2024届呼和浩特市重点中学高考全国统考预测密卷生物试卷含解析

2024届呼和浩特市重点中学高考全国统考预测密卷生物试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列实验操作正确的是（）A．在LB固体培养基中加入尿素用以分离产脲酶的微生物B．接种环蘸取菌种在固体培养基上进行分离可用于计数C．制作葡萄酒时将葡萄汁装满发酵瓶以保证无氧的发酵环境D．制作泡菜时坛口用水封好，可防止外界空气进入2．如图表示科研人员研究温度对番茄茎生长速率的影响，据图分析相关说法错误的是（）A．昼夜温差越大，对番茄茎的生长越有利B．在昼夜温差为6℃时，番茄茎的生长最快C．昼夜温差存在可减少呼吸作用对有机物的消耗D．在昼夜温度相同条件下，番茄茎生长随温度升高而加快3．下列关于生物体内多聚体与单体的叙述错误的是（）A．单体与其构成的多聚体具有相同的元素组成B．由葡萄糖构成的多聚体具有相同的结构和功能C．多聚体由单体脱水缩合而成，其基本骨架是碳链D．DNA的特异性与其构成单体的数目和排列顺序有关4．下列有关植物激素的叙述正确的是（）A．顶端优势的原因是顶芽生长素浓度过高抑制了自身生长B．用一定浓度的秋水仙素或低温处理植物都可以抑制植物有丝分裂后期细胞板形成，从而引起染色体数目加倍C．达尔文通过实验验证：吲哚乙酸在植物向光侧和背光侧分布不均匀是导致向光性的原因D．赤霉素和乙烯可分别促进种子萌发和果实的成熟5．下列关于高中生物学实验，不正确的是（）A．用荧光标记法研究生物膜的流动性B．用构建物理模型的方法研究DNA分子结构特点C．用3H标记胸腺嘧啶研究基因的表达过程D．用差速离心法分离细胞中的不同的细胞器6．下列关于生物实验的叙述，错误的是（）A．可以选用洋葱鳞片叶内表皮细胞，观察DNA和RNA在细胞中的分布B．可以选用溴麝香草酚蓝水溶液，检测酵母菌培养液中CO2的产生情况C．可以选用淀粉酶溶液、淀粉溶液和斐林试剂，探究温度对酶活性的影响D．可以选用改良苯酚品红染液作为染色剂，观察根尖分生组织细胞的有丝分裂二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：（1）该生态系统中大型真菌和跳虫以碎屑中的________________（有机物或无机物）为食，_______生态系统通常以该种食物链为主。（2）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布是________________的一种表现。（3）为了有助于了解该生态系统中蝗虫种群的特性及其与环境的适应关系，需要收集数据以绘制该种群的________________。而调查该种群的________________，是预测预报蝗虫是否成灾的基础。（4）图2是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a~f表示能量值，a为甲的同化量。若甲为第一营养级，则甲的净初级生产量为________________（用图2中字母和计算符号表示）；乙粪便中食物残渣的能量包含在b至f中________________字母代表的能量值中。8．（10分）如图是北温带某湖泊生态系统能量流动情况的示意图，请分析与湖泊生态系统相关的问题。[单位：cal/（cm2•a）]（1）如图是研究能量沿营养级流动的定量分析，生态学家还可以研究能量沿着________流动。（2）能量从第二营养级流入第三营养级传递效率是_____，从图中可以看出能量流动的特点________。（3）该湖泊独特的气候特征和优良的水环境使其蕴藏着丰富的挺水植物、浮水植物、浮叶植物和沉水植物等植物资源，这些植物的分布主要体现了群落的_____结构。（4）如果在该湖泊中养殖了一些鲢鱼和鳙鱼，从能量流动的角度看，需要定期投入饲料的原因是____。（5）某同学在该湖泊中发现了一种鱼，其成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。该种鱼的幼体与浮游动物的种间关系是_____________。9．（10分）果蝇的正常眼和粗糙眼（RU/ru）、长翅和残翅（B/b）分别为两对相对性状，两对基因都位于常染色体上。现用纯种正常眼长翅雌果蝇和纯种粗糙眼残翅雄果蝇杂交得F1，F1均为正常眼长翅。不考虑基因突变和染色体交叉互换，请回答下列问题：（1）果蝇作为遗传学材料的优点有____（答出一点即可）。（2）根据题意，可知两对相对性状中的显性性状分别是____。F1的基因型是________。（3）请用上述实验材料设计一次杂交实验，验证这两对基因都位于同一对染色体上。要求：写出2种验证的实验思路和预期结果__________。10．（10分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得。利用红酵母发酵，是提取天然β-胡萝卜素的方法之一。二者流程如下：（l）筛选产胡萝卜素的红酵母时，可选用____法进行接种（答出一种即可），通过对其菌落的____进行观察，初步确定某一菌株是否为红酵母菌株。（2）碳源的种类对β-胡萝卜素的产量有着一定的影响，有关研究结果如下表：碳源麦芽糖蔗糖淀粉β-胡萝卜素含量（mg·L-3）3．252．833．68据表分析，最佳碳源是_____。若要进一步探究最佳氮源，可以用蔗糖为碳源，分别用_____进行实验，检测并比较β-胡萝卜素含量。（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和____，以防止胡萝卜素分解；萃取过程中在加热瓶口安装回流冷凝装置，为了防止________（2）图中X过程表示____，其目的是____。11．（15分）湿地是地球独特的生态系统和宝贵资源，具有维护生物多样性、调节气候、防洪排涝、净化水质等功能。黄河三角洲湿地是世界上暖温带保存最完整、最年轻的湿地生态系统，是由黄河携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如下图所示。据图回答问题：（1）该湿地群落的演替过程属于_____，从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的___________方向上。区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是______________________。（2）种群最基本的数量特征是_______，调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是__________。描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是_________。（3）现在黄河下游不管是开凌梭、黄河刀鱼，还是海猪的种群数量都在锐减，保护它们的根本措施是____________。规划此区域，改造为河滩公园，这些活动会改变群落的发展方向，也可能会影响当地生态系统的____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解题分析】

本题考查选修一课本上的一些实验，包括微生物的培养与分离、果酒的制作、泡菜的制作，回忆和梳理这些实验的原理、过程、现象以及一些注意事项等，据此分析答题。【题目详解】A、分离产脲酶的微生物的培养基应该以尿素为唯一氮源，而LB固体培养基中有氮源，A错误；B、接种环蘸取菌种在固体培养基上进行分离的方法是平板划线法，只能用于菌种的分离，不能计数，B错误；C、制作葡萄酒时，葡萄汁不能装满发酵瓶，要留1/3的空间，一方面防止发酵液溢出，另一方面让酵母菌进行有氧呼吸并大量繁殖，同时消耗发酵罐中的氧气，创造无氧环境酿酒，C错误；D、制作泡菜时坛口用水封好，可防止外界空气进入，D正确。故选D。2、A【解题分析】

分析曲线图：图示研究的是温度对番茄茎生长速率的影响，日温为26℃时，在一定范围内（5～20℃），随着夜温的升高，茎的生长速率加快，超过该范围后，随着夜温的升高，茎的生长速率减慢。【题目详解】A、由图可知，日温为26℃时，夜温越低，昼夜温差越大，此时番茄茎的生长速率减小，故昼夜温差越大，对番茄茎的生长越不利，A错误；B、在日温为26℃、夜温为20℃时，昼夜温差为6℃，此时番茄茎的生长速率最大，生长速度最快，B正确；C、昼夜温差存在可减少夜晚呼吸作用对有机物的消耗，有利于有机物的积累，C正确；D、分析曲线图，在昼夜温度相同条件下，一定温度范围内番茄茎生长随温度升高而加快，D正确。故选A。3、B【解题分析】

单体是多聚体的基本组成单位，多糖的单体是葡萄糖，核酸的单体是核苷酸，蛋白质的单体是氨基酸。【题目详解】依据生物大分子的组成，单体与其构成的多聚体具有相同的元素组成，A正确；由葡萄糖构成的多聚体有淀粉、纤维素和糖原，它们具有不同的结构和功能，B错误；依据生物大分子的组成，多聚体由单体脱水缩合而成，其基本骨架是碳链，C正确；每个DNA都有特定的脱氧核苷酸的数目和排列顺序，这构成了DNA分子的特异性，D正确。故选B。4、D【解题分析】

生长素对植物的生长效应表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。【题目详解】A、顶端优势是因顶芽产生的生长素积累在侧芽而导致侧芽生长受抑制，A错误；B、用一定浓度的秋水仙素或低温处理植物都可以抑制植物有丝分裂前期纺锤体的形成，B错误；C、达尔文通过实验验证单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，C错误；D、赤霉素和乙烯分别能促进果实的发育和果实的成熟，D正确。故选D。5、C【解题分析】

基因表达包括转录和翻译过程，转录是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程，需要四种核糖核苷酸为原料，翻译是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质，需要氨基酸为原料。DNA特有的碱基为T，RNA特有的碱基为U。【题目详解】A、由于细胞膜上的蛋白质是可以运动的，因此可以用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性，A正确；B、沃森和克里克运用构建物理模型的方法发现了DNA分子结构为双螺旋结构，B正确；C、胸腺嘧啶只存在于DNA中，只有DNA复制过程中才会利用胸腺嘧啶，基因表达过程涉及转录和翻译，不涉及DNA复制，因此应用3H标记的胸腺嘧啶不能研究基因的表达过程，C错误；D、由于各种细胞器的质量和密度不同，所以运用差速离心法可以将细胞中各种细胞器相互分离开来，D正确。故选C。6、C【解题分析】

1.鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）→处理材料（制备组织样液或制片）→加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）→观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）。2.龙胆紫、醋酸洋红液和改良苯酚品红染液均可给染色体染色。【题目详解】A、洋葱鳞片叶内表皮细胞无色，且含DNA和RNA，可以选用洋葱鳞片叶内表皮细胞，观察DNA和RNA在细胞中的分布，A正确；B、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况，B正确；C、选择淀粉和淀粉酶来探究温度对酶活性的影响，检测底物被分解的试剂，不宜选用斐林试剂，因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热，而该实验中需严格控制温度，C错误；D、改良苯酚品红染液可以使染色体着色，D正确。故选C。【题目点拨】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。二、综合题：本大题共4小题7、有机物陆地空间异质性存活曲线种群密度a-bc【解题分析】

图1为某生态系统的部分生物关系图，其中草本植物、乔木为生产者，蝗虫、蜘蛛、杂食性鸟为消费者，大型真菌、跳虫为分解者。图2是生态系统中某两个营养级之间的能量流动示意图，a表示甲的同化量，d表示乙的同化量，b、e分别表示甲、乙呼吸作用散失的能量，c、f分别表示甲、乙流向分解者的能量。一般来说，流入某一营养级的能量在足够长的时间内的去路可以有三条：①自身呼吸消耗；②流入下一营养级；③被分解者分解。【题目详解】（1）分解者作用：分解者将死亡的有机体分解为简单的无机物并释放出能量。大型真菌和跳虫作为分解者，是以碎屑中的有机物为食。该食物链是腐食食物链，陆地生态系统以腐食食物链为主，海洋生态系统以捕食食物链为主。（2）地表生物的这种区域差异分布是群落的水平结构，体现了空间异质性。（3）种群存活曲线反映了各物种的死亡年龄分布状况，有助于了解种群的特性及其与环境的适应关系。种群密度大小是进行害虫预测预报及研究种群动态的基础。（4）甲的净初级生产量=总初级生产量（同化量a）-呼吸消耗量（b）；乙粪便中的能量归属于上一营养级被分解者利用的能量（c）。【题目点拨】本题考查生态系统的成分以及能量的流动的相关知识，意在考查识图能力，运用所学知识解决问题的能力。8、一条食物链20%单向流动，逐级递减垂直该生态系统输出的能量超过了生产者固定的能量捕食和竞争【解题分析】

能量流动的过程：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量。即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。【题目详解】（1）能量流动的研究出了可以沿营养级流动的定量分析，还可以研究能量沿着一条食物链流动。（2）肉食动物是第三营养级，其同化的能量是1.2+1.8=3，而植食动物是第二营养级，其同化的能量=3+7+0.5+4.5=15，所以二者之间的传递效率是3/15=20%，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。（3）挺水植物、浮水植物、浮叶植物和沉水植物体现了群落的垂直结构。（4）定期投入饲料说明该湖泊生态系统中输出的能量超过了生产者固定的能量。（5）该生物幼体以浮游动物和浮游藻类为食，而浮游动物以浮游植物为食，所以该种鱼的幼体与浮游动物的种间关系是竞争和捕食。【题目点拨】本题需要考生结合生态系统的结构分析该湖泊生态系统的组成成分，重点是理解能量流动的过程及相关的计算知识。9、易饲养、繁殖快、有易于区分的相对性状等正常眼、长翅BbRUru实验思路：让F1雌雄果蝇交配，统计F2表现型及比例。预期结果：正常眼长翅∶粗糙眼残翅=3∶1。实验思路：让F1雌果蝇与亲本的纯种粗糙眼残翅雄果蝇交配，统计F2表现型及比例。预期结果：正常眼长翅∶粗糙眼残翅=1∶1。【解题分析】

根据题意“用纯种正常眼长翅雌果蝇和纯种粗糙眼残翅雄果蝇杂交得F1，F1均为正常眼长翅”，说明正常眼、长翅均为显性性状，则亲本基因型为BBRURU、bbruru，子一代基因型为BbRUru。【题目详解】（1）果蝇个体（体积）小，易饲养，繁殖快，染色体少易观察，具有易于区分的相对性状，是遗传实验常选的实验材料。（2）根据上述分析可知，两对相对性状中的显性性状分别是正常眼、长翅。F1的基因型是BbRUru。（3）若通过一次杂交实验，验证这两对基因都位于同一对染色体上，可让F1雌雄果蝇交配，并统计F2表现型及比例。若两对基因都位于同一对染色体上，不考虑基因突变和染色体交叉互换，则亲本BBRURU中B和RU连锁，bbruru中b和ru连锁，F1的基因型为BbRUru，产生的配子和比例为BRU∶bru=1∶1，F1雌雄果蝇自由交配，子二代中BBRURU∶BbRUru∶bbruru=1∶2∶1，表现型为正常眼长翅∶粗糙眼残翅=3∶1。也可以让F1雌果蝇（BbRUru）与亲本的纯种粗糙眼残翅雄果蝇（bbruru）交配，统计F2表现型及比例。由于BbRUru产生的配子和比例为BRU∶bru=1∶1，bbruru只产生bru一种配子，所以子二代为BbRUru∶bbruru=1∶1，即正常眼长翅∶粗糙眼残翅=1∶1。【题目点拨】本题考查分离定律的实质和应用，意在考查考生探究基因位置的实验设计能力和分析能力。10、稀释涂布平板法（或平板划线法）颜色蔗糖不同氮源时间加热时有机溶剂挥发过滤滤去不溶物【解题分析】

接种微生物常用的方法有稀释涂布平板法和平板划线法。微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等。胡萝卜素的提取流程为胡萝卜-粉碎-干燥-萃取-过滤-浓缩-胡萝卜素-鉴定。【题目详解】（3）微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法。可以对红酵母菌株的菌落颜色进行初步鉴定。（2）根据表格分析，蔗糖作为碳源产生的β-胡萝卜素含量最多，可知表中的最佳碳源是蔗糖。要研究最佳氮源，用蔗糖做碳源，比较不同氮源进行实验。（3）新鲜的胡萝卜含有大量水分，在干燥时要注意控制温度，温度太高、干燥时间太长会导致胡萝卜素分解。萃取过程中在加热瓶口安装回流冷凝装置，为了防止加热时有机溶剂挥发。（2）提取胡萝卜素的实验流程为：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素，其中过滤的目的是除去不溶物