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文档简介

幼儿园大班语言教案《兔奶奶幸福》及教学反思1.教案概述主题：幸福、友谊教材：教师自编故事《兔奶奶幸福》的绘本目标：通过故事的阅读和讨论，培养幼儿良好的社交能力，提高语言表达和理解能力。教学时间：2课时2.教学目标2.1知识目标了解故事《兔奶奶幸福》的基本情节和主要角色学习使用描述性词语来描绘人物和情景认识一些社交活动中常见的友好表达2.2能力目标培养幼儿通过观察、思考和表达来理解和描述人物和情境的能力提高幼儿的听说能力，培养良好的社交交往能力2.3情感目标培养幼儿分享与合作的意识培养幼儿关心他人、帮助他人的意识3.教学准备教师：故事《兔奶奶幸福》的绘本、图片、小组讨论活动的准备幼儿：纸和笔4.教学过程4.1导入教师用多媒体展示《兔奶奶幸福》的绘本封面，让幼儿观察并猜测故事的内容，激发幼儿的兴趣。4.2阅读故事教师朗读绘本《兔奶奶幸福》，讲述故事的基本情节。在讲述过程中，引导幼儿注意故事中的描述性词语，并解释词语的含义。4.3讨论与问题导引教师通过提问引导幼儿思考故事中的内容，例如：故事中出现了哪些人物？他们是怎么样的？兔奶奶为什么会幸福？幼儿自己有没有类似的经历或感受？4.4小组讨论教师安排幼儿分成小组，让他们一起讨论以下问题：你喜欢兔奶奶吗？为什么？有没有类似的故事或经历？每个小组选出一名代表分享他们的讨论结果。4.5语言表达练习教师组织幼儿进行语言表达练习，要求他们使用适当的词语来描述人物或情景。例如，让学生描述兔奶奶幸福的样子、兔奶奶和其他动物之间的友好交往等等。4.6故事再讲述教师要求幼儿以小组为单位，自由发挥，进行故事再讲述活动。每个小组派一名代表来讲述自己小组的版本，并邀请其他小组提出问题或提供意见。4.7反思教师引导幼儿进行教学反思，提问以下问题：你们觉得这个故事有什么意义？在故事中，你有没有学到一些新的词语或表达方式？扮演故事中的角色，你有没有表达自己的观点或情感？5.教学反思通过本次教学，《兔奶奶幸福》一书激发了幼儿对友谊和幸福的思考，并培养了他们描述人物和情境的语言表达能力。幼儿在小组讨论和故事再讲述活动中积极思考和表达，提高了他们的听说能力。此外，幼儿在合作活动中体验到了分享与合作的乐趣，培养了关心他人、帮助他人的情感。整体而言，本次教学以故事为核心，通过多种活动形

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