幼儿园大班语言教案《城里来了大恐龙》及教学反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言教案《城里来了大恐龙》一、教学目标学生能够正确地朗读教材中的文字，并理解故事情节。学生能够用简单的句子描述故事中的场景和人物。学生能够通过听故事来提高自己的听力理解能力。学生能够通过互动游戏巩固所学的词汇和句型。二、教学准备教材：《城里来了大恐龙》（注：根据故事情节编写的绘本，以图文结合的方式呈现故事）。教具：幻灯片、黑板、彩色笔、小奖品等。教学辅助材料：图片卡片、词汇表。三、教学过程1.导入（5分钟）老师播放幻灯片，展示一些与恐龙相关的图片，通过问题引导学生回忆并分享对恐龙的了解。老师：大家都知道恐龙是什么吗？谁能告诉我一些关于恐龙的知识？学生：…老师：恐龙是非常神奇的生物，它们生活在很久很久以前的地球上。现在，我要给你们讲一个关于恐龙的故事，《城里来了大恐龙》。让我们一起来听听这个故事。2.听故事（10分钟）老师用幻灯片配合绘本讲述故事，每读完一页的内容，都会停下来向学生们问一些问题，以检查他们对故事的理解。老师：小明和小红在故事里看到了什么？学生：…通过不断的提问与回答，确保学生们理解故事的情节。3.讨论与表达（10分钟）老师将故事中的关键场景和人物绘制在黑板上，引导学生描述所看到的内容。老师：小明在故事里看到了恐龙，它是个什么样子的动物呢？你们有什么形容词来形容它吗？学生：…鼓励学生用简单的句子描述故事中的情景，激发他们的口语表达能力。4.互动游戏（15分钟）老师向学生们介绍一个互动游戏，让他们根据故事情节进行表演。老师：现在，我们来玩一个游戏。我会把故事中的一些角色分发给你们，请你们分别扮演并进行表演。学生们分组并开始表演，老师鼓励他们使用故事中的词汇和句型。5.总结与归纳（5分钟）老师请学生们复述故事的主要情节，并展示所制作的词汇表。学生：…老师：今天我们学习了一个关于恐龙的故事，《城里来了大恐龙》。你们学到了哪些新的词汇和句型呢？学生：…老师鼓励学生们互相帮助，梳理所学知识。四、教学反思本节课中，我选取了一篇与恐龙有关的绘本故事来进行教学。通过多种教学形式，如听故事、讨论与表达以及互动游戏，激发了学生的兴趣并提高了他们的学习动力。课堂氛围积极活跃，学生们非常投入。然而，我也发现了一些问题。首先，有些学生在听故事时容易分心，导致对故事情节的理解程度不一。为了解决这个问题，我会在讲故事的过程中适时停下来提问，引导学生积极思考。其次，有些学生在表达时还不够自信，句子表达不够流利。我会增加口语练习的机会，鼓励学生多多发言，培养他们的自信心。总的来说，本

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