七年级语文上册专题05：修辞手法

PAGE1PAGE2七年级上学期语文期中专项复习专题05：修辞手法1．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(

)A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。(排比)B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)C．何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。(比喻)D．还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。(

比喻)2．下列语句中,没有运用修辞手法的一项是()A．油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。B．如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。C．鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。D．最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。3．下列句中没有运用修辞手法的一项是（）A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。C．鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。D．我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样的。4．对下列各句修辞手法的分析正确的一项是()(1)碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。(2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(3)木莲有莲房一般的果实。(4)覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。A．比喻拟人比喻比喻 B．排比拟人比喻拟人C．排比拟人比喻比喻 D．比喻排比拟人比喻5．对于下面句子使用的修辞手法，说法不正确的一项()A．在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门。(比喻)B．但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!(反问)C．一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味!(比喻)D．我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。(拟人)6．下列句子中与其他三句所用的修辞手法不同的一句是（）A．像这样的教师，我们怎么会不喜欢她呢？B．如此喜剧的事大家岂肯放过？C．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？D．后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了．7．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（）。⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。A．排比对偶比喻拟人 B．比喻拟人对偶排比C．拟人排比比喻对偶 D．比喻排比对偶拟人8．下列句子使用了比喻修辞的一项是()A．她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。C．像这样的事情还很多。D．好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。9．对下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是()A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(夸张)B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。(对偶)C．要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢？——那么还有什么难事不可以做到？(设问)D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。(比喻、拟人)10．下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是(

)A．那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。(比喻)B．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。(比喻)C．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。(比喻)D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？(反问)11．下列句子没有使用修辞手法的一项是(

)A．母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。B．马上一面欣赏土坎边的粉蓝色的报春花，在轻和微风里不住地点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。C．光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。D．你认为我会像旅鼠那样不顾一切地跳下去吗?12．下列句子没有使用修辞手法的一项是（

）A．春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。B．爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。C．你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？D．一只在树上乐不可支欢唱歌谣的蝉，其歌声中蕴含着生命的意义。13．下列句子使用修辞手法的一项是(

)A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。14．下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（

）A．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）B．如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）C．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）D．我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）15．选出下列句子修辞手法不同的一项（

）A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D．走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。16．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（

）A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B．风把地上的银杏叶吹起来，小姑娘拍手惊呼：“一群黄蝴蝶飞起来了！”C．一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。D．水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。17．下列关于修辞手法的说明不正确的一项是（

）A．这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。（引用）B．天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影。（比喻）C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）D．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）18．下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）A．那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。C．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。D．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候。19．选出修辞手法与其他三项不同的一项(

)A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。C．它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D．溪流吟着一首小诗。20．下列各句修辞手法与其他三项不同的是（）A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。

七年级上学期语文期中专项复习专题05：修辞手法1．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(

)A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。(排比)B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)C．何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。(比喻)D．还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。(

比喻)【答案】C【详解】C这句话虽然有比喻词“像”，但不是比喻句。比喻句应该要有三部分组成：本体、比喻词、喻体。2．下列语句中,没有运用修辞手法的一项是()A．油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。B．如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。C．鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。D．最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。【答案】D【详解】A拟人；B比喻；C排比；D没有运用修辞手法。3．下列句中没有运用修辞手法的一项是（）A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。C．鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。D．我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样的。【答案】D【详解】A.拟人；B.比喻；C.排比，D项没有使用修辞手法。4．对下列各句修辞手法的分析正确的一项是()(1)碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。(2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(3)木莲有莲房一般的果实。(4)覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。A．比喻拟人比喻比喻 B．排比拟人比喻拟人C．排比拟人比喻比喻 D．比喻排比拟人比喻【答案】C【详解】考查对修辞手法的掌握。排比必须是三个或三个以上句式相同或相似，句意相关的分句构成。拟人把物当人写。比喻要有本体喻体和相似性。5．对于下面句子使用的修辞手法，说法不正确的一项()A．在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门。(比喻)B．但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!(反问)C．一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味!(比喻)D．我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。(拟人)【答案】A【详解】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。比喻是指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A项中“狼狈”说的是我窘迫的状态，而不是把“我”比作“狼狈”。6．下列句子中与其他三句所用的修辞手法不同的一句是（）A．像这样的教师，我们怎么会不喜欢她呢？B．如此喜剧的事大家岂肯放过？C．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？D．后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了．【答案】D【详解】此题考查修辞手法辨析。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。解答时根据各个修辞手法的特点来判断。反问与设问的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问则明确表示肯定和否定的内容；反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。D项运用了设问的修辞，其余三项都运用了反问的修辞。7．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（）。⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。A．排比对偶比喻拟人 B．比喻拟人对偶排比C．拟人排比比喻对偶 D．比喻排比对偶拟人【答案】B【详解】了解常用修辞手法及特点，根据各句内容一一判断。用反选排除法来判断，第一句是比喻，把“鸟窝”比喻成“蘑菇”，排除AC两项。第二句“似乎心中有数”，将丝瓜赋予人的情态，是拟人，故选B。8．下列句子使用了比喻修辞的一项是()A．她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。C．像这样的事情还很多。D．好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。【答案】B【详解】ACD均表示比较，不是比喻。B句将“梯田里的庄稼”比作“绿海里卷来的一道道浪头”，是明喻。故选B。9．对下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是()A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(夸张)B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。(对偶)C．要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢？——那么还有什么难事不可以做到？(设问)D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。(比喻、拟人)【答案】C【详解】试题分析：C项“世上还没有什么东西比它硬呢？——那么还有什么难事不可以做到？”两句使用的修辞手法应该是反问，而不是设问。10．下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是(

)A．那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。(比喻)B．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。(比喻)C．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。(比喻)D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？(反问)【答案】B【详解】B项修辞手法的分析不正确。“亭亭地在绿叶中间立着”运用了拟人修辞手法。“昨夜还是菡萏的，今晨却开满了”运用了对比的修辞手法。11．下列句子没有使用修辞手法的一项是(

)A．母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。B．马上一面欣赏土坎边的粉蓝色的报春花，在轻和微风里不住地点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。C．光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。D．你认为我会像旅鼠那样不顾一切地跳下去吗?【答案】A【详解】本题考查学生对修辞方法的把握。A项没用修辞方法。B项，拟人修辞；C项，拟人修辞；D项，反问修辞。12．下列句子没有使用修辞手法的一项是（

）A．春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。B．爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。C．你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？D．一只在树上乐不可支欢唱歌谣的蝉，其歌声中蕴含着生命的意义。【答案】B【详解】本题考查学生对修辞手法的判断能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习中掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。A项运用了比喻，B项没有运用修辞手法，C项运用了比喻和反问，D项运用了拟人。故选B。13．下列句子使用修辞手法的一项是(

)A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。【答案】B【详解】考查对修辞手法的辨析。B项运用比喻修辞手法，把“我”比作“荷花”，把“荷叶”比作“母亲”，体现出“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。抒发了母亲保护儿女成长的无私以及那份淡淡的温暖。其余各项没有运用修辞手法。14．下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（

）A．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）B．如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）C．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）D．我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）【答案】D【详解】D.判断错误，修辞方法应该是反问。故选D。15．选出下列句子修辞手法不同的一项（

）A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D．走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。【答案】C【详解】A.用“让”“赶趟儿”等词赋予树以人的色彩，是拟人句；B.“忽然害了羞”是拟人手法；C.“好像日本看护妇”是比喻句；D.“向我打着青翠的手势”是拟人；16．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（

）A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B．风把地上的银杏叶吹起来，小姑娘拍手惊呼：“一群黄蝴蝶飞起来了！”C．一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。D．水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。【答案】C【详解】A.比喻。把“春天”比作“小姑娘”；B.比喻。把“银杏叶”比作“黄蝴蝶”；C.此句“好像”是副词，表示猜测，非比喻词；D.比喻。把“水帘”比作“锦鳞”；17．下列关于修辞手法的说明不正确的一项是（

）A．这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。（引用）B．天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影。（比喻）C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你