2023年健康教育优质课教案

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年健康教诲优质课教案收拾

健康教诲优质课教案

作为一位优秀的人民教师，常常需要决定教案，教案是实施教学的主要根据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收拾的健康教诲优质课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

健康教诲优质课教案1

课题：

学会赞赏

课型：

团体（班级）心理辅导课

设计理念：

心理学家威廉。詹姆士所说，“人性中最深切地巴望就是获得他人的赞赏”。而马斯洛的需求层次理论也指出，受人尊重，被人承认是人类的高级需求。这种需求的惬意有利于养育自信心，提升个人成就感，提高生活痛苦度等。因此我设计了本节课，跟学生一起探讨怎样赞赏自己和他人，并把赞赏应用到生活中。

教学目标：

1、认知目标：认识赞赏的重要性；容易了解“乔韩窗口理论”。

2、态度和情感目标：

（1）学会发现自己的长处、认识自我、悦纳自己；

（2）学会发现别人的优点，增进人际交往；同时也感触被他人赞赏的愉快，并树立自信心。

（3）通过“乔韩窗口理论”的启示，挖掘自身的潜能，增强打败艰难和挫折的勇气。

3、能力目标：

（1）学会准确表达赞赏，提高语言表达能力。

（2）学会在生活中应用赞赏。

重点、难点：

学会如何积极评价自我或他人，并准确表达赞赏。

教学主意：

活动、商议与体验式教学相结合

课前决定：

优点参照表、音乐、珠子

教学过程：

一、导入主题：

二、辅导过程：

活动1：自我赞赏

（1）每个学生发一张“优点参照表”。

（2）参考“优点参照表”找出自己的优点。

（3）不同类别的优点用不同的珠子表示。

（4）拿着一个个的珠子轮流说出自己的优点。其他学生鼓掌表示采纳和决定。

（5）分享感触

活动2：互相赞赏

（1）与学生一起商议怎样赞赏别人。

（2）请一位学生坐在团体中央，6人一组围圈坐。每位学生列举中间学生的优点并用不同的珠子表示。

（3）自己数点自己的优点并商议交流活动感悟。

在活动感悟中引出“乔韩窗口理论”，以此引导学生发现自己的潜能，让学生认识到每个人都有都有无限的潜质，在适当的时机它就会被激发出来，所以在碰到艰难、挫折或新任务时不要轻易放弃，要善于挖掘自己身上未知的优点，激发自己的`潜能，打败艰难和挫折。

活动3：把象征优点的珠子串起来，取名为“优点之链”，并把这些优点永留心中。

播放着放松音乐，学生串起象征自己优点的珠子。让这些优点在身上闪闪发光。

活动4：练习赞赏在生活中的应用。

三、分享感悟：

学生分享本堂课带来的感悟及对以后生活的启发。

四、课后延伸活动：

延续丰盛我们的“优点之链”。

健康教诲优质课教案2

活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种主意让他人和自己保持欢喜的情绪。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的主意。

4、养育幼儿勇敢、活泼的个性。

活动决定：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个(每面上画有一个小动物的情绪图)。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

活动过程：

开始部分：以孔雀教师带小动物们去参加"森林电视台"举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《愉快指南》做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演害羞的小动物参加节目主持人决赛。

2、第一关"说情绪"(理解他人的情绪并关心别人)

a、请小动物听一段情绪播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的情绪播报)。

b、组织商议理解他人的情绪：猴子今天的情绪是雨天，说明猴子的情绪怎么样?我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的情绪是雨天(播放课件--猴子躺有床上哭)。关心他人情绪愉快的主意：想一想我们用什么主意让猴子欢喜起来呢?(幼儿说说自己想的主意)我们一起来看看小动物都想了什么主意，关心猴子。(播放课件)我们关心了猴子，心里欢喜吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的情绪由雨天变成了什么天?教诲幼儿别人不欢喜时要想主意让他欢喜!

c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

3、第二关："播情绪"(说出情绪并学会让自己愉快的主意)播报情绪

a、出示骰子，幼儿看见骰子上动物的表情图，说说该动物的情绪是晴天还是雨天?

b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的情绪。改变情绪

c、我们的情绪偶尔好，偶尔会不好，倘若情绪不好，我们会怎么样?怎样才干让自己的情绪变成晴天呢?出示部分课件，引导幼儿想主意让自己欢喜起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由挑选让自己欢喜的主意，并举行表演。

e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么主意让自己的情绪欢喜起来?教诲幼儿学会自己让自己愉快。

f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

4、第三关："画情绪"(画出自己愉快或不愉快的情绪)

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上情绪图。(幼儿自由作画，教师巡回指导)

b、小动物互相说说画的是什么情绪?

c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不欢喜的时候要关心他，让他欢喜;自己不欢喜的时候也要想主意让自己欢喜。教诲幼儿要保持欢喜的情绪，我们的生活才会愉快痛苦。让我们一起回家去把我们今天愉快的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起欢喜吧!(听音乐离开活动室)

活动反