9福州八中选课排课和质量监控汇报

科学设置和管理课程尝试新的质量监控手段——福州八中普通高中新课程选课排课和质量监控情况汇报福州八中 邵东生福州第八中学

Wednesday,Mar我们在充分总结多年教ch改8,2经0验23基础上，利用教改所所取得的有益经验，稳步推进高中新课程。

课程设置和管理

校本课程的开发

综合实践活动课的实施

学生模块学分认定

学生成长记录袋的实践

教师的校本教研工作一、基于高中新课程保障系统，科学设置课课程和管理课程，有效地进行选课指导。成立学校的课程委员会，讨论确立了学校的课程程设置方案。发挥学校作为全国中小学现代教育技术实验学校校的信息优势，在福州市教育局的支持下，与社社会力量联合研发了“福州八中高中新课程保障障系统”。福州第八中学

Wednesday,Mar1．根据省颁课程ch计划和省市学科指导组的实施意见精神，建构了8,2具0有23校本特点的高中新课程程体系。福州八中高中课程委员会（2007年1月）主 任：邵东生副主任：黄丹青骆志煌委员：王洪泠杜开颜周雪英廖弘毅陈学军林浦松周 平林

枫吴 颖陈祝陈红蔡隆委员：王丽琴陈光张家驹陈彤张祥辉谢维兴福州第八中学

Wednesday,March

8,必修课程的设置与20要23求严格按照教育部《普通高中课程方案（实验）》和《福建省普通高中课程设置与教学管理指导意见》的有关规定，开足开满全部必修课程的模块。每位学生必须修完全部必修课程并通过相关测试，获得全部必修课程的116个学分。福州第八中学

Wednesday,Mar选修Ⅰ课程分为选ch修Ⅰ8AⅠ,2类0和23选修ⅠBⅠ类两部分，其中选修ⅠA类由学校统一安排在必修课程之后的学段段修习。学校建议同学在完成144个毕业学分的基础上，根据自己的不同潜能和发展需求，在选修Ⅰ中选修更多的模块，实现全面而富有个性的发展。福州第八中学

Wednesday,March

8,学校根据本校在2综02合3

教改阶段开设的校本选选修课程的基础上，根据新课程的理念进行筛选选和整合，每学科根据教育资源和教学条件开发发出2－3门选修Ⅱ课程模块，供学生选择。先安排必修课程M的a学rch习8，,

在必修课程之后根2023据省颁学科指导意见的精神安排选修Ⅰ课Ⅰ程，选修Ⅱ课课程贯穿整个高中学习的全过程，由学生根据自身身的发展意向和兴趣任选。选修Ⅰ和Ⅰ选修Ⅱ课程在《福州八中新课程保障系统》的“课程设置”模”块中体现，供学生选择。福州第八中学

Wednesday,选课手册封面实施提供保障。福州第八中学

Wednes2.建立数字化平台da，y,M为a高r

中新课程的顺利ch8,2023课程的设置福州第八中学

Wednes3.利用课程保障系da统y,，依据课程结构进行March8,2023福州第八中学

Wednesday,4.建立和完善学生选课Ma指rc导h

8体,

系，指导学生根据自身的条件和发展规划20，，23建立个性化课程计划。学生选课指导流程：福州第八中学

Wednesday,Mar5.应用课程保障系c统h8，,2优02化3

教务管理的机制与效能。(1)在选课的基础上进行教学班的编排福州第八中学

Wednesday,March8,2023福州第八中学

Wednesday,Mar（2）学生的学习模c块h8成,20绩23管理与学习评价福州第八中学

Wednesday,March8,2023福州第八中学

Wednesday,March

8,2023二、探索新课程背景下的教学质量监控手段福州第八中学

Wednesday,Mar1．以系统科学作理ch论8,2支02撑3

，以现代教学质量管理理论为具体指导，建立学校的质量监控系统。福州第八中学

Wednes淡化监控的甄别与选拔功能，凸显监控的以人为本原则。将监控内化为教学主体自我控制，凸显监控的主动性原则。树立管理出质量的意识，凸显监控的过程性原则。day,Mar2．教学监控方法的ch选8,2择02贯3

彻以人为本