《遗传的物质基础》专题复习

《遗传的物质基础》专题复习《遗传的物质基础》专题复习、高考内容及考纲要求：知识内容等级要求(1)人类对遗传物质的探索过程C(2)DNA分子结构的主要特点B(3)DNA分子的复制B二、例题解析：例1、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA+DNA酶一加入R型菌一注射入小鼠②R型菌的DNA+DNA酶一加入S型菌一注射入小鼠③R型菌+DNA酶-高温加热后冷却一加入S型菌的DNA-注射入小鼠④S型菌+DNA酶-高温加热后冷却一加入R型菌的DNA-注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活例2、亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨基后的变化如下：C转变为U(U与A配对)，A转变为I(I为次黄嘌呤，与C配对)。现有一DNA片段为！，-TCAGC-®经亚硝酸盐作用后，若链①中的A、C发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子孙代DNA片断之一为A—CGTTG— —GGTCG— —GGTTG-— —CGTAG—''--GCAAC- —-CCAGG— '—CCAAC-- '-GCATC—例3、下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是A.核苷酸的组成种类 B.核苷酸的连接方式C.核苷酸的排列顺序 D.核苷酸的数量多少例4、某个DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%,若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为A．330 B．660 C．990 D．1320三、课堂练习：1、下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)—ATGGKfcCTGCTGA GAGTTCTAA—14 7 10 13 100 103106A.第6位的C被替换为T B.第9位与第10位之间插入1个TC.第100、101、102位被替换为TTTD.第103至105位被替换为1个T2、中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。3J' c事白而DMA《二丁上£RNA *筑白质a &(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是、、和。(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是(用图中的字母回答)。(3)a过程发生在真核细胞分裂的期。(4)在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是。(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是，后者所携带的分子是(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表述)：①:②。3、如果用、、 标记噬菌体后，让其侵染细菌，在其产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为可在外壳中找到和 可在外壳中找到和可在 中找到和 可在中找到、和4、下列说法正确的是细菌的遗传物质主要是 病毒的遗传物质主要是有细胞结构的生物的遗传物质是 细胞质中的遗传物质主要是5、在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的型细菌与型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内型、型细菌含量变化情况最可能是下图哪个选项6、某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行了以下实验实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是还是材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚， 水解酶， 水解酶(1)实验材料选用活鸡胚的理由是① ② ③ 。 ()实验材料选用 水解酶的理由是()实验材料选用 水解酶的理由是实验步骤:第一步： 第二步：取等量的活鸡胚分成、、三组，用显微注射技术向组注射禽流感病毒的核酸提取物，再分别向、两组活鸡胚中注射有关物质：第三步：分别从培养后的活鸡胚中抽出取样品，检测是否产生禽流感病毒。预测实验结果及分析：、组的样品检测中有禽流病毒。给、组活鸡胚注射的物质是 若样品检测无禽流感病毒产生，则 是_遗_传_物_质_.___给细组活鸡胚注射的物质是__是_遗_传_物_质_。_若样品检测无禽流感毒产生,则是_遗_传_物_质_。_参考答案例1、D例2、C例3。B例4、C课堂练习：1、B2。答案：（1）DNA复制转录翻译逆转录（2）c（3）间（S） （4）细胞核（5）tRNA（转运RNA）氨基酸（6）如下图：3、C4、C5、B6、【答案】实验材料用具（）①活鸡胚是培养禽流感病毒的培养基②禽流感病毒是一种专门寄生活鸟类细胞中的病毒③用活鸡胚做实验材料比其他活的鸟类成体或胚胎更方便、更经济。（）如果禽流感病毒的核酸提取液中含有，用 水解酶处理核酸提取液，会使分解不能再复制，就不会在活鸡胚细