七年级语文上册专题15：文言文阅读

PAGE1PAGE2七年级上学期语文期中专项复习专题15：文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．有朋自远方来

吾十有五而志于学B．吾日三省吾身

谢太傅寒雪日内集C．回也不改其乐

乐亦在其中矣D．学而时习之

元方时年七岁2．把“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”翻译成现代汉语。3．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．选文内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。B．曾子要求弟子们每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否接近自己的心力？与朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否复习过了呢？C．颜回是一个贤德的人！他能忍受穷困清苦，在简陋的环境里感受学习的乐趣。D．“曾子曰：‘吾日三省吾身……’”强调治学的人必须加强自我反省，提高自身修养，巩固所学知识。阅读下文，完成下面小题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。4．解释文中加点的词。（1）陈太丘与友期行（2）相委而去（3）下车引之5．用现代汉语翻译文中画线的句子。6．元方用“________”的行动表达了他对于友人绝不原谅的态度。阅读课文《咏雪》，回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。7．解释下列划线的词。（1）谢太傅寒雪日内集

内集：（2）与儿女讲论文义

文义：（3）白雪纷纷何所似

何所似：（4）撒盐空中差可拟

差：

拟：8．解释下列划线词的古今意思。（1）与儿女讲论文义古义：

今义：（2）未若柳絮因风起古义：

今义：9．用现代汉语翻译下列句子。（1）俄而雪骤（2）未若柳絮因风起。（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。10．在这篇文章里，作者营造了一种怎样的家庭氛围？请结合文章谈谈你的观点。11．谢朗、谢道韫两人的“解答”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。昭明太子统，武帝长子也。太子美姿容善举止读书数行并下过目皆忆。每游宴祖道，赋诗至十数韵，或做剧韵①，皆属思②便成，无所点易③。年十二，于内省见狱官将谳④事，问左右曰：“是皂衣何为者？”曰：“廷尉官属。”召视其书曰：“是皆可念，我得判否？”有司以统幼，绐⑤之曰：“得。”其狱皆刑罪上，统皆署杖五十。有司抱具狱，不知所为，具言于帝，帝笑而从之。太子自加元服⑥，帝便使省万机，内外百司奏事者，填塞于前。太子明于庶事，每所奏，谬误巧妄，皆即辨析，示其可否，徐令改正，未尝弹纠一人。平断法狱⑦，多所全宥⑧，天下皆称仁。（唐·李延寿《南史·列传四十三·萧统传》）【注】①剧韵：险韵、生僻难押的诗韵。②属思：构思。③点易：涂改、修改、改动。④谳（yàn）：议罪。⑤绐（dài）：欺骗。⑥元服：冠。⑦法狱：刑事案件。⑧全宥（yòu）：宽恕赦免。12．解释下列句中加点的词。①或做剧韵

或：_______

②具言于帝

于：_______13．对文中画波浪线句子断句正确的一项是（

）A．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目皆忆B．太子美姿容/善举止/读书数行并下/过目皆忆C．太子美姿容/善举止/读书数行并下过目/皆忆D．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目/皆忆14．把下面的句子翻译成现代汉语。是皆可念，我得判否？15．阅读全文可以看出萧统是一个怎样的人？16．上文与《陈太丘与友期行》一样，都写了聪慧的小孩，从成才的角度来看，正确的成长道路是什么？谈谈你所得到的启示。小稠学习了《世说新语》两则后，补充阅读了书中的其他内容，跟同学们展开了一场古文探究活动，请你跟他一起完成下面的任务。[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（批注：结尾画线句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。）（选自《世说新语·言语》）[乙]王凝之谢夫人既往①王氏，大薄②凝之；既还谢家，意大不说③。太傅慰释之曰：“王郎，逸少④之子，人身亦不恶，汝何以恨乃尔⑤？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎⑥；群从兄弟，则有封、胡、遏、末⑦。不意天壤之中，乃有王郎！”（批注：）（选自《世说新语·贤媛》）【注释】①往：指嫁出去。②薄：轻视，瞧不起。③说：通“悦”，高兴。④逸少：王羲之，字逸少。⑤乃尔：如此。⑥⑦都是谢氏一族中人。[丙]张季鹰辟①田齐王东曹掾②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍③，曰：“人生贵得适意尔何能羁宦④数千里以要名爵遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。（选自《世说新语》）【注释】①辟：征召。②东曹掾：东曹的属官。③鲈鱼脍：鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。④羁宦：在异乡做官。17．解释下面加点词的意思。（1）未若柳絮因风起()

（2）意大不说()

（3）俄而齐王败()18．根据文意，用“/”给文中划线部分断句。（限断2处）人生贵得适意尔何能羁宦数千里以要名爵遂命驾便归。19．文章的结尾常有画龙点睛的作用。先把乙文的结尾句翻译成现代汉语，再参考甲文批注，为该句写批注。20．成语“莼鲈之思”出自丙文。依据文中画横线语句的内容，推断这个成语的意思。21．小稠在探究中发现：《世说新语》依内容可分为德行、言语、雅量、识鉴等三十六类，从不同的侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将丙文的故事编入《世说新语》，你会选择编入下列门类中的哪一类？结合内容说明理由。《世说新语》篇类提示A．言语会说话，善于言谈应对B．方正人行为、品性正直，合乎道义C．雅量深藏不露，见喜不喜，临危不惧D．识鉴识别时机，鉴别是非，鉴别人才阅读下列文言文，按要求答题。太史某好弈，自诩曰：“某生平无败局。”人皆神之，太史亦以弈秋自命。他人弈，每袖手于侧，时颔之时摇手似有深意存焉人莫测其深浅。或请于手谈一局，则淡然一笑，飘然引去，似不屑于弈者。及病笃，其子跪床前曰：“愿得大人密谱。”太史曰：“痴儿，吾何尝有谱。”子曰：“若无密谱，何以不败？”太史曰：“必曰有谱，吾以三字教汝，曰‘不对局’．吾毕生不与人对局，是以毕生无败局。”言讫，溘然长逝。22．翻译下列句中加点的词。①太史某好弈______

②人皆神之______

③及病笃______

④若无密谱______⑤以三字教汝______

⑥是以毕生无败局______23．请给文中画线句子断句。时颔之时摇手似有深意存焉人莫测其深浅。24．“或请与手谈一局，则淡然一笑，飘然引去，似不屑于弈者。”翻译成现代文，下列哪一句最准确？（

）A．有人请他下一局棋，他就淡淡一笑，飘飘然地走了，似乎不屑于和这样的人下棋。B．或者请他下一局棋，他就淡淡一下，潇洒地离开，好像不屑于和这样的人下棋。C．有人请他下一局棋，他就淡淡一笑，潇洒地离开，好像不屑于和这样的人下棋。25．太史某的做法可取吗？请联系实际谈谈你的看法。文言文阅读神童庄有恭粤中①庄有恭②，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客弈，见其神格③非凡，遽诘④之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否⑤？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事⑥所张画幅而命之对曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒⑦无粮，喝声将军提防提防。”【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神态与气质。④遽诘：急忙问。⑤曾属对否：曾经学过对对子吗？⑥厅事：指大堂。⑦卒：军中伙夫。26．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．因指厅事所张画幅而命之对曰

因：趁，乘B．将军以其言之大而夸也

以：认为C．适落于将军署之内宅

适：恰巧D．一百字亦能之

亦：也27．下列各项中加点的“而”与“因指厅事所张画幅而命之对曰”中的“而”的用法和意义相同的一项是（

）A．切问而近思（《〈论语〉十二章》）B．相委而行（《陈太丘与友期行》）C．博学而笃志（《〈论语〉十二章》）D．人不知而不愠（《〈论语〉十二章》）28．下列句子，与“何难之有”句式相同的一项是（

）A．可以为师矣（《〈论语〉十二章》）B．白雪纷纷何所似（《咏雪》）C．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（《〈论语〉十二章》）D．人不知而不愠（《〈论语〉十二章》）29．下列对选文相关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（

）A．“将军以其言之大而夸也”意思是将军认为庄有恭说话像个大人而夸奖庄有恭。B．庄有恭巧妙地对对子，表现了他年龄不大却才华过人。C．文章中运用大量的语言描写来表现庄有恭才思敏捷。D．“时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅。”一句交代了故事发生的原因。30．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）将军方与客弈，见其神格非凡。（2）诸役以其幼而忽之。阅读《论语》选段，完成各题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【乙】子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食自古皆有死，民无信不立。”31．解释下列加点的字。（1）三省吾身___________

（2）传不习乎_____________（3）足食_______________

（4）去兵_________________32．下列句子朗读节奏划分错误的一项是（

）A．吾/日三省吾身 B．传/不习乎 C．民/无信不立 D．必不得已而/去33．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）为人谋而不忠乎？（2）自古皆有死，民无信不立。34．【甲】【乙】两文共同强调的是什么？你如何看待其在人生成长中的作用？

七年级上学期语文期中专项复习专题15：文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．有朋自远方来

吾十有五而志于学B．吾日三省吾身

谢太傅寒雪日内集C．回也不改其乐

乐亦在其中矣D．学而时习之

元方时年七岁2．把“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”翻译成现代汉语。3．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．选文内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。B．曾子要求弟子们每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否接近自己的心力？与朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否复习过了呢？C．颜回是一个贤德的人！他能忍受穷困清苦，在简陋的环境里感受学习的乐趣。D．“曾子曰：‘吾日三省吾身……’”强调治学的人必须加强自我反省，提高自身修养，巩固所学知识。【答案】1．C

2．吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。

3．B【解析】1．本题考查对多义词的辨析。A.有了（具有），与“无”/相对通“又”，用于整数和零数之间；B.每天/天；C.都是“快乐、乐趣”的意思；D.按时/当时；2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：饭，吃；疏食，粗粮；水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”；肱，胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。3．本题考查文章内容理解。B.有误，曾子是自我检查，不是曾子要求弟子们；阅读下文，完成下面小题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。4．解释文中加点的词。（1）陈太丘与友期行（2）相委而去（3）下车引之5．用现代汉语翻译文中画线的句子。6．元方用“________”的行动表达了他对于友人绝不原谅的态度。【答案】4．（1）约定（2）舍弃（3）拉，牵拉

5．（他）等了您很久，您没来，他已经走了。

6．元方入门不顾【解析】4．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。（2）句意：却丢下别人先离开了。委：舍弃。（3）句意：下了车想去拉元方的手。引：拉，牵拉。5．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点字词有：待，等待；至，到；去，离开。6．本题考查对文言文的理解。友人知道错误后，“下车引之”，但是元方头也不回的走进家门，从元方的“入门不顾”的行动可以看出元方不能原谅父亲的友人。阅读课文《咏雪》，回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。7．解释下列划线的词。（1）谢太傅寒雪日内集

内集：（2）与儿女讲论文义

文义：（3）白雪纷纷何所似

何所似：（4）撒盐空中差可拟

差：

拟：8．解释下列划线词的古今意思。（1）与儿女讲论文义古义：

今义：（2）未若柳絮因风起古义：

今义：9．用现代汉语翻译下列句子。（1）俄而雪骤（2）未若柳絮因风起。（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。10．在这篇文章里，作者营造了一种怎样的家庭氛围？请结合文章谈谈你的观点。11．谢朗、谢道韫两人的“解答”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。【答案】7．（1）内集：把家里人聚集在一起。（2）文义：文章的义理。（3）何所似：像什么。（4）差：大体；拟：相比。

8．（1）古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿子和女儿。（2）古义：趁，乘。今义：因为。

9．（1）过了一会儿，雪下大了。（2）不如说柳絮乘风而起。（3）（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

10．从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者营造了一种融洽，和谐、欢快，轻松的家庭氛围。

11．【示例一】“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪飘舞的方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。因此，我认为谢朗的解答好。【示例二】“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有好的意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有好意象。因此，我认为谢道韫的解答好。【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。内集：把家里人聚集在一起；（2）句意：给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理；（3）句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？何所似：像什么；（4）句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体；拟：相比。8．本题考查古今异义。（1）句意：给子侄辈们讲解文章的义理。“儿女”古义为“子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女”；今义为“儿子和女儿”。（2）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。“因”古义为“趁，乘”；今义为“因为”。9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）俄而：不久、一会儿；骤：急；（2）未若：不如、不及；因：乘、趁。（3）即：就是；……也：表判断的句式。10．本题考查内容理解。根据“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“俄而雪骤，公欣然曰”“公大笑乐”等语句可知，谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起共同谈论起文章的义理，营造融洽、和谐的氛围；面对下的急了的雪，谢太傅欣然提问，听完“胡儿”“兄女”的回答后开心地笑了，营造了欢快、轻松的家庭氛围。11．本题考查拓展延伸。明确自己的观点，结合雪的特点或者语句的意蕴表述原因即可。示例：“柳絮因风起”一喻好。“柳絮”会在春天飘飞，是春天的象征。以春景写冬景，再给雪景赋予生机的同时，不禁让人感到春天即将到来。正如英国诗人雪莱所说的“冬天到了，春天还会远吗？”，给人无限的遐想，有着深刻的意蕴。而“撒盐空中”就显得单调，体现了雪的颜色与下落的状态，却没有体现其意蕴之美。因此，我认为谢道韫的解答好。昭明太子统，武帝长子也。太子美姿容善举止读书数行并下过目皆忆。每游宴祖道，赋诗至十数韵，或做剧韵①，皆属思②便成，无所点易③。年十二，于内省见狱官将谳④事，问左右曰：“是皂衣何为者？”曰：“廷尉官属。”召视其书曰：“是皆可念，我得判否？”有司以统幼，绐⑤之曰：“得。”其狱皆刑罪上，统皆署杖五十。有司抱具狱，不知所为，具言于帝，帝笑而从之。太子自加元服⑥，帝便使省万机，内外百司奏事者，填塞于前。太子明于庶事，每所奏，谬误巧妄，皆即辨析，示其可否，徐令改正，未尝弹纠一人。平断法狱⑦，多所全宥⑧，天下皆称仁。（唐·李延寿《南史·列传四十三·萧统传》）【注】①剧韵：险韵、生僻难押的诗韵。②属思：构思。③点易：涂改、修改、改动。④谳（yàn）：议罪。⑤绐（dài）：欺骗。⑥元服：冠。⑦法狱：刑事案件。⑧全宥（yòu）：宽恕赦免。12．解释下列句中加点的词。①或做剧韵

或：_______

②具言于帝

于：_______13．对文中画波浪线句子断句正确的一项是（

）A．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目皆忆B．太子美姿容/善举止/读书数行并下/过目皆忆C．太子美姿容/善举止/读书数行并下过目/皆忆D．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目/皆忆14．把下面的句子翻译成现代汉语。是皆可念，我得判否？15．阅读全文可以看出萧统是一个怎样的人？16．上文与《陈太丘与友期行》一样，都写了聪慧的小孩，从成才的角度来看，正确的成长道路是什么？谈谈你所得到的启示。【答案】12．

有时

给

13．B

14．这些我都能念下来，我能判决吗？

15．天资聪慧，通晓政务，赏罚分明，宽以待人。

16．示例：学习如逆水行舟，天资再聪慧，必须勤学好问，保持一颗进取心，学会礼貌待人，方可成就大事。【分析】12．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：有时用险韵。或：有时。②句意：报告给武帝。于：给。13．本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后结合句意分析。句意为：太子身姿容貌漂亮，举止得体，读书能一目数行，过目不忘。故断为：太子美姿容/善举止/读书数行并下/过目皆忆。故选B。14．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本句重点字词：是，这；皆，都；得，能。句意为：这些我都能念下来，我能判决吗？15．本题考查学生概括人物形象的能力。从“读书数行并下，过目皆忆”可知，萧统天资聪慧；从“太子明于庶事，每所奏，谬误巧妄，皆即辨析”可知，他通晓政务。从“示其可否，徐令改正，未尝弹纠一人。平断法狱，多所全宥，天下皆称仁”可知，他赏罚分明，宽以待人。16．本题考查学生对文章内容的把握能力。两文都写了聪慧的小孩，所以在谈启示时应为围绕如何对待天资问题去谈。示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。天资再聪慧的人也要勤奋好学，时刻做一个谦虚进取之人，这样才能有所成就。小稠学习了《世说新语》两则后，补充阅读了书中的其他内容，跟同学们展开了一场古文探究活动，请你跟他一起完成下面的任务。[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（批注：结尾画线句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。）（选自《世说新语·言语》）[乙]王凝之谢夫人既往①王氏，大薄②凝之；既还谢家，意大不说③。太傅慰释之曰：“王郎，逸少④之子，人身亦不恶，汝何以恨乃尔⑤？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎⑥；群从兄弟，则有封、胡、遏、末⑦。不意天壤之中，乃有王郎！”（批注：）（选自《世说新语·贤媛》）【注释】①往：指嫁出去。②薄：轻视，瞧不起。③说：通“悦”，高兴。④逸少：王羲之，字逸少。⑤乃尔：如此。⑥⑦都是谢氏一族中人。[丙]张季鹰辟①田齐王东曹掾②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍③，曰：“人生贵得适意尔何能羁宦④数千里以要名爵遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。（选自《世说新语》）【注释】①辟：征召。②东曹掾：东曹的属官。③鲈鱼脍：鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。④羁宦：在异乡做官。17．解释下面加点词的意思。（1）未若柳絮因风起()

（2）意大不说()

（3）俄而齐王败()18．根据文意，用“/”给文中划线部分断句。（限断2处）人生贵得适意尔何能羁宦数千里以要名爵遂命驾便归。19．文章的结尾常有画龙点睛的作用。先把乙文的结尾句翻译成现代汉语，再参考甲文批注，为该句写批注。20．成语“莼鲈之思”出自丙文。依据文中画横线语句的内容，推断这个成语的意思。21．小稠在探究中发现：《世说新语》依内容可分为德行、言语、雅量、识鉴等三十六类，从不同的侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将丙文的故事编入《世说新语》，你会选择编入下列门类中的哪一类？结合内容说明理由。《世说新语》篇类提示A．言语会说话，善于言谈应对B．方正人行为、品性正直，合乎道义C．雅量深藏不露，见喜不喜，临危不惧D．识鉴识别时机，鉴别是非，鉴别人才【答案】17．

趁，乘

很，非常

不久，一会儿

18．人生贵得适意尔/何能羁宦数千里以要名爵/遂命驾便归

19．译文：（我）没想到这天地之间，竟然有王凝之（这种人）！批注：这是谢道韫对丈夫的评价。谢道韫瞧不起王凝之，因为他与自己的兄弟相比才华平庸。

20．张季鹰在洛阳看到秋风起，想到家乡吴中的菰菜羹和鲈鱼脍，辞归乡里，因此可推断“莼鲈之思”是指思乡之情或归隐之志。

21．D，丙文结尾处交代齐王的结局，暗示张季鹰“命驾便归”的远见。所以应该放到“识鉴”篇里。【解析】17．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁，乘。（2）句意为：内心极不高兴。大：很，非常。（3）句意为：不久齐王败了。俄而：不久，一会儿。18．本题考查断句。结合要求，根据句意“人生可贵的是能够顺心罢了，怎么能远离家乡到几千里外做官来追求名声和爵位呢！于是坐上车就南归了”即可把句子断为：人生贵得适意尔/何能羁宦数千里以要名爵/遂命驾便归。19．本题考查翻译和批注。注意重点词语的翻译要准确。批注要参考甲文批注来写，揭示人物、作者的态度等。重点词语：不意：想不到。乃：竟，竟然。结合“大薄凝之”“意大不说”可以看出，谢道韫很瞧不起自己的丈夫王凝之；结合“一门叔父，则有阿大、中郎；群从兄弟，则有封、胡、遏、末”可以看出，这些精英里面都没有王凝之，王凝之在众兄弟之中平庸无常，这是谢道韫轻视他的原因。20．本题考查内容理解。结合张季鹰“在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍”，可知张季鹰在洛阳看到秋风起，想到家乡吴中的菰菜羹和鲈鱼脍，便放弃功名利禄，“命驾便归”，因此“莼鲈之思”是指思乡之情或归隐之志。21．本题考查人物形象与内容理解。D.结合文末的“俄而齐王败，时人皆谓为见机”可知，张季鹰见微知著，很有预见性，符合“识鉴”的内容；故选D。阅读下列文言文，按要求答题。太史某好弈，自诩曰：“某生平无败局。”人皆神之，太史亦以弈秋自命。他人弈，每袖手于侧，时颔之时摇手似有深意存焉人莫测其深浅。或请于手谈一局，则淡然一笑，飘然引去，似不屑于弈者。及病笃，其子跪床前曰：“愿得大人密谱。”太史曰：“痴儿，吾何尝有谱。”子曰：“若无密谱，何以不败？”太史曰：“必曰有谱，吾以三字教汝，曰‘不对局’．吾毕生不与人对局，是以毕生无败局。”言讫，溘然长逝。22．翻译下列句中加点的词。①太史某好弈______

②人皆神之______

③及病笃______

④若无密谱______⑤以三字教汝______

⑥是以毕生无败局______23．请给文中画线句子断句。时颔之时摇手似有深意存焉人莫测其深浅。24．“或请与手谈一局，则淡然一笑，飘然引去，似不屑于弈者。”翻译成现代文，下列哪一句最准确？（

）A．有人请他下一局棋，他就淡淡一笑，飘飘然地走了，似乎不屑于和这样的人下棋。B．或者请他下一局棋，他就淡淡一下，潇洒地离开，好像不屑于和这样的人下棋。C．有人请他下一局棋，他就淡淡一笑，潇洒地离开，好像不屑于和这样的人下棋。25．太史某的做法可取吗？请联系实际谈谈你的看法。【答案】22．喜欢；以……为神；等到；如果；你；因此

23．时颔之/时摇手/似有深意存焉/人莫测其深浅

24．C

25．不可取。只有通过自己和别人真实的较量，才能看出自己真实的水平，然后进步。当今社会只有通过竞争才能彻底实现自己的价值，也只有人与人的竞争才能推动社会的进步。【解析】22．本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“神”，意动用法，以……为神；“及”，古今异义，等到；“是以”，即“以是”，因此。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。23．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“曰”、“云”等。本句的意思是：时而点头，时而摇手，好像有深刻的寓意在心里，别人对他都有莫测高深的感觉。因此断为：时颔之/时摇手/似有深意存焉/人莫测其深浅。24．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。本句中的关键是：“或”，有人；“飘然”，潇洒的样子；“去”，离开。A．“飘然”翻译有错；B．“或”翻译有错；25．本题考查发散思维。要结合文章内容和实际回答。首先表明观点，太史某中没有真才实学，却爱装模作样，这种做法是不可取的。告诉我们在生活中应勇于和别人较量，以提升自己的能力，实现自己的价值，适应社会的发展。文言文阅读神童庄有恭粤中①庄有恭②，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客弈，见其神格③非凡，遽诘④之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否⑤？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事⑥所张画幅而命之对曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒⑦无粮，喝声将军提防提防。”【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神态与气质。④遽诘：急忙问。⑤曾属对否：曾经学过对对子吗？⑥厅事：指大堂。⑦卒：军中伙夫。26．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．因指厅事所张画幅而命之对曰

因：趁，乘B．将军以其言之大而夸也

以：认为C．适落于将军署之内宅

适：恰巧D．一百字亦能之

亦：也27．下列各项中加点的“而”与“因指厅事所张画幅而命之对曰”中的“而”的用法和意义相同的一项是（

）A．切问而近思（《〈论语〉十二章》）B．相委而行（《陈太丘与友期行》）C．博学而笃志（《〈论语〉十二章》）D．人不知而不愠（《〈论语〉十二章》）28．下列句子，与“何难之有”句式相同的一项是（

）A．可以为师矣（《〈论语〉十二章》）B．白雪纷纷何所似（《咏雪》）C．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（《〈论语〉十二章》）D．人不知而不愠（《〈论语〉十二章》）29．下列对选文相关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（

）A．“将军以其言之大而夸也”意思是将军认为庄有恭说话像个大人而夸奖庄有恭。B．庄有恭巧妙地对对子，表现了他年龄不大却才华过人。C．文章中运用大量的语言描写来表现庄有恭才思敏捷。D．“时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅。”一句交代了故事发生的原因。30．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）将军方与客弈，见其神格非凡。（2）诸役以其幼而忽之。【答案】26．A

27．B

28．B

29．A

30．（1）将军正好在和客人下棋，看到他神态、气质非同一般。（2）差役们因为他年幼