2023年幼儿园交通安全教案15篇

2023年幼儿园交通平安教案（15篇）2023年幼儿园交通平安教案（15篇）

通过交通平安教育，可以提高幼儿的平安意识，使他们养成良好的交通行为习惯，从而削减交通事故的发生。下面是我为大家带来的2023年幼儿园交通平安教案（15篇），希望大家能够喜欢!

幼儿园交通平安教案精选篇1

一、活动目标

1、知道在公路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规章。

2、理解红灯停，绿灯行的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规章的能力。

3、体验仿照游戏的快乐。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

二、活动打算

1、事先安排家长带孩子观察公路上的车、交通设施和标志等。

2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5、音乐我是小司机、方向盘若干。

三、活动过程：

(一)导入活动

1、游戏我是小司机

师：今日，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。

2、讨论：

(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛

1、老师出示教具红灯绿灯提问：这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。讨论：假如没有红绿灯会怎么样?

引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小伴侣扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。

2、放课件，看视频-----汽车过十字路口

引导幼儿讨论：

汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?

红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?

红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?

3、老师小结：公路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，观察红灯都要停下，观察绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

引导幼儿说出：观察红灯停一停，观察绿灯向前行。

(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规章

老师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。

1、开头游戏：红灯亮了，汽车停下绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规章。

2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

(四)、活动延长

1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

幼儿园交通平安教案精选篇2

设计意图

《幼儿教育指导纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的爱好，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有平安意识的基础上，时时提醒自己或他人留意交通平安。

活动目标

1.幼儿能熟悉简洁的交通标记。

2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不能乱穿公路,增强幼儿遵守交通规章的意识。

3.愿意参加交通平安游戏，体验游戏的乐趣。

重点难点

熟悉简洁的交通标记，并能在游戏中巩固熟悉交通信号灯，遵守交通规章。

活动打算

1.课件

2.儿歌《去郊游》音乐

3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：视频情景感知

观看《过公路》的视频

老师提问：小蓝为什么要拉住小红?过公路应该走哪里呢?

老师归纳：过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。

二、活动展开

1.出示图片熟悉集中常见交通标志

2.观看视频《大眼猫过公路的故事》，体验沟通。

(1)老师：大眼猫在十字路口有没有走斑马线?

为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?

老师归纳：大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。

(2)老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?

老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(3)老师：大眼猫在过公路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗?

老师归纳：

①行人要走人行道

②不能在公路上玩耍

③过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

3.玩游戏

播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》

老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小伴侣们扮演行人和司机，大家一起去郊游

大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规章的熟悉。

场景一：人行道和车行道

老师(大眼猫)：前面有两条路，行人应该走哪条路?

幼儿(行人)：人行道。

老师(大眼猫)：行人应该留意什么?

幼儿(行人)：靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。

场景二：十字路口

老师(大眼猫)：要过公路了，我们应该怎么走?

幼儿(行人)：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。(幼儿找到贴有斑马线纸条的道路)

老师出示绿灯时，司机小伴侣握着小圆环方向盘开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时司机小伴侣把车停下。

三、活动结束

老师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通平安记心上。最后老师评价幼儿游戏情况，结束。

四、活动延长：

让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通平安知识并思考行人走在公路上还应该留意什么?

活动总结

设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应该遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我保护意识。由于中班幼儿留意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，采纳情景法和游戏法也可以调动幼儿的乐观性，提高幼儿的活动爱好，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的平安意识、自我保护意识和能力。

幼儿园交通平安教案精选篇3

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提醒幼儿留意平安。

3、培育幼儿自我保护能力。

4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。

活动打算：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、打算交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到公路上这么吵闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)

1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说什么?

二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你们喜欢他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要留意平安，过公路要走人行横道)。

活动反思：

孩子们对交通平安有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成平安知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动由于融入了孩子比较熟悉并且比较感爱好的内容，而显得格外好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很专心和投入，孩子们的乐观性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。

幼儿园交通平安教案精选篇4

班会目标：

1、经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通平安教育。

2、经过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得保护自我，懂得交通平安重于泰山等的道理。

班会重难点：

培育学生树立交通平安意识，养成交通平安的良好习惯。

班会打算：

1、黑板上书写“交通平安我先行”几个字。

3、打算测试交通规章的抢答题目。

5、学生自制平安宣传卡。

班会过程：

一、以逼真的画面，真实的数据，真切的.告诫，让学生深深懂得保护自我，就是幸福大家。

1、导入：

同学们，今日我们进行一次“交通平安我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的将来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是布满生机的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无故横祸向我们小学生飞来的噩耗看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

2、逼真的画面：

播放《交通平安监控录像》

(老师：看了这些录像，你们有什么感想?)

学生回答：

刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过公路了。

未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。

王建鹏：我以后必必要留意交通平安了，感觉很多危险都在我们身边。

童耀：我一向都很留意的，所以以后不会遇到这类事故的。

老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人伴侣遭受过的交通事故。

3、真实数据：

道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思考。

连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?相当于一年消失一个小城镇一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家能够养活100万个失业人员能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。

4、真切的告诫：

谈起交通事故，同学们无不感到形势严重，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。

5、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!期望每个同学心中都有交通平安这根弦，时刻牢记遵守交通规章

二、班会中学习交通法规：

1、辨认交通标志(学生举手回答过程略)

2、快速抢答交通知识(学生抢答过程略)

3、游戏《等车》。

让几名学生表演

剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子最之后了，他们满心高兴，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了——————

请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规章的，我们以后该怎样做

4、让一名名学生仿照交通指挥动作，让大家辨认

三、小结

老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们，完善的明天在期待着呢们!为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自我懂得交通平安重于泰山等的道理。同学们必必要把交通平安牢记心中!

四、课外延长

请同学们自我设计平安宣传卡，贴到教室里警示自我，也能够发到别的班级做宣传。

幼儿园交通平安教案精选篇5

教学内容：

引导学习一些生命平安、交通平安、校园平安、饮食平安等知识。

教学目标：

通过学习有关平安知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，留意平安，把握一些平安知识，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

教学时数：

一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的平安意识，珍惜生命，留意平安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

一、交通平安

(一)导入：通过一系列的活动，让学生树立交通平安意识，从精神上远离交通平安隐患，加强自身的素养培育、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通平安工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通平安教育，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的平安知识，懂得平安的重要，并把自己学到的知识传达给四周的.人们。

(二)交通知识

1、道路、交通

2、交通平安

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

(三)讨论分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过公路为什么要走人行横道?

3、没有划设人行横道的公路应该留意哪些?

4、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做其它活动?

7、骑自行车应该留意什么?

8、乘汽车时要留意什么?

9、遇到交通事故怎么办?

总结：对于我们学生来说尤其要留意的是骑自行车的平安和过公路的平安。

二、校园平安

(一)导入：请看这些校园事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四班级至六班级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

案例二：

11月8日，学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

案例四：

在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被弄伤。

(二)结合案例，谈启示

结合以上五个案例，谈谈你有什么启示?

(三)学习平安知识

1、日常行为平安：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园严禁勾引校外人员来校滋事、打架不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所不在楼梯、走廊上追赶打闹、推撞上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

2、体育课、实验课平安：上体育课时，要有防范意识，不任意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不任意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动平安：班级、班级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒适的要准时告知老师或身边的同学。

4、心理健康平安：心理上出现问题可实行适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、伴侣等倾诉。

三、饮食平安

(一)引入：

同学们生活在幸福、平坦的家庭里，受到父母和家人的关心、爱惜，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加留意和当心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

(二)谈谈食品平安要留意什么?

1、正确洗手，是饮食平安第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼呈粉红色具弹性的肉绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

(三)教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买没有生产日期的食品不能买没有厂址的`食品不能买。天气酷热，微生物繁殖迅速，食品容易贪腐变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。

2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

(四)发生身体不适怎么办?

幼儿园交通平安教案精选篇6

一、教学目的：

1、经过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、经过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规章及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

二、课前打算：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规章。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持单渤涛读新闻。

2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们谈论，各抒己见。

4、主持小结：

单：生命在你手中，交通平安不容忽视。

张：所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还能够过公路吗?

4、什么灯亮时才能够走?

5、行车、行人应哪边走?

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看小品，学《读本》，议一议：

1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。

2、议一议：

(1)这个小伴侣违反了哪些交通规章?

(2)我们应如何遵守交通规章?

3、把小伴侣的错误订正过来。

4、由小品谈心得体会。

(四)小结：

1、同学们小结：经过这次活动，你懂得了什么?

2、班主任小结：生命仅有一次，幸福欢快把握在你的手里，期望同学们经过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

(五)课外延长

请你做个交通督导员，带领低班级的弟弟妹妹遵守好交通规章。

幼儿园交通平安教案精选篇7

活动目标：

1、教育幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我保护意识。

2、培育幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。

活动打算：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个

活动过程：

(一)导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事?怎么发生的?

(二)展开：

1、出示挂图熟悉简洁的`交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟悉。

3、提问：如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我保护意识。

(三)结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过公路要留意平安。

活动反思：

围绕目标,在幼儿已有阅历和新学的内容有关阅历，创设有利于幼儿进展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的爱好，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。

幼儿园交通平安教案精选篇8

一、教学目标：

1、教育幼儿过公路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

二、教学打算：斑马线的图片、事例12个

三、教学过程：

(一)老师拿出斑马线图片供幼儿熟悉。

提问

1、你知道这是什么吗?

2、它用来干什么的呢?

3、在什么样的情况下用到斑马线!

(二)老师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问：

1、有了斑马线会怎么样呢?

2、假如没有斑马线的.话公路上的人又会怎么样呢?

(三)总结以上所说的事，进行反思。

活动反思：

这次活动我通过讲故事《过公路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿熟悉了斑马线，明白了斑马线对行人平安的重要，让幼儿知道过公路要走斑马线。

幼儿园交通平安教案精选篇9

一、快乐活动目标：

1、知道平安设施有哪些，了解其对人类的帮助。

2、教育幼儿不玩弄危险性物品。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

二、快乐活动打算：各种平安设施的图片，游戏场景、道具。

三、快乐活动过程：

1、快乐激发：观察几种生活中比较常见的标志，了解其作用。

2、快乐认知：

①、请幼儿观察生活中比较常见的几种平安设施，并展开讨论。

②、介绍各种平安设施的用途：地道、天桥、航标、灯塔、照明设备、防水设施、护栏、标志等等。

③、提问幼儿会在哪里看到这些设施?了解它们的功能。

④、幼儿讨论：哪些是行人专用的，哪些是车辆专用的。

⑤、讨论不能够玩弄哪些危险性的物品。

3、快乐获益：

①、通过讨论，孩子么知道平安设施有哪些，并了解其对人类的帮助。

②、孩子们知道不能玩弄危险性物品。

4、快乐拓展：情景表演--在公路上。请幼儿扮演小汽车和行人，游戏过程要求幼儿能够根据自己所扮演的角色选择平安设施。

活动反思：

孩子年龄小，对任何事物都特殊感爱好，不管是否有危险，都会去摸索。因此，在日常生活中常常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培育幼儿的自我保护意识?根据幼儿的实际情况，特进行不玩危险的物品的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。

这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、熟悉平安标记。了解它的特征和意义。由于幼儿本身就有一定的熟悉基础，而且对这些标志比较感爱好，所以课堂秩序还是很好的。

在翻开活动用书时，幼儿都能乐观的举手告知我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把全部物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言进展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

幼儿对为什么这些东西是危险物品，不太了解，有的幼儿说原来就是这样的有的说由于它会个给人和事物造成损害……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行沟通。课堂的`气氛一下字就活跃了起来。

在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都乐观的举手发言回答，总体来说幼儿的知识阅历还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者四周人身上的一些有关于这些危险物品造成的损害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的损害。

最后一个环节，幼儿乐观讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够正确，或语言表达不清晰的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本把握了对危险物品的熟悉和造成的严重性，活动的目标基本达到了!

最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的叙述的内容进行了汇总，然后让幼儿欣赏儿歌《火灾来》、交通平安歌》和《地震自救歌》，进步一步加强幼儿的平安意识。

幼儿园交通平安教案精选篇10

教学意图：

通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避开危险，在轻松的氛围中学习交通知识。激励幼儿乐观参加，对交警叔叔指挥交通的手势很感爱好，初步了解并运用于生活。

活动目标：

1.熟悉一些交通标志，了解一些常见的.交通指挥手势。

2.遵守交通行为规章，知道什么是正确的什么是错误。

3.培育幼儿自觉遵守交通规章。

活动打算：

1.PPT。

2.警帽，警服。

活动过程：

一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿爱好。

引导语：咦，听什么声音?

二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规章的重要性。

1.学习过公路的小知识。

2.熟悉几个常见的交通标识。

3.对一些公路上常见的现象判定对错。

三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。

1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2.游戏：带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。

幼儿园交通平安教案精选篇11

活动目标：

1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规章，增强自我保护意识。

2、加强幼儿的平安意识。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动打算：

1、红绿灯卡片

2、小兔、手偶

3、教学挂图、红绿灯牌哑铃

活动过程：

1、演示手偶故事，让幼儿知道，过公路一定要走人行道

——老师讲故事《过公路的.每天》一遍，提问：故事的名字叫什么?每天到公路边时是什么情况的?每天为什么会被撞伤?你听过或看过每天过公路不走人行道发生的交通事故吗?

——提问：假如你过公路你会怎么走?

2、通过游戏，学习红灯停绿灯行的交通规章

——老师：红灯亮我们该怎么样》绿灯亮又该怎么样?

——老师：我来扮警察，你们当司机，大家一起玩游戏，看哪个司机知道看红、绿灯行走，遵守交通规章。

——老师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时观察红灯立即停住，看到绿灯继续前进

——老师针对游戏中出现的情况进行指导和总结

3、通过游戏，使幼儿懂得遵守交通规章的好处和不遵守交通规章的害处

——老师：红灯亮时应该怎么做?绿灯亮时应该怎么做?为什么

——老师：假如不遵守交通规章，不管是红灯亮还是绿灯亮，汽车都不停?行不行?那样会怎么样?

——请个别幼儿扮警察，继续集体游戏

4、老师小结：交通规章意识。

教学反思：

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很专心听并乐观参加，学习爱好很高，接受能力也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

幼儿园交通平安教案精选篇12

活动目标：

1、熟悉红、黄、绿色，了解基本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。

2、通过参加情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规章的好品质，增强自我保护意识。

4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动打算：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

(1)老师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小伴侣们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

(2)老师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的?

那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨公路上的交通规章。

(1)老师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规章呢?

小伴侣们刚才观察的都很仔细，说的.也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过公路?自行车又应该遵守哪些交通规章?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

老师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

小伴侣们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦，小伴侣们说的特殊好，那老师就要嘉奖一下小伴侣啦，老师请小伴侣和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要留意红绿信号灯，并根据信号动作。)

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园交通平安教案精选篇13

一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动打算：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

(一)展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安”)

(二)在活动中体会交通规章的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立即向自己的对面动身。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

(2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

(3)(老师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)

(三)初步了解常见交通标志的作用

(出示交通标志)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?

(四)现场指挥

1、刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小伴侣仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!

(五)评价幼儿游戏情况，结束。

幼儿园交通平安教案精选篇14

活动意图：

开学了，校园平安再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢?是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢?无论何种方式都要留意平安。

活动目标：

1、在沟通活动中熟悉常见的交通标志。

2、体验交通规章的重要性，自觉遵守交通规章。

3、熟悉红、黄、绿色，了解基本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。

4、通过参加情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

5、树立遵守社会公共规章的好品质，增强自我保护意识。

活动打算：

1、布置活动场景。

2、收集各