创新理论及TRIZ概述

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创新理论及TRIZ概述

岳志勇

yuezy126@126.com

QQ：1246155823

2创新的内涵及意义创新的困惑关于TRIZ主题大纲3主要国家的GDP比照32%24%17%6%29%54.5%23.6%56%4%9.3%23.6%8.7%2.3%18.8%4一、创新与自主创新胡锦涛在中共十七大上指出(2024.10)要坚持走中国特色自主创新道路，把增强

自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面！5什么是创新？是指第一次应用的事物或方法把创造创新实用化与商业化，或把新方法运用于经济活动的过程。大局部学者都遵从熊彼得的定义不是论文、不是专著、不是创造、不是科研成果，也不是创意创新的一个先决条件是能带来经济效益包括产品创新、工艺创新、材料创新、市场创新、组织创新6创新在科技活动过程中的定位7自主创新胡锦涛在中共十七大上指出(2024.10)要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面！胡锦涛在全国科技大会上宣布中国未来15年科技开展的目标(2024年1月9日)2024年建成创新型国家，使科技开展成为经济社会开展的有力支撑到2024年，经济增长的科技进步奉献率要从39%提高到60%以上，全社会的研发投入占GDP比重要从1.35%提高到2.5%8什么是自主创新自主创新是相对于技术引进、模仿而言的一种创造活动，是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此根底上实现新产品的价值的过程内容方面原始性创新集成创新引进、消化、吸收和再创新过程方面知识创新技术创新89为什么要创新落后就要过苦日子现在的非洲中国的过去与现在落后就要挨打海湾战争伊拉克战争阿富汗战争利比亚战争八国联军入侵中国创新是必然趋势10国际国内情况目前，全世界86%的研发投入，90%以上的创造专利都掌握在兴旺国家手中中国处在国际分工的外围与产业链的下游中国经济和产业技术的开展阶段1949-1979：封闭状态下的自力更生1980-2024：开放形势下的市场换技术关键核心技术换不来，也买不来2001-当前：开放格局下的自主创新11中国的国际竞争力2010～2011WEF全球成长竞争力排名排名主要指数科技创新瑞士142瑞典253新加坡3110美国434德国5135日本6111香港11224台湾13167韩国222218中国272931全球化经济企业产业国家我国GDP排名世界第二名〔2024〕，科技创新能力较差，影响到我国中长期的成长竞争力。国际社会留给中国企业的时间不多了！12中国与印度全球竞争力排名比较年度2002～20032003～20042004～20052005～20062006～20072009～20102010～2011中国33444649542927印度4656555043495113国家的危机中国科协副主席邓楠：由于没有核心技术，国内企业不得不将每部国产手机售价的20%、计算机售价的30%、数控机床售价的20%到40%支付给国外专利持有者全国人大副委员长成思危：我国技术对外依赖度已超过50%；现在科技对我国经济开展的奉献率只有30%左右，一半以上的技术要靠引进，只有万分之三的国内企业真正具有自主的知识产权世界创新型国家：科研开展经费占GDP的比重都在2%以上，技术对外依赖度都在30%以下，所拥有的创造专利占世界总量的97%资料来源：2024年中国高新企业开展国际论坛一个国家没有技术独立，就没有经济、政治上的独立

——兰德公司14创新型国家的标志与我国的情况主要指标一般标志我国现状2006年2020年目标科技进步贡献率70%以上39％60%研究开发投入占国內生产总值的比重2%以上1.34％2.5%对外技术依存度30%以下52-54％30%以下获得的三方专利(美国、欧洲和日本授权的专利)数20个创新型国家专利数占到世界总量的97%以上

1.8%/15面向2024年：开展动力在哪里？如果中国科技创新能力没有提高，科技进步奉献率仍保持目前〔39％〕的水平，就要求投资率到达52％以上的特高水平，才能实现建设小康社会要求的经济增长目标，这是不可能做到的；即使投资率可以保持目前40％以上的高水平，科技进步奉献率也必须到达60％，即在目前水平上提高20个百分点，才能实现建设小康社会要求的经济增长目标。土地、空间有限，难以为继；能源、水资源短缺，难以为继；人口不堪重负，难以为继；环境承载力严重透支，难以为继。创新是一个国家生存与开展的永恒主题16中国企业的开展现状2024年中国制造业有172类产品产量居世界第一，世界70%的玩具，50%的电话、鞋，超过1/3的彩电、箱包等都产自中国。但中国制造业仍处于世界制造业产业链的中下游，其国际地位只表达在总数量上，而在质量上与兴旺国家仍存在一公平的差距。产品附加值低，特别是具有自主知识产权的产品比重较小，自主创新能力不强。17中国企业面临的形势尽管设计手段有所提高，但设计水平低下，工艺水平较低。从产品结构看，长期存在中低档、一般性的趋同产品。如机床、仪器仪表等根底机械产品为中低档的，性能不高。技术含量高的重大成套设备和高技术产品那么缺乏研究开与制造能力如高精度、超精密机床、数控机床等与国外相比，在精度、可靠性、工艺结构等方面尚有较大差距如数字化、智能化产品的总量供给缺乏劳动生产率比较低，中是美国的4.38%，日本的4%，德国的5%多数企业没有自己的专有技术，缺乏独特的竞争力整体制造水平仍处于机械化为主的阶段，自动化技术水平低、系统集成能力较低。18企业生产获利情况19中国企业的困惑20企业怎样寻找属于自己的奶酪？21创新突围创新图存

22企业创新的重要性创新是企业具有不断开发新产品和开拓市场能力的表达创新对企业、特别是制造业来说是生命力、是生命线，也是企业能够不断开展的基石创新是一个国国民经济开展的根底，是表达综合国力的重要因素。创新是技术和经济开展的原动力，推动着社会变革和进步23中国的创新开展阶段规划廉价代工制造阶段自己科研创新阶段主导全球创新阶段〔未来〕2324问题1〔A〕六个玻璃杯，前面三只装满了水，后面三只是空的。只移动一个杯子，使装满水的杯子和空杯子间隔起来…

水空杯25问题2河边停着一只小船，这只小船只能容纳一个人。有两个人同时来到河边，并且这两个人都坐着这只船过了河。请问：他们是怎样过河的?26有两个房间，在A房间里有三盏灯，这三盏灯的开关都在B房间城，每个开关只能控制一盏灯，而且只有进入A房间才能看到里面的三盏灯是否亮着，你只能进一次A房间，请问如何判断哪个开关控制哪盏灯？问题327

创新的困惑几乎在所有的问题上，人脑有根据自己的经验、知识和偏见，而不是根据面前的佐证去作判断的强烈倾向。——贝弗里奇,?科学研究的艺术?28

创新的困惑如何改进登月舱外部的灯泡？29

创新的困惑2024年底，日本曾利用H2A火箭6号机发射一颗多功能卫星，但遭到失败原因：高温高压导致喷嘴变形严重

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创新的困惑喷嘴的改进：发汗金属•利用多孔材料钨合金作为火箭喷嘴的主体骨架，以相对熔点较低的铜或银等填充在孔隙中•随着温度的升高，铜或银就逐渐融化、沸腾、蒸发，并及时吸收大量的热量31

创新的困惑未来的牙刷是什么样的？32企业的困惑最前沿的研发任务——新设备、新科仪、新型号〔四代机、舰载机、大运、发动机、战略导弹…〕最年轻的研发队伍——25-45岁的青年技术骨干，知识传承、新老交替问题最不甘心的研发历程——“一代人研发一代飞机〞〔航空领域知名院士〕其它问题：技术落后假设干年，开展限制因素比较多，等等33创新的困惑与挑战？创新，难啊！缺乏知识，知识面狭窄 设计上无奈的折衷行业思维的固化缺乏有效的创新手段与方法对企业内部知识缺乏累积和管理对企业外部知识缺乏借鉴34我们能创新吗？创新是人人都有的一种能力人的创新能力在12~14岁到达顶峰，因受应试教育的影响，后天被逐渐埋没创新能力是可以激发和提升的35

人们对创新的误解创新的主体是谁?

创新都是大科学家、大创造家的事，与我们常人无关！36脑科学理论告诉我们但凡健康的人，就具有创造、创新能力每个人都有潜在的创新能力创新能力是可以激发的创新能力是可以通过培训提高的37创新能力年龄14未经过培训创新的最正确年龄38希望打破“常规”的人广博的技术知识有效的创新方法

创新三要素39

培训与提升创造力关系示意图年龄创造力102030405060经培训，创造力可提高70％～300%；顶峰向右上方转移30020010040如何克服创新的阻力？不识庐山真面目，只缘身在其山中跳出来想问题，跨出一步海阔天空突破思维定式，敢于标新立异和与众不同41如何克服创新的阻力？掌握正确的方法“工欲善其事，必先利其器。〞“人类历史上最有价值的知识是方法的知识。〞“科学随方法学上获得的成就而不断跃进，方法上每前进一步，我们便仿佛上升了一个阶梯，于是我们便展开更广阔的眼界，看见从未见过的事物。〞42自主创新方法先行2024年6月，大陆学者王大珩、刘东生、叶笃正三位资深院士给温家宝总理写信，提出了?关于加强我国创新方法工作的建议?2024年7月和12月温总理对王大珩、刘东生、叶笃正三位科学家?关于加强创新方法工作的建议?做出重要批示。科技部联合开展改革委、教育部、中国科协认真研究了创新方法工作，提出了创新方法工作的主要工作，并联合向国务院呈送了?关于加强创新方法工作的报告?。科技部在黑龙江、四川、江苏、浙江、新疆、内蒙古等省市开展了技术创新方法推动试点工作。4243温家宝同志关于创新方法工作的批示4344什么是创新方法创新方法是科学思维、科学方法和科学工具的总称科学思维创新是科学技术取得突破性、革命性进展的先决条件科学方法创新是实现科学技术跨越式开展的重要根底科学工具创新那么是开展科学研究和实现创造创新的必要手段科学思维科学方法科学工具创新4445创新的内涵创新的困惑关于TRIZ

主题大纲46什么是TRIZTRIZ的由来和开展创造问题级别的划分TRIZ的体系TRIZ的应用关于TRIZ47TRIZ是什么?俄文：

拉丁文：TeoriyaResheniya

Izobreatatelskikh

Zadatch英文：TheoryofInventiveProblemSolving中文意译：创造问题解决理论〔萃智〕应用48TRIZ理论的创始人根里奇·阿奇舒勒(GenrichSaulovichAltshuller〕：前苏联创造家、教育家，TRIZ理论之父。14岁获得第一个专利。20岁开始研究创造问题解决理论〔TRIZ〕G.S.AltshullerTRIZ理论的创始人Altshuller先生14岁就获得首个专利证书---水下呼吸器；15岁时制作一条船，是使用碳化物做燃料喷气发动机；1946年，Altshuller被安排到海军专利局从事专利审查工作，接触了大量的专利资料，他发现了创造背后存在着某种规律和模式，形成了TRIZ的原始思想根底。为了验证这些理论，相继做了排雷装置、船上的火箭引擎、无法移动潜水艇的逃生方法等多项创造；1956年，阿奇舒勒和沙佩罗共同合写的文章“创造创造心理学〞在?心理学问题?杂志上发表。49TRIZ理论的创始人1961年，阿奇舒勒写出了他的第一本书?如何学会创造?，他批判了用错误尝试法去进行创造，明确提出了TRIZ。1968年Altshuller九年的等待得到了结果，在格鲁吉亚的津塔里召开一个关于创造方法的研讨会，这是针对TRIZ的第一个研讨会。1969年，Altshuller出版了?创造大全?，提供?40个创新原那么?——这是一套解决创造问题的完整法那么。从而奠定了TRIZ的地位。50TRIZ理论的创始人1966年—1970年间，Altshuller相继提出了39个工程参数和矛盾矩阵，别离原理，效应原理。1970年，阿奇舒勒创办TRIZ的研究和推广学校，为TRIZ的普及和应用培养了很多的专家。1979年阿奇舒勒发表了?创造是一门精密的科学?，论述了物-场分析模型和76个标准解。1986年，阿奇舒勒提出了?ARIZ创造问题解决算法?使TRIZ形成了一套完整的理论体系。1989年，在彼得罗扎沃茨克建立了国际TRIZ协会，阿奇舒勒担任了首届主席。1998年9月24日阿奇舒勒逝世于彼得罗扎沃茨克，享年72岁。5152什么是TRIZTRIZ的由来和开展创造问题级别的划分创造级别与TRIZ的适用范围TRIZ的体系S-曲线八大进化法那么TRIZ的应用关于TRIZ53什么是TRIZ创造问题解决理论的含义外表的意思是强调解决实际问题，特别是创造问题；隐含的意思是由解决创造问题而最终实现〔技术和管理〕创新。一种系统改进的方法；一种消除工程冲突而不妥协的工具；分享无数创造家的知识与经验來增加工程人员知识创造力和解决问题技巧的方法。54TRIZ的由来全球创造专利解决问题的过程分析自然科学知识TRIZ55TRIZ在前苏联的军事、工业、航空航天等领域均发挥了巨大作用。被西方特工称之为“神奇点金术〞。苏联解体后，大批TRIZ研究者移居美国等西方国家，从而促进了TRIZ在全世界的转播，使其得到了广泛应用。起源于前苏联，被广泛使用2、TRIZ的形成与开展56例如通用电气：解决大型发电机中的关键技术问题；克莱斯勒：应用TRIZ解决发动机生产过程中的技术问题获利1.5亿美元；洛克威尔：应用TRIZ解决刹车系统的创新设计，减少本钱50%；福特汽车：TRIZ创新产品每年带来超过10亿美金销售利润；摩托罗拉：…..1993年以来美国数以百计的公司开始研究和应用：57波音引入TRIZ时间比任何人想像都早“困扰研发小组长达数年的一些难题，经过仅数个星期的TRIZ培训，就找到了完美的解决方案。〞“TRIZ在行业的成功推广与应用迫切需要网络化的教学平台。〞

—DonMasingale波音公司先进技术预研工程负责人TRIZ专家58世界知名企业：三星电子–从〞技术跟随者〞到〞行业领跑者〞2024年,市值突破1000亿美元(索尼,410亿美元)2024年,品牌价值超过索尼(达149亿美元)2024年,全球市场份额第一销售额528亿美元，纯利润103亿美元，市值710亿美元存贮芯片、TFT-LCD、CDMA手机、显示器、HDTV2024年,全球品牌价值增幅全球之首(31%)59TRIZ形成史2024200019901980197019601950经典TRIZ现代TRIZARIZ创造问题解决算法创新原理19881946创新原理ARIZ效应库标准解进化法那么经典TRIZ+∆根里奇-阿奇舒勒60TRIZ之可用是因为经显示工程人员所面对的90%的问题已于其他地方被解决过；假设我们能利用此资讯，那么研发將更加有效；主要焦点是浮现、了解、強化与删除冲突；Altshuller已证明创造可系统化地导出，而不必源自尝试错误。3、TRIZ的核心思想61经典

TRIZ其他价值

工程因果

分析经典TRIZ40条创新原理技术系统进化法那么矛盾矩阵物场模型标准解法……现代TRIZ系统功能分析系统简化因果分析……现代TRIZ的开展62什么是TRIZTRIZ的由来和开展创造问题级别的划分TRIZ的体系TRIZ的应用关于TRIZ63创造级别划分把各种不同的创造专利，依据其对科学的奉献程度、技术的应用范围及为社会带来的经济效益等情况，划分一定的等级加以区别，可以更好地应用和推广这些不同级别的专利。64创造级别划分在TRIZ理论中，阿奇舒勒把创造划分为为五个等级最小创造问题小型创造问题中型创造问题大型创造问题重大创造问题65最小创造问题指在本领域范围内正常的设计，或仅对已有系统作简单改进与仿制所做的工作，属于小改小革。该类创造大约占人类创造总数的32%。66小型创造问题指在解决一个技术问题时，对现有系统某一个组件改进。主要采用本专业已有的理论、知识和经验。这类创造约占人类创造总数的45%。67中型创造问题指对已有系统的假设干个组件进行改进。这类问题的解决，需要运用本专业以外但是一个学科以内的现有方法和知识。该类创造大约占人类创造总数的18%。68大型创造问题指必须采用全新的原理，以完成对现有系统根本功能的创新。这类问题的解决，需要多学科知识的交叉，主要从科学底层的角度而不是从工程技术的角度出发，充分挖掘和利用科学知识、科学原理，来实现创造。该类创造大约占人类创造总数的4%。实例：内燃机、充气轮胎等。69重大创造问题指利用最新的科学原理，导致一种全新系统的创造、发现。这类问题的解决，主要依据人们对自然规律或科学原理的新发现。该类创造大约占人类创造总数的1%或更少。例如：计算机、蒸汽机、飞机等。70级别提高知识圈与创造的关系 全社会的知识 行业以外的知识 行业以内的知识 本企业内的知识 个人的知识71创造级别划分的意义在明确专利“创造级别〞以后，就会对创造所需要的知识以及创造创造的难易程度有了一个量化的概念。1、创造的级别越高，完成该创造所需要的知识和资源就越多；2、随着时间的推移，已有“创造级别〞也会随时间的变化而不断降低。3、人们所面临的95%的问题，都可以利用已有的某学科内的知识体系来解决。4、创新设计所依据的科学原理往往属于其他领域。72应注意的问题某些一级创造和五级创造似乎都是“首次〞出现的事物，但是一级创造仅仅是首次复现了自然界中以存在的功能。其它创造级别是对一级创造产品的逐步“升级与再造〞。73什么是TRIZTRIZ的由来和开展创造问题级别的划分TRIZ的体系TRIZ的应用关于TRIZ74TRIZ的体系正确的分析问题！正确的解决问题！克服思维惯性！正确地预测未来！75什么是TRIZTRIZ的由来和开展创造问题级别的划分TRIZ的体系TRIZ的应用关于TRIZ76问题创新流程解决方案传统的创新模式与流程77常用的传统创新方法世界上目前总共约有300多种创新的技法头脑风暴法、试错法、形态分析法、属性列举法、缺点列举法、联想类推法、反向探求法、组合创新法、知识链接法、奥斯本设问法、和田十二法、5WIH法、特尔斐设想法等等78传统的创新方法试错法排错猜测猜测猜测排错排错N问题方案79

试错法爱迪生和白炽灯13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000屡次80Step1:产生方案传统创新方法的过程Step2:过滤方案81传统创新方法的思路问题方向1方向2方向3方向4解82效率

=传统创新方法的效率83新产品开发过程的不同的阶段110100100010,000“Ideas”的数量12345673000个不成文的想法300个提交的想法125个小型方案9个早期阶段的开发4个主要的开发1.7个推向市场1个成功试错法的效率资料来源：G.StevensandJ.Burley,“3000RawIdeas=1CommercialSuccess!”

Research•TechnologyManagement,40(3):16-27,May-June,199784最理想的效率=100%最理想效率=TRIZ85TRIZ的解题模式与流程鸡兔同笼问题一个笼子里有假设干只鸡和兔，数头共54只，数脚共152只，请问有多少只鸡，多少只兔？一共有多少只鸡，多少只兔？86问题模型最终方案待解决的问题解决方案模型TRIZ的解题模式应用定义TRIZ工具87问题模型工具解决方案模型5x10乘法表50HCL+NaOH化学反应式NaCL+H20技术矛盾矛盾矩阵创新原理物理矛盾分离方法知识库创新原理知识库中的方案HOWTO模型知识库知识库中的方案物场模型标准解法系统标准解法TRIZ的工具体系88TRIZ的解题效率所有领域的创新方案

解决方案效率＝89

TRIZ的特点对数百万件高水平创造专利的研究分析总结了创造创造的客观规律实用的解决创造问题的方法体系定向地一步步地引导人们去创新，而非盲目随意地试错

90

TRIZ的成功应用91TRIZ对于工程师突破思维定势，训练创新思维，培养创新能力；解决技术冲突，实施产品创新；准确预测新产品的开展方向。92TRIZ对于企业快速解决问题，产生新设想。预测技术大开展，跟踪产品进化的过程对本企业的技术形成强有力的专利保护最大化新产品开发成功的潜力合理利用资源改善对用户需求的理解新产品开发过程中节省时间与资金93“与那些只给出大方向，而没有具体操作步骤的其它方法相比，TRIZ有完备的理论体系和规那么指导，使得创造创造成为常人都可以掌握的本领。〞94TRIZ对于国家依靠自主创新，掌握核心技术和关键技术，拥有自主知识产权；激发创新活力，推进原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新;提高创新能力，培养创新人才；建设创新文化，形成创新机制。MadeinChinaCreatedinChina9596创新思维97

主题大纲

思维惯性

常用的创新思维

TRIZ中的创新思维方法98创新思维〔一〕什么是创新思维什么叫思维？思维是指理性的各种认识活动什么是创新思维呢？创新思维就是不受现成的常规思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。创新思维它有很多特点。比方有理性的、非理性的；有相同的、相异的。创新思维最大的特点是相异性、差异性，非常突出。同样一个问题，同样一件事情，不同的人有不同的思维。创新思维相对于传统思维，这是所有人都有的。但是，不是所有的人都能够用它，大量的创新思维被埋没了。99创新思维[案例]小学生问老师：“老师，天上有一个太阳，会不会有两个太阳呢？〞老师说：“瞎说。‘国无二君，天无二日’，怎么会有两个太阳。〞完了，小孩的创新思维就被泯灭了，天上可能就有两个太阳、五个太阳。宇宙无限，银河系太阳系可能有很多，这个创新性思维就被埋没了。我们每一个人都有，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。100创新思维[案例]1984年里根当美国总统的时候，老师带一批小学生到户外去玩耍。小孩到了户外什么都新鲜呢。啊！蓝天，啊！白云，啊！蛐蛐、小溪、麻雀，非常快乐，看到什么都新鲜。到了一个芦苇丛中，就发现一个蛋。噢！全都围过来，十几个人围过来，蛋呢！快乐。大家都猜猜是什么蛋，有的说是麻雀蛋，不，麻雀的没有这个蛋大。有人说是恐龙蛋，恐龙死了好多年，怎么有恐龙蛋呢？鸭蛋、鸡蛋，猜不出来，有的小孩说猜它干啥，把这个蛋抱回家，放在孵化箱里面孵化、加温，孵出来是什么就是什么。其他同学说ok，ok。101创新思维

把蛋抱回家了，放在孵化箱里面加温，眼睛一直对准这个孵化箱看呢，看到底出来是什么。就看啊等啊，等待是非常难熬的。终于蛋壳里面在躁动，蛋壳破了，里面的东西出来了，全部惊呆了。哇！什么？里根总统，这个蛋壳里面出了个里根总统。这是1984年美国全国推荐的一篇优秀小学生作文。102创新思维假设按我国现行的教学要求，这篇作文会不及格，零分。第一，记叙文不符合程序。第二，结尾怎么出来一个东西就完了，没有拔高。第三，乱想。怎么会出来里根总统，怎么可能。丰富的想象力，哪怕是异想天开，你引导嘛。不要泯灭学生的丰富的想象力啊。103创新的困惑104党的十七大明确提出“自主创新〞的国家战略。科学思维创新是科学技术取得突破性、革命性进展的先决条件。——科技部副部长刘燕华?TRIZ入门及实践?中的序105

蜜蜂试验在一间较暗的房子里，把六只蜜蜂装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着较明亮的窗户，翻开瓶塞，结果发生了什么？106

蜜蜂试验

你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒闭或饿死。107

思维惯性思维惯性：思维定势又称“习惯性思维〞，是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，表现为在解决问题过程中作特定方式的加工准备。思维定势从另一个角度讲，也可以说思维定势是思维的惯性，或思维的惰性。在人的思维能力上是一种重要的表现，是人通过不断的学习和实践累积下来的经验和形成自己独有的对世界、对客观认识、认知的规律、途径。所以思维定势具有明显的个体性。108创新思维思维定势的积极作用：思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。在日常生活中，思维定势可以帮助我们解决每天碰到的90%以上的问题。思维定势对问题解决既有积极的一面，也有消极的一面，它容易使我们产生思想上的惰性，养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯。当新旧问题形似质异时，思维的定势往往会使解题者步入误区。思维定势对于问题解决具有极其重要的意义，但是思维定势不利于创新思考，不利于创造。109

思维惯性的主要表现

形象的定式专业知识的惯性术语的定式功能的定式

……110

形象的定式

111

形象的定式112

专业知识的惯性

由于知识面狭窄，解决问题时总是局限于本领域或相关领域。113

DNA结构的发现114

术语的定式术语类别：专业性很强的术语〔跳水动作：305D〕通用性工程术语〔传感器、对流器〕功能术语〔支撑物、切割器、储存罐〕日常术语、孩童术语〔锅、棍子、绳子、孩子惯用的词〕115

术语的定式“B-19〞：在军人看来：一种军用飞机在医生看来：细小病毒116

术语的定式

如何在木板上钻一个孔？117

术语的定式如何在木板上钻一个孔？118

术语的定式

如何在木板上弄一个孔？119

术语的定式

如何在木板上弄一个孔？120

功能的定式椅子的功能121

功能的定式美国心理学家迈克曾经做过这样一个实验：他从天花板上悬下两根绳子，两根绳子之间的距离超过人的两臂长，如果你用一只手抓住一根绳子，那么另一只手无论如何也抓不到另外一根。在这种情况下，他要求一个人把两根绳子系在一起。不过他在离绳子不远的地方放了一个滑轮，意思是想给系绳的人以帮助。122

功能的定式然而，尽管系绳的人早就看到了这个滑轮，却没有想到它的用处，没有想到滑轮会与系绳活动有关，结果没有完成任务和解决问题。123思维的发散铅笔除了写字画画，举例说出另外20种用法。124

测试有一家人准备租房，全家三口，夫妻两个和一个10岁的孩子。他们看到一那么出租广告，就赶紧跑去。房子很好，然而房东却说：“我们公寓不租给有孩子的住户。〞夫妻俩听了，大失所望地走开了。10岁的孩子把一切看在眼里，又返回去敲房东的大门。门翻开了，孩子说“……〞房东听了之后，快乐地笑了起来，决定把房子租给他们。请问，这位10岁的小孩子说了些什么，终于说服了房东。125

小故事据说篮球的创造十分有趣。原来的篮球比赛，真的是在球架上挂个篮子，而且是那种篮球投进去却掉不下来的。但是一旦球投中了，就要有人搭上梯子把球捡出来，这样比赛才能继续进行。然而拣球的环节破坏了比赛的剧烈程度和欣赏性。后来人们甚至创造了一种专门拣球的装置，能很快把球从篮子里勾出来，但还是无法根本解决中断比赛的问题。一天，一个孩子和父亲看篮球赛。从未看过篮球比赛的孩子非常兴奋，却对拣球的环节非常不解。父亲解释说，随着技术的改进，将来人们一定会创造更好的设备，将拣球的时间大大缩短。而孩子却大惑不解地说：“直接将篮子底拿掉不就行了吗？〞126

创新思维能力的保持创新思维能力可以在后天通过培训而重新激发和提升127

主题大纲

思维惯性常用的创新思维

TRIZ中的创新思维方法128

常用的创新思维方法129

常用的创新思维方法简化思维实例：戈迪阿斯之结130

常用的创新思维方法简化思维实例：戈迪阿斯之结131

主题大纲

思维惯性常用的创新思维

TRIZ中的创新思维方法132

TRIZ的理论体系133

主题大纲TRIZ中的创新思维方法：九屏幕法小人法STC算子……134

九屏幕法技术系统：由物质组件组成，为满足人们〔社会〕的需求而实现某种功能的系统。子系统：技术系统的组成局部。超系统：包含技术系统和与它有关的其它系统的系统。135

九屏幕法136

九屏幕法的步骤第一步：先从技术系统本身出发，考虑可利用的资源第二步：考虑技术系统中的子系统、和系统所在的超系统中的资源第三步：考虑系统的过去和未来，从中寻找可利用的资源第四步：考虑超系统和子系统的过去和未来137

九屏幕法的作用帮助我们多角度的看待问题，突破原有思维局限多个方面和层次寻找可利用的资源，更好的解决问题

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九屏幕案例场景为了快速沟通，人们创造了通讯设备超系统：移动通讯网络当前系统：移动电话子系统：手机键盘超系统未来：卫星、互联网一体化络系统未来：个人通讯器子系统未来：语音拨号超系统过去：固话通讯网络系统过去：固话电话子系统过去：固话电话拨号盘139

九屏幕法的实例

孟加拉国有1300万棵棕榈树，一棵棕榈树每年可产240升树汁用来生产棕榈糖。棕榈树树干一般高20多米，如何割取棕榈汁？分析各个场景的资源140

九屏幕法的实例

在超系统中寻找方案141

九屏幕法的实例向系统的过去寻找方案142

思考题场景：

为了研究需要测量动物园里毒蛇的长度，这种毒蛇攻击性很强，人不能靠近。动物组织也在关注这个事情，因此不能为了研究而伤害它。143应注意的地方九屏幕法是一