考标点符号题分类对点练（典题示例+提分秘籍+对点演练+答案解析）【题型一】破折号【典题示例】阅读下面的文字，完成下面小题。夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老，抛去了陈旧，是一个必然、一种整合、一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。1．“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。”这几句话描写了暴雨中的槐树，请赏析其修辞特色。2．文中的三处重叠形式“久久”“轻轻”“痛痛快快利利索索”，说说它们和“久”“轻”“痛快利索”相比，语义上各自有什么不同？3．下列选项中和文末句中的破折号的作用相同的一项是（

）A．你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。B．别里科夫说：“一个小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”C．“唉，天可真凉了——”“可不是么？一层秋雨一层凉了！”D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易【答案】1．运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（1）比拟。“翻滚”“战栗”“呻吟”等词语的使用使槐树具有了雄狮的情态。（2）比喻。把绿叶的呼号比作一头发怒的雄狮，生动形象地写出了槐树面对暴雨的愤然反抗。（3）排比。四个“它十动词”的主谓短句，构成了排比句式，使语言富有气势，写出了槐树在暴雨侵袭下的愤怒、害怕，痛苦的情态的变化。

2．①三个重叠词语“久久，轻轻、痛痛快快利利索索”与“久、轻、痛快利索”相比，语意得到了强化；②“久久”是“经过相当长的时间”的意思，比“久”时间更长，能突出作者观察暴雨中的槐树的专注；③“轻轻”表示程度不深，比“轻”程度更轻，能表现出雨后槐树的平静轻松的状态；④“痛痛快快利利索索”，比“痛快利索”更突出洋槐树叶毅然决然的离开槐树的情态。3．A【解析】1．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。（1）“它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”，句中以“翻滚”“战栗”“呻吟”等词语赋予槐树以动物的特征，为比拟修辞。这些词语的使用使槐树具有了雄狮的情态，威猛而有力量。（2）“满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮”，把绿叶的呼号比作一头发怒的雄狮，运用比喻修辞。有声音，有形象，生动形象地写出了槐树面对暴雨的愤然反抗。（3）“它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”，四个“它+动词”的主谓短句，构成了排比句式，结构整齐，读来朗朗上口，极富节奏感，使语言富有气势，写出了槐树在暴雨侵袭下的愤怒、害怕，痛苦的情态的变化。2．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。“久久站在窗前看我的槐树”，“久久”是“经过相当长的时间”的意思，比“久”时间更长，能突出作者观察暴雨中的槐树的专注，照应下文对雨中槐树的详细描写；“它轻轻抖落树身的水珠”，“轻轻”，用很少力量或压力；温和地，温柔地。表示程度不深，比“轻”程度更轻。能表现出雨后槐树的平静轻松的状态，爽朗而安然；“痛痛快快利利索索”，叠词读来因其节奏感而有义无反顾的绝然，比“痛快利索”更突出洋槐树叶毅然决然的离开槐树的情态。三个重叠词语“久久，轻轻、痛痛快快利利索索”与“久、轻、痛快利索”相比，语言更具情态，语意得到了强化。3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.和例句中的破折号都起补充说明的作用。B.表示总结上文。C.表示声音的延长。D.表引用，标示引文出处。故选A。【提分秘籍】1.破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。2.破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那个标点。3.如果破折号前后表示跳跃或转折，破折号前的点号不一定省去。4.两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。5.破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号注释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。【对点演练】阅读下面的文字，完成下列小题。泰州与一个人的名字

①

：孔尚任。清康熙二十五年（公元一六八六年），这位孔子第六十四代孙，以水利官员的身份抵达泰州。他或许没有想到，这座水城修改了他的身份——当他离开这里时，他的官职已经

②

，而他在这里完成的戏剧却使他名噪天下，他为这出戏起了一个动人魂魄的名字——《桃花扇》。对于最重要的写作阶段——在江苏泰州的写作，孔尚任

③

，即使在《湖海集》这些诗文信札里，也对此守口如瓶，这表明了他对官场潜规则的深深忌禅——浑浊的官场，从来都不需要才华横溢的艺术家，只需要审时度势的经营者。悖论也正是在此时出现——孔尚任最初是带着建功立业的雄心壮志来到泰州的，他来的时候，没有任何从事业余文学创作的打算，而是一心一意地，试图成为为人民服务的好干部。但是，他的书生意气很快就失了锋芒，官场以强大的韧性不动声色地对付这位钦差的雄心勃勃。来自官僚系统的围追堵截，把孔尚任逼回到书案前。孔尚任穿透现世的浮华看穿了它溃烂的核心。于是，孔尚任挖掘出了一个讲述了才子佳人的传统模式的故事，并将之纳入一个悲剧性的国破家亡主题中。1．请在文中横线处填入恰当的成语。2．下列各句中的破折号，与文中第二处破折号的作用相同的一项是（

）A．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切品质都难得地集中在一个人身上。B．大家随着老师的手指，齐声轻轻念起来：“我们——爱——自己的——祖国。”C．到山上打柴的记忆是异常幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D．我发现邮袋又重了许多——除了新收上来的一叠作业本，还有许多好吃的东西。3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】1．①息息相关；②无足轻重；③讳莫如深

2．D

3．孔尚任挖掘出了一个采用了才子佳人的传统模式的故事，并将之纳入一个国破家亡的悲剧性主题中。【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，文段中作者想要表达泰州与孔尚任的名字关系非常密切，故可以填入“息息相关”。息息相关：形容彼此关系非常密切。第二空，从“而他在这里完成的戏剧却使他名噪天下”可知，他的官职已经与他在戏剧界名声没法相比了，故可以填入“无足轻重”。无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。第三空，从文中“即使在《湖海集》这些诗文信札里，也对此守口如瓶，这表明了他对官场潜规则的深深忌惮”可知，孔尚任将写《桃花扇》的事情隐瞒的很紧，即使是在诗文信札中都没有透露信息。故可以填入“讳莫如深”。讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。2．本题考查学生分析标点符号作用的能力。文中第二处破折号的作用表示解释说明。A.表示总结上文；B.表示声音的延长；C.表示意义的转折；D.表示解释说明。故选D。3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句共有两处语病：一是搭配不当。“讲述……模式”搭配不当，改为“采用……模式”。二是语序不当。“悲剧性的国破家亡主题中”语序不当，改为“国破家亡的悲剧性主题中”。【题型二】引号【典题示例】阅读下面的文字，完成下面小题。摆脱贫困一直是中国人民

的梦想，历经多年奋斗，我国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，脱贫攻坚战取得全面胜利。这是一幅波澜壮阔的时代画卷，这是一首激荡人心的动人歌谣，这是一个

的人间奇迹!奇迹从来不会从天而降，脱贫攻坚的煌煌伟业，伴随着多少奉献和牺牲!大山深处、田间地头，有着扶贫工作者质朴的笑脸、忙碌的身影。他们怀着对人民的赤子之心，助力脱贫地区经济社会的发展。物质上的丰收催生了精神上的硕果。脱贫攻坚的伟大斗争，锻造了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。这种精神激励人民群众自力更生、艰苦奋斗，脱贫群众的精神风貌

，自立自强的信心和勇气大增。征途漫漫，精神永恒。将脱贫攻坚精神发扬光大，不断赋予其新的时代内涵，始终保持永不懈怠的精神状态和

的奋斗姿态，我们定能乘势而上、再接再厉，在全面建设社会主义现代化国家新征程上再创新辉煌。1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（

）A．孜孜不倦

永垂青史

焕然一新

一往无前B．孜孜以求

彪炳史册

焕然一新

一往无前C．孜孜以求

永垂青史

耳目一新

勇往直前D．孜孜不倦

彪炳史册

耳目一新

勇往直前2．下列语句中的引号与文中的引号用法相同的一项是（

）A．《木兰诗》《孔雀东南飞》两首叙事诗被称为“乐府双璧”。B．李白用虚实相生的手法写出了蜀道之“难”。C．学习《氓》要感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。D．我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。【答案】1．B2．C【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，孜孜不倦，指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜以求，不知疲倦地探求。语境是说中国人民追求的梦想，应用“孜孜以求”。第二处，永垂青史，光辉的事迹或伟大的精神永远流传在历史上。彪炳史册，形容伟大的业绩流传千秋万代。前者指人，后者可以指事业，此处是脱贫攻坚战取得的成果，应使用“彪炳史册”。第三处，焕然一新，形容出现了崭新的面貌。耳目一新，听到的、看到的都跟以前不一样，感到很新鲜。此处是形容脱贫群众崭新的精神面貌，应使用“焕然一新”。第四处，一往无前，一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。勇往直前，不怕艰险，奋勇地一直往前进。此处是形容无所阻挡的奋斗姿态，应使用“一往无前”。故选B。2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的引号表引用。A.特定称谓。B.强调。C.引用。D.特殊含义。故选C。【提分秘籍】1.引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。2.引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。3.引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。4.以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。【对点演练】阅读下面的文字，完成下面小题。乡土文化是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶，是区别于任何其它文明的

①

的存在，是民族凝聚力和进取心的真正动因！其中包含民俗风情、传说故事、古建遗存、名人传记、村规民约、家族族谱、传统技艺、古树名木等诸多方面。乡土文化无论是物质的、非物质的都是

②

的无价之宝！对乡土文化的保护和延承也必须覆盖物质的、非物质的各个领域，而且保护始终是第一位的，即使要利用它发展旅游等产业也要突出“保护第一”的原则。通过积极的全方位的延承，使人们达到对乡土文化最有效的保护。所谓“积极的延承”指的是：既要继承乡土文化传统的东西，也要适应现代生活需求创造新的东西；既要为原生态乡土文化③

，又要为新生态乡土文化

④

。所谓“全方位的延承”指的是：既要延承乡土文化的“文脉”，也要有选择地延承作为乡土文化载体的“人脉”，既要延承乡土文化的物质表象（即“形似”），也要注意延承乡土文化的精神内涵。1．请在文中横线处填入恰当的成语。2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。3．下列各句中的引号和文中“全方位的延承”的引号，作用相同的一项是（

）A．他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。B．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将会出现什么样的天气，人们可以根据云不同的形态判断天气。C．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想尝一尝“秋”，这故都的秋味。D．“我们大家都是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。【答案】1．①独一无二；②弥足珍贵/不可替代；③保驾护航；④开疆拓土

2．通过积极的全方位的延承，人们达到了对乡土文化最有效的保护的目的。3．C【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。①语境有“区别于任何其它文明”，强调独特性，可填“独一无二”。独一无二：只此一个，别无其他。比喻最突出或极少见，没有可比或相同的。②语境有“无价之宝”，强调宝贵和无法取代，可填“弥足珍贵/不可替代”。不可替代：指某人或某物是不能够用他人或他物来进行代替的。弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。③语境有“保护第一”“继承乡土文化传统的东西”，强调要保护原生态乡土文化，可填“保驾护航”。保驾护航：保护某事物能让其能正常发展。④语境有“创造新的东西”，强调要为新生态乡土文化开拓空间，可填“开疆拓土”。开疆拓土：开拓疆域，扩展领土。2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：成分残缺，“通过……使”连用造成主语残缺，可删掉“使”；成分残缺，“达到”缺少宾语，可在最后加“的目的”。3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。“全方位的延承”引号表强调。A.表示特定称谓；B.表示特殊含义；C.表示强调；D.表示引用。故选C。【题型三】括号【典题示例】阅读下面的文字完成小题。人类一生中有三分之一的时间都在睡觉。人体会遵循一种名为昼夜节律的运作机制，每24小时经历一次睡眠—清醒的循环。这个内置的“时钟”会根据所处环境的自然光变化来校准自己。例如，每当夜幕降临、自然光线减少时，身体就会遵循昼夜节律___A___。褪黑素是一种激素，它可以帮助人体进入睡眠—清醒循环中的睡眠阶段。世界上并非只有人类拥有生物钟，包括动物、鱼类、昆虫在内的众多物种都有自己的昼夜节律适应环境变化。当我们入睡后，身体会经历4—6个睡眠周期，体温、心率以及大脑活动都会___B___。睡眠阶段也是我们的身体进行自我修复并再生的阶段，身体会分泌各种生长激素，用以修复、替换受损或死亡的细胞。睡眠阶段还可以帮助人体免疫系统正常运转，强化并巩固记忆力。一些研究表明，睡眠甚至有助于大脑清理白天清醒状态下积累的有毒物质。睡眠不足可能会有致命危险。20世纪80年代，科学家用啮齿动物进行了一系列实验，揭示了睡眠不足会给生物带来多种负面影响。实验中，研究人员满足了小鼠们的基本生存需求（比如食物和水），也排除了任何可能导致小鼠死亡的物理原因，只是不让它们睡觉。研究发现，在被完全剥夺睡眠11—32天后，实验小鼠不是已经死亡就是处于濒死状态。1．请在文中A、B两处横线补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。2．文中画波浪线的句子表述不当，请做出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。将修改后的句子写出来，不得改变原意。3．下列句子和文中画横线句子中的括号用法相同的一项是（

）A．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养能有“即兴”）B．该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。C．他说得好：“来画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》)D．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体。【答案】1．A.开始分泌褪黑素

B.产生相应的变化2．世界上并非只有人类拥有生物钟，包括鱼类、昆虫在内的众多物种都有自己的昼夜节律。3．D【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处，结合前文“这个内置的‘时钟’会根据所处环境的自然光变化来校准自己”及后文“褪黑素是一种激素，它可以帮助人体进入睡眠—清醒循环中的睡眠阶段”可知，此处说的是所处环境的自然光变化引起褪黑素的变化，故此处可填“开始分泌褪黑素”。B处，结合“身体会经历4—6个睡眠周期”可知，不同的周期会引起体温、心率以及大脑活动的变化，故此处可填“产生相应的变化”。2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病：一是不合逻辑。并列不当，动物就已经包含了鱼类和昆虫，不能并列使用，所以应删去“动物”一词；二是结构混乱。“物种有……节律”和“……适应环境变化”两个结构杂糅，直接删去“适应环境变化”即可枝。故文中画波浪线的句子可修改为：世界上并非只有人类拥有生物钟，包括鱼类、昆虫在内的众多物种都有自己的昼夜节律。3．本题考查学生正确使用标点符号并分析其作用的能力。文中句子“研究人员满足了小鼠们的基本生存需求（比如食物和水）”的括号属于句内括号，表示解释说明。A.属于句外括号。注释或补充说明全句内容的。B.属于标示订正或补加的文字。C.属于句外括号，标示引语的出处。D.是句内括号，表示解释说明。故选D。【提分秘籍】1.句内括号和点号连用。括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。2.句外括号和点号连用。括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。【对点演练】阅读下面的文字，完成小题。近来的考古发掘遭遇的难题让我们感觉人类对古文明

①

，人类仍需要不断探索。远古时期，人类一次次走出非洲，流散于世界各地，最终形成了以世界五大文明为代表的人类古文明。人类古文明为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。童年时代的人类文明，

②

都是农业文明，都成长于适合农业生产的地区。在欧亚大陆，这些犹如星星点点的绿洲的古文明，周边游牧部族总是威胁着它们，也许是因为气候的变化会给游牧部族导致灾难，也许是因为这些游牧部族对文明国家财富的垂涎。在绵亘东西的北方草原上、在公元前二三千纪-这一特定的时空领域，发生了长达一千多年的民族大迁移，人们追逐着水草、追逐着食物流动，前赴后继，

③

。然而东西流动只是表象，南下侵入文明城邦或国家才是目的。世界五大古老文明，在印欧人民族大迁徙的冲击下，或焕发生机、

④

（印度与中东），或“孤苦伶仃”、以待新生（地中海的希腊），或交融互补进而发扬光大（商周时期的中华文明）。1．请在文中横线处填入恰当的成语。2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。3．文中的三处括号作用相同，下列各句中的括号和文中的括号作用相同的一项是（

）A．推行“三证”（机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，堵住了油料漏洞。B．他非常激动地说：“没有（共产党），就没有新中国。”这是谁都知道的道理。C．她打开信封，拿出了一张信纸，上面用稚嫩的字体写着：“亲爱的阿夷（姨），您好！”D．我默认天意的安排，现在我开始占有这种安排，开始相信一切安排已是最佳。（《鲁滨孙漂流记》）【答案】1．①知之甚少

②无一例外

③络绎不绝

④涅槃重生

2．在欧亚大陆，这些犹如星星点点的绿洲的古文明，总是遭受着周边游牧部族的威胁，也许是因为气候的变化会给游牧部族带来灾难，也许是因为这些游牧部族对文明国家财富的垂涎。3．A【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第①空，根据后文“人类仍需要不断探索”可知，人来对古文明的了解较少，可用“知之甚少”。知之甚少：对某方面知道的太少。第②空，语境中说的是早期的人类文明都是农业文明，故应选用“无一例外”。无一例外：没有一个超出常例之外。表示全都如此。第③空，语境中说的是迁徙的人们接连不断，故应选用“络绎不绝”。络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。第④空，根据语境中的“在印欧人民族大迁徙的冲击下”和“焕发生机”可知，此处应选用“涅槃重生”。涅槃重生：指凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验获得重生，并在重生中达到升华。2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句存在两处语病：一是结构混乱，“这些犹如星星点点的绿洲的古文明”后面如果是“周边游牧部族总是威胁着它们”，导致结构混乱，主语不明确，“周边游牧部族总是威胁着它们”改为“总是遭受着周边游牧部族的威胁”。二是搭配不当，“导致”的意思是“使产生，促成”，和后面的“灾难”搭配不当，故应将“导致”改为“带来”。3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的三处括号均表示注释内容。A.表示注释内容。B.表示补加的文字；C.表示订正的文字；D.表示出处。故选A。【题型四】问号【典题示例】阅读下面的文字，完成下面小题。无论是谈判谈恋爱，人都爱讲条件。这不仅是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中。一条鱼在鱼缸里

地游啊游，也许他并不知道自己身处逆境之中，但我们知道。鱼缸为鱼提供了生存条件，也为他划定了生活的边际。人也一样。条件无处不有，逆境也

。不是吗？没房子的时候，你总想有一个房子。可一旦有了房子，你可能大部分时间都宅在家里。屋顶为你遮挡夜晚的阵雨，但也为你遮挡了正午的阳光。汽车被发明，是人为自己制造的条件，但汽油短缺同样让我们

。1．请在文中横线处填入恰当的成语。2．下列各句中的问号作用与材料中问号作用一致的一项是（

）A．明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？B．药店骤增：是喜是忧？C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。D．什么样的社会才是最理想的社会呢？3．文中画波浪线的句子有语病，请作修改，但不得改变原意。无论是谈判谈恋爱，人都爱讲条件。这不仅是因为人事故，而是因为人必须生活在一定的条件之中。【答案】1．自由自在（或身心愉悦）

无处不在（或无处不有）

举步维艰（或寸步难行）2．A

3．无论是谈判还是谈恋爱，人都爱讲条件。这不是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中。（或不仅是…而且是）【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，后文提到鱼也许他并不知道自己身处逆境之中，可知鱼在鱼缸里应该是自由欢快地游啊游，故填“自由自在”。“自由自在”的意思是没有拘束﹑安闲舒适的样子。第二空，前文提到“条件无处不有”，可知逆境也处处存在，故填“无处不在”。“无处不在”的意思是无论什么地方都有，形容数量之多，和存在的范围极大。第三空，前文提到“但也为你遮挡了正午的阳光”“但汽油短缺……”，说明“我们”遇到了艰难情况，故填“举步维艰”。“举步维艰”的意思是形容已陷入十分艰难的处境。2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。原文中的问号表示反问。A.表示反问。B.表示选择问。C.表示设问。D.表示一般疑问。故选A。3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病：第一处，“无论是谈判谈恋爱”，关联词语残缺，应改为“无论是谈判还是谈恋爱”；第二处，“这不仅是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中”，关联词语搭配不当，应改为“这不是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中”或“这不仅是因为人世故，而且是因为人必须生活在一定的条件之中”。【提分秘籍】1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。2.倒装问句，问号用在句末。3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。4.反问句感情强烈，句末改用叹号。5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。8.表疑问的独词句后用问号。【对点演练】下列各句中的问号，和文中问号作用相同的一项是（

）我们伤感地承认，在江南丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格，这悲剧是因了二胡那注定属于流浪的本性，还是因了那太多流浪灵魂的挥洒？一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪，是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。A．各个学科的学习资料都领到了吗，这位新来的同学？B．你什么时候来？乘坐什么交通工具？请尽快给我答复。C．直升机及时营救“中国天眼”科学家，难道只是偶然吗？D．“孽根祸胎”贾宝玉心里装的到底是林黛玉，还是薛宝钗？【答案】D【详解】本题考查学生理解并正确使用标点符号的能力。文中的问号是在选择问句中放在句末表疑问。A.倒装句中放在句末表疑问。

B.连续问句中表疑问。C.反问句中表肯定语气。

D.选择问句中放在句末表疑问。故选D。【题型五】冒号【典题示例】阅读下面的文字，完成各题。春天来了，百花盛开，很多人会出现过敏症状。春季过敏症最常见的是过敏性鼻炎，过敏性鼻炎是指鼻子接触外界过敏原所产生的免疫反应，出现的一些临床症状，如鼻痒、流涕，鼻塞。预防过敏性鼻炎最好的方法是

①

，比如戴口罩、远离花粉等。过敏性哮喘也是繁花盛开的春季常见过敏症之一。

②

，敏感人群会引发哮喘；此外，尘螨、宠物毛等进入气管也会引发。预防过敏性哮喘，要避免过敏原的暴露，还要防止烟雾、粉尘等的直接刺激。春季，一部分人群会出现皮肤过敏，表现为皮肤干燥、红肿、瘙痒，原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。如果出现严重过敏症状，

③

，由专科医生进行诊断和治疗，避免病情加重。1．下列各句中的冒号和例句中的冒号作用，相同的一项是（

）例句：“原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！B．生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。C．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。D．内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】1．C2．①远离过敏原②吸入花粉③要及时就诊治疗【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中的冒号作用是表示提起下文。A.引出说话内容。B.用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。C.表示提起下文。D.用于总括性话语之前，总结上文。故选C。2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一句，后文说“比如戴口罩、远离花粉等”是远离“花粉”这个过敏原、预防过敏性鼻炎的方法，因此可填：远离过敏原。第二句，前文说“过敏性哮喘也是繁花盛开的春季常见过敏症之一”，可见引起过敏性哮喘的一种原因就是和吸入花粉有