七年级语文上册专题06：标点符号

PAGE1PAGE2七年级上学期语文期中专项复习专题06：标点符号1．下列句子中标点符号运用正确的一项是（

）A．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。B．明天也许就是春天了吧，这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？C．这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮；那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。2．依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（

）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想□一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界□小山整把济南围了个圈儿□只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说□你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。A．：

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，“3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（

）A．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。B．母亲打孩子，是出于爱孩子呢。还是出于别的原因呢？C．“我这样地用药还会不大见效，”陈莲河先生说，“我想，可以请人看一看……”D．散文集《朝花夕拾》收录了《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等多篇散文。4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（

）A．怎么教育孩子，因人因事而异，但无论如何也要守住一个底线。就是不能以伤害孩子的方式达到家长的目的，否则，只会南辕北辙，违背初衷。B．学英语、做奥数、练书法，基础功课门门紧凑；弹钢琴、跳舞蹈、下围棋，兴趣才艺全面开花。这种不断给孩子安排兴趣班、不停给孩子“打鸡血”的教育方式在网络上有了专门的指代词——“鸡娃”。C．每一门课程都有自己的特点，走进孩子心灵的教育，才是真正的教育。封闭式应试教育忽视教育规律，而政绩式教育伤害的则是整个民族的创新能力。教育缺少了人文关怀，就不能给学生提供精神营养。D．农村娃还在玩水、爬树、捏泥巴？不！他们正沉迷于刷快手、抖音找乐子，“打农药”“吃鸡”寻刺激，看直播、刷礼物图新鲜……最新调查显示，农村孩子的电子产品使用时间已明显高于城市孩子。5．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（

）A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛个个长方体凸起在地面上。C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。D．面对各种突发交通事故没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。B．孟子说：“斧斤以时入山林。”这就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C．家园一这个饱含深情的温暖的词，其基础全在于良好的人际关系。D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……它们成为我内心的永恒。7．下列语句中标点符号使用有误的一项是（）A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。8．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（

）A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。9．下列各句标点符号使用正确的一项是

（

）A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？C．《中庸》说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。D．我们应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。10．语言运用——下列标点符号不恰当的一项是(

)A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！我们都笑了。B．你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……C．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。D．是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时快乐……11．下面标点符号使用不恰当的一项是（）A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！我们都笑了。B．妈妈不服气，说她这是休息，她不能“守桌待诗”。C．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。D．是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时更快乐…12．下列句子中，标点符号的使用有误的一项是（

）A．2018年6月6日是第23个“全国爱眼日”，今年的主题是“科学防控近视，关注孩子眼健康”。B．街头到处都摆着水果，枇杷啊，樱桃啊，桃子啊……到哪里都闻得到诱人的香味。C．“最主要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D．自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。13．下列句子中标点符号运用不恰当的一项是

（

）A．“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。B．“你到底去不去，小明？”妈妈急切地问道。C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。14．下列句中标点符号使用不正确的一项是（

）A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。B．看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C．“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”15．下列标点符号运用不正确的一项是()A．我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。B．后来,我们的声音便低下去、静下去了,只有他还大声朗读着。C．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)第二卷,人民文学出版社1981年出版)。D．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。16．下列解说正确的一项是（

）A．园林

藤萝

阳台

枣核

解说：这四个词的词性相同。B．良师益友片言只语

聚族而居

炉火纯青解说：这两个短语的结构类型相同。C．这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。

解说：这句话的主干是“时刻是享受”。D．“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。解说：该项标点符号使用正确。17．下列句子中标点符号运用不正确的一项是（

）A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？B．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？C．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明”！D．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。18．下列句子的标点符号，使用正确的一项是()A．又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。B．在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”D．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。19．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(

)A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。20．下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（）A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B．在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

七年级上学期语文期中专项复习专题06：标点符号1．下列句子中标点符号运用正确的一项是（

）A．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。B．明天也许就是春天了吧，这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？C．这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮；那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。【答案】C【详解】A.有误，这里是独立引用，前面有冒号，结尾的句号应放到引号内；B.有误，“明天也许就是春天了吧”是独立的问句，故此处逗号应改为问号；D.有误，“清亮”后的分号应改为逗号，因为这里描述的是天空的湛蓝状态，属于句子内部的停顿，不用分号；2．依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（

）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想□一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界□小山整把济南围了个圈儿□只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说□你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。A．：

？

，

：“ B．、

、

：

，“C．？

、

。

：“ D．、

？

、

，“【答案】A【详解】本题考查标点符号的正确使用。A.第一空“想”后面是具体想的内容，第一空用冒号；第二空“是不是”是问句，用问号；第三空句子未说完，用逗号。第四空“说”后面为具体说的内容，用冒号和前引号。3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（

）A．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。B．母亲打孩子，是出于爱孩子呢。还是出于别的原因呢？C．“我这样地用药还会不大见效，”陈莲河先生说，“我想，可以请人看一看……”D．散文集《朝花夕拾》收录了《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等多篇散文。【答案】B【详解】B.“是出于爱孩子呢”“还是出于别的原因呢”是选择疑问句，应把句号改为逗号；4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（

）A．怎么教育孩子，因人因事而异，但无论如何也要守住一个底线。就是不能以伤害孩子的方式达到家长的目的，否则，只会南辕北辙，违背初衷。B．学英语、做奥数、练书法，基础功课门门紧凑；弹钢琴、跳舞蹈、下围棋，兴趣才艺全面开花。这种不断给孩子安排兴趣班、不停给孩子“打鸡血”的教育方式在网络上有了专门的指代词——“鸡娃”。C．每一门课程都有自己的特点，走进孩子心灵的教育，才是真正的教育。封闭式应试教育忽视教育规律，而政绩式教育伤害的则是整个民族的创新能力。教育缺少了人文关怀，就不能给学生提供精神营养。D．农村娃还在玩水、爬树、捏泥巴？不！他们正沉迷于刷快手、抖音找乐子，“打农药”“吃鸡”寻刺激，看直播、刷礼物图新鲜……最新调查显示，农村孩子的电子产品使用时间已明显高于城市孩子。【答案】A【详解】A.“但无论如何也要守住一个底线”句意表达不完整，将“底线”后面的句号就改逗号；“就是不能以伤害孩子的方式达到家长的目的”连同前面的话语意表达完整，将“目的”后面的逗号改为句号。故选A。5．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（

）A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛个个长方体凸起在地面上。C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。D．面对各种突发交通事故没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？【答案】B【详解】A.将《让阅读陪伴我成长》的书名号改成双引号,主题活动不能用书名号；C.省略号与“等”重复，删去一个；D.本句是陈述句，将句号改为逗号，问号改为句号。6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。B．孟子说：“斧斤以时入山林。”这就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C．家园一这个饱含深情的温暖的词，其基础全在于良好的人际关系。D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……它们成为我内心的永恒。【答案】C【详解】A.把引号改为书名号。B.第一个句号应移到后引号外。D.去掉“等”。7．下列语句中标点符号使用有误的一项是（）A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。【答案】C【详解】C.应改为：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。故选C。8．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（

）A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。【答案】C【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。C.“天空是暗的，但雨却闪着光”与“田野是静的，但雨在倾诉着”是并列的分句，所以这两句之间应用分号。9．下列各句标点符号使用正确的一项是

（

）A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？C．《中庸》说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。D．我们应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。【答案】D【详解】试题分析：A将“攀得越起劲”后的逗号改为分号。B选择问之间不能用问号，改为逗号。C将句号放入引号内。10．语言运用——下列标点符号不恰当的一项是(

)A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！我们都笑了。B．你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……C．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。D．是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时快乐……【答案】A【详解】试题分析：考查标点符号的正确使用。A句，“！”号应该在引号内。B、C、D句标点使用正确。故答案为A。11．下面标点符号使用不恰当的一项是（）A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！我们都笑了。B．妈妈不服气，说她这是休息，她不能“守桌待诗”。C．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。D．是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时更快乐…【答案】A【详解】本题考查标点符号的用法。引号、书名号、省略号、顿号是考试的重点。A句中的叹号放在引号的里面。12．下列句子中，标点符号的使用有误的一项是（

）A．2018年6月6日是第23个“全国爱眼日”，今年的主题是“科学防控近视，关注孩子眼健康”。B．街头到处都摆着水果，枇杷啊，樱桃啊，桃子啊……到哪里都闻得到诱人的香味。C．“最主要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D．自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。【答案】C【详解】插在话语中间的“说”“道”类词语后只能用逗号表示停顿，“说道”后的冒号应改为逗号。故选C。13．下列句子中标点符号运用不恰当的一项是

（

）A．“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。B．“你到底去不去，小明？”妈妈急切地问道。C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。【答案】D【详解】本题考查学生对标点符号的正确使用能力。要求学生熟悉常见的标点符号和使用要求，做好基础知识的积累。D项使用有误，第一个句号应该改为分号，因为这两个句子之间的意思是并列的关系，意思也没有说完，所以不应该用句号。14．下列句中标点符号使用不正确的一项是（

）A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。B．看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C．“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”【答案】A【详解】本题考查常用标点符号的使用。要熟悉常见标点符号的使用环境和使用方法。A项使用不正确，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。句号应该在引号以内，是母亲完整的一句话。其他各项的标点符号使用正确，要熟悉原文内容，可以更容易地辨别标点的使用正误。15．下列标点符号运用不正确的一项是()A．我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。B．后来,我们的声音便低下去、静下去了,只有他还大声朗读着。C．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)第二卷,人民文学出版社1981年出版)。D．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。【答案】B【详解】本题考查学生对常用标点符号用法的把握。ACD三项正确。B项错误，顿号改为逗号。16．下列解说正确的一项是（

）A．园林

藤萝

阳台

枣核

解说：这四个词的词性相同。B．良师益友片言只语

聚族而居

炉火纯青解说：这两个短语的结构类型相同。C．这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。

解说：这句话的主干是“时刻是享受”。D．“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。解说：该项标点符号使用正确。【答案】A【详解】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、短语类型辨析、句子主干的提取以及标点符号的正确运用等。我们对这些语法知识熟练掌握，方可从容应对这种综合性语法题。A项正确，其他各项的错误之处分别为：B项“良师益友”、“片言只语”是并列短语，“聚族而居”是偏正短语，“炉火纯青”是主谓短语。C项句子的主干应该是“每一分钟是享受”。D项“他在心里默念了三、四遍”此句的顿号使用不当，应该去掉。17．下列句子中标点符号运用不正确的一项是（

）A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？B．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？C．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明”！D．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。【答案】C【详解】试题分析：把句末的叹号放入引号内。注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。18．下列句子的标点符号，使用正确的一项是()A．又