2023年中班安全教案范文集合7篇

2023年中班安全教案范文集合7篇中班平安教案篇1

1．引导学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。

2．进行平安教化，让学生初步相识课间活动的规则与秩序。

每人打算好一根80厘米左右的毛线或细绳。

一、提出问题

师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真快乐。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢……

提问：小挚友，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）

那为什么不好呢？

学生发言：

1、在走廊里横冲直撞是很危急的，不当心就会摔跤。

2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。

3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好挚友。

二、问题沟通

探讨：课间非常钟，我们该怎么支配比较合理呢？请小挚友开动小脑筋，好好想一想。（学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……）

老师指出：下课后，我们要整理一下课桌，打算好下节课须要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最终再去玩耍。

提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学竞赛跑步、翻绳、炒黄豆……）

师：课间非常钟，小挚友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说）

三、解决问题

学生探讨：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包……）

提问：在我们班，你看到哪些小挚友下课活动能遵守纪律，也是平安的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言)

师：我们班表现好的同学许多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，留意平安。

今日，老师来教大家一种适合在室内玩的嬉戏，叫翻绳。请大家拿出打算好的.细绳，跟着老师做。（老师示范，学生跟着学）

师：以后，遇到天气不好的时候，小挚友们就可以在教室里跟好挚友玩玩翻绳。还有好多好玩的嬉戏，我们利用以后的课来学习。好吗？

四、小结

课间非常钟是休息的时间，我们要整理好课桌，打算好下节课须要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最终再去散漫步，和小伙伴们玩玩小嬉戏。希望小挚友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。

中班平安教案篇2

活动目标：

1．学习独自由家时如何应对不同身份的生疏人，不轻易给生疏人开门，并要学会有礼貌的拒绝。

2．懂得生活中有好人也有坏人，增加幼儿的自我爱护意识。

活动打算：

多媒体课件《媛媛的故事》，幼儿了解《小兔子乖乖》的故事情节

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿爱好

1．师：小挚友们，你们情愿和老师一起唱首歌吗？《小兔子乖乖》你们会唱吗？我们一起跟着音乐来唱一遍！

2．探讨：谁知道《小兔子乖乖》这首歌里讲的是什么事情？（引导幼儿依据已有阅历进行探讨）

二、幼儿探讨独自由家的经验

1．小挚友们，你们有没有一个人在家的时候呢？

一般你都是在什么状况下独自由家？

2．请小挚友回忆一下，爸爸妈妈出门前对你们说了些什么呢？你是怎么做的？

三、创设问题情境，幼儿相互探讨

1．播放课件：《媛媛的故事》

师：有一个小挚友叫媛媛，有一天爸爸妈妈都出门了，留下她一个人在家时，她是怎么做的呢，我们一起来看看。

2．提问：

媛媛遇到了什么状况？（一位生疏的`叔叔敲门）

假如是你，你是开门？还是不开门？现在我们来看媛媛是怎

么做的。（播放课件）看了这个结果，你有什么想法？

假如媛媛不开门，那她该怎样拒绝生疏的叔叔呢？小挚友们，你们能不能帮媛媛想想方法呢？

四、创设情境，师生共同表演

1．看图片中的三种情境

（1）一天，当你独自由家时，有生疏人说他是检修电线的工作人员，你该怎么办？

（2）一天晚上，当你一个人在家时，有生疏人说他是邻居家的乡下亲戚，你该怎么办？

（3）星期天，你独自由家，有生疏人说他是饮水公司送水的工作人员，你该怎么办？

2．请幼儿自选其中一种情境和老师、同伴一起演一演

3．老师小结：在我们的现实生活中有好人也有坏人，所以当你一个人在家时，不能轻易给生疏人开门，要学会有礼貌的拒绝增加自我爱护的意识。

中班平安教案篇3

活动目标：

1、驾驭一些自我爱护的常识，能正确应对与家人走散的问题。

2、培育幼儿思索问题，解决问题的实力。

3、引导幼儿乐于沟通与共享，体验正确应对与家人走散后获得的胜利感。

活动重点：

引导幼儿乐于沟通与共享，体验正确应对与家人走散后获得的胜利感。

活动难点：

培育幼儿思索问题，解决问题的实力。

活动打算：

1、课件《和家人走散时》。

2、设置回家路上街道场景。

活动过程：

一、"谁哭了"引出课题声效:呜……呜……(小兔子的哭声)

师："呀，是谁在哭呀?为什么哭得这么难过呢?我们一起去看看吧!"这样的导入：

1、赐予孩子肯定的猜想空间，让活动具有肯定的'神奇感。

2、用动画事例中小兔哭声的片断导出下环节，起到抛砖引玉的作用。

二、观看动画

事例引发幼儿感知和家人走散的后果运用直观法，请幼儿观赏课件中的动画事例"和家人走散的小兔"。

提问："谁在哭呀?小兔为什么哭呢?为什么会和家人走散?心情是怎样的?遇到了什么危急?"探讨：和家人走散后，还会遇到什么样的危急?"通过探讨让幼儿明白和家长走散后存在很多的危急，从而激发幼儿就"如何应对走散"主动想方法做好铺垫。

三、联系实际

生活探讨走散后如何应对老师提出问题"假如我们和家人走散了，那该想什么方法来爱护自己?"然后组织幼儿用探讨法就以下四个情景问题进行自由探讨：

1、在幼儿园旁边，和家人走散了，你会怎么做?

2、在公路上，和家人走散了，你会怎么做?

3、在超市里，和家人走散了，你会怎么做?

4、在回家的路上，和家人走散了，你会怎么做?

探讨时，老师适时适当的进行指导，幼儿在互动式、开放式、探究式的探讨中，相互启发、补充。使幼儿的思维实力及解决问题的实力得到训练，初步实现实力目标中的要求，活动的重点也得以体现。

小嬉戏《谁对谁错》，嬉戏中有正误两组"应对走散"的图片，请幼儿依据探讨中获得的阅历，选择正确"应对走散"的图片。选对了，会得到意外的激励，反之……。此环节活动气氛轻松、愉悦、趣味性强，能很好地为幼儿梳理、巩固，正确应对走散问题的方法。让幼儿更清楚、明白。

四、角色体验

如何应对回家路上与家人走散最终环节让幼儿在特定情境中体验应对和家人走散的设计，让活动动静交替，增加了活动的趣味性，让幼儿习得的阅历得以内化。同时，也是实现本次活动难点所在。

五、活动延长

在嬉戏区进行"走散后，我有好方法"主题角色表演。引导幼儿将活动生活化、嬉戏化，让孩子的阅历得到巩固与提升。

中班平安教案篇4

活动目的：

1、知道平安乘车的道理。

2、驾驭乘车一些必要的自我爱护的方法。

活动重点：

能让幼儿知道平安乘车的道理。

活动难点：

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动打算：

平安挂图、公共汽车图片。

活动过程：

1、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？

2、出示挂图，引导幼儿逐幅视察图片并加以探讨，重点了解乘车时应留意的事项。

3、总结，教化幼儿乘车应留意平安。

问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？

（1）引导幼儿依据画面讲出正确的做法。

（2）老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今日下午我们班开展平安活动――《乘车平安》。在这个活动中，我通过让幼儿视察挂图引导幼儿探讨：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开探讨，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车平安》的嬉戏，我当司机，把幼儿的'椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情忽然提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。

校车定期检查制度

为防止校车在运行中发生故障，延长运用寿命，保持良好运行状态，制定检查保养制度。

一、校车的平安技术状况必需符合国家标准《专用校车平安技术条件》(gb24407-20xx)，校车门窗玻璃、座椅必需配备齐全，并配备逃命锤、灭火器、急救箱等。

二、驾驶员在每天出车前，收车后进行保养，作业内容有：

(1)打扫、清洗汽车内外卫生，始终保持车辆清洁卫生。

(2)检查车辆平安性能、平安设备和胎压状况，对车辆各部件连接紧固进行检查、调整，刚好消退平安隐患。

(3)检查、添加燃料、润滑油。

发觉校车有故障时必需马上检修。不会检修的，应马上报告校车服务供应者，并提出详细的修理看法。凡故障车未经检修，一律不准上路接送学生。

三、常规保养：车辆每行驶3000-5000公里进行一次一级保养，以清洗、检查、润滑、紧固为主，内容是：

(1)更换机油、机油滤芯，清洗空气、汽油滤清器。

(2)检查燃油、水箱，不足时刚好添加。

(3)检查转向紧固状况、离合器自由行程、制动器磨擦片间隙和各部件连接部位的紧固状况。

(4)检查灯光、分电器触点的工作状况，以及蓄电池工作状态。

(5)放出贮气筒的积水。

四、除正常的检查、保养外，校车每学期开学前必需进行一次平安技术检验，检验合格后，方可投入运用。

五、驾驶员对自己所开车辆各种证件的有效性应常常检查，出车时肯定保证证件齐全。

六、对车辆检修保养状况要记录备案。

行车平安责任追究制度

为进一步加强校车平安管理，督促各类人员仔细履行平安职责，有效落实校车平安管理有关规定，杜绝校车交通平安事故的发生，保障学生的生命平安，特制定校车平安责任追究制度。

中班平安教案篇5

活动目标：

1、教化幼儿遇到危急或紧急状况时，可以实行大声喊叫的方式，以便刚好得到帮助。

2、培育幼儿的自我爱护意识和实力。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算：

1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;

2、请两位大班幼儿排演好嬉戏角色;

活动过程：

1、设置嬉戏情境，让幼儿初步感知体验。

老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名大班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡(站在门口视察)。这时，一只狐狸(一名大班幼儿)出现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，立刻冲进来，赶走了狐狸，大家兴奋的.拍起手来。

2、和幼儿一起回忆沟通嬉戏场景。

(1)刚才狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么方法?

(2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?

3、组织幼儿探讨，说一说，我们遇到危急时应当怎么办?

(1)当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?

(2)当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办?

(3)当生疏人给你吃东西，要把你带走怎么办?

小结：我们在遇到危急时不要胆怯 ，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小挚友;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小挚友发觉别人遇到危急时，应当抓紧告知大人。

中班平安教案篇6

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简洁的预防和自救的方法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的'个人实力。

5、培育幼儿敏锐的视察实力。

活动打算：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

（2）老师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、探讨生活中哪些东西会烫伤我们？

（1）哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？

（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？

（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？

3、探讨一些轻度烫伤的处理方法。

（1）探讨：假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

（2）老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能干脆脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。

中班平安教案篇7

设计意图：

中班的幼儿特性起先形成，对四周事物充溢新奇，急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的平安。《纲要》指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的平安观念，提高自我爱护意识，所以我细心设计了《留意平安》主题活动。

活动目标：

1、让幼儿知道日常生活中存在危急的地方和危急物品。

2、让幼儿知道危急物品不要碰，学会爱护自己。

3、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的平