2023年广西壮族自治区宾阳县中考一模语文试题(学生版)

PAGE2023届初中毕业班第一次适应性测试九年级语文试卷（考试时间：150分钟，满分：120分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级填写在答题卡纸上。2.答题全部在答题卡纸上完成，试卷上答题无效。3.考试结束后，将答题卡纸交回。一、积累（21分）中华文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。它闪烁在戏曲斑斓的脸谱中，飘散在书法醇美的墨香中，跳动在二胡凄美的丝弦上，传扬在诗文浪漫的意境里。（一）传统戏曲戏曲是中国传统艺术之一，它起源于原始歌舞，剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，在世界戏剧史上独树一帜，有人说：人生如戏，戏如人生。你看舞台上的一出出戏，演员们演的或许就是他自己的悲欢离hé（）；或者说，人生的故事就出现在舞台之上。正所谓：旦生净末且端详，如戏人生路正长。1.阅读以上两段文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）hé（）（2）详（）2.以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。（二）中国书法中国书法是一门古老的汉字书写艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。大书法家王羲之的出现使书法艺术大放异彩，他的艺术成就传至唐朝倍受推崇。唐代一群书法家蜂拥而起，如：虞世南、欧阳询、楮遂良、颜真卿、柳公权等大名家。他们在书法造诣上各有千秋、风格多样。文房四宝创造出来的线条艺术展现了民族文化的永恒魅力。3.解释文段中加点的词语。（1）推崇：____________（2）文房四宝：____________4.根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出体现书法之美和戏曲之美的两幅对联，按上下联顺序填写。①鸟欲高飞先振翅②铜撇金捺似龙飞③曲调幽雅扬白雪④墨有千秋日月汐⑤亭声婉转遏行云⑥梨园演古今往来⑦雪舞香梅报春早⑧铁划银钩如凤舞（1）戏曲：______________________（2）书法：____________（三）民族乐器中国是一个礼乐之邦，音乐文明源远流长。数千年的音乐文化陶醉了一代代中国人。民间艺人一生致力于民族乐器的应用、推广与研究，为中国民族音乐做出了杰出贡献。民乐合奏曲《春江花月夜》可以称为是乐曲中的顶峰之作。它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，一幕幕地展现在我们眼前。5.下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）A.它闪烁在戏曲斑斓的脸谱中，飘散在书法醇美的墨香中，跳动在二胡凄美的丝弦上。B.唐代一群书法家蜂拥而起，如：虞世南、欧阳询、楮遂良、颜真卿、柳公权等大名家。C.中国是一个礼乐之邦，音乐文明源远流长。数千年的音乐文化陶醉了一代代中国人。D.民间艺人一生致力于民族乐器的应用、推广与研究，为中国民族音乐做出了杰出贡献。6.（四）古典诗文请根据下表提供的信息，按要求填写相关的内容。作者题目批注诗文文天祥《过零丁洋》直抒胸臆，体现诗人的气节和舍生取义的壮志。①________，_________。白居易《②______》直接抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表现杀敌报国，北定中原，了却收复故土的心愿。③_______，_________。诸葛亮《出师表》对偶，临危受命，勇担重责，挽回败局。④________，_________。龚自珍《己亥杂诗》（其五）以落花自喻，表达关心国家命运，不忘报国之志。⑤________，_________。⑥_______《春望》以乐景写哀情，描写“花”“鸟”表达诗人感时伤世的深沉感情。⑦_______？__________。二、阅读（39分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】筷子趣谈李贤武①筷子是中国人日常生活中很重要的一种用餐工具。筷子的出现可以追溯到几千年前。那时，中国的劳动人民吃饭时偶尔用两根树枝夹着吃，发现树枝比用手方便了许多，于是，这种夹食物的工具——筷子就在中华大地上广为流传起来，上自君王，下至农夫，无一不会使用筷子。筷子的种类很多，有金筷、银筷、铜筷、象牙筷、竹筷等，其装潢之多样，更是不胜枚举。②古时筷子称“箸”，闽南话至今仍用此音。后来，吴人为了避忌“箸”与“住”同音，使行船搁浅，便改“箸”为“筷儿”。也就是船行得快，一帆风顺。汉代筷子又称为“夹提”，意思是夹住再提起。这倒十分形象地道出筷子的使用功能。③据一位筷子收藏家的资料得知，迄今为止筷子已有600多种，有商朝时的铜筷，春秋时的铁筷、玉制犀牛筷等。到唐朝，筷子还曾被用来象征人的刚直不阿。唐玄宗有一回就曾赐过宰相宋境一双“金箸”，说：“非赐汝金，盖赐卿以箸，表卿之直耳。”这也就是“赐箸表直”的典故。其实最为普遍的还是竹制筷子和木制筷子，还有现代的塑料筷子。它们既不像金属筷子笨重，也不及金属筷子名贵，做工简便，易于就地取材。相传，有一种叫做“箸竹”的竹子，产于广西平乐府一带，“其小如著，坚结如象牙，作著甚佳”。可见国人对筷子还有一定的讲究。1972年，美国总统尼克松访华时，周总理在人民大会堂举行国宴，使用的是江安竹筷。明知尼克松总统惯于使用刀叉，而总理却安排了筷子，这确实令人纳闷。其实这正是我们总理的良苦用心。他根据筷子的寓意招待客人，寓意两国和平相处，不动干戈。难怪一位加拿大记者把这双筷子收起珍藏。④中国人做事一向是很讲究的，就拿筷子来说。一头圆一头方，代表天圆地方。长七寸六分，代表人的七情六欲。使用时一般是两根，代表好事成双。所有的这些设计都很人性化。开宴前，筷子总是被整齐地摆放桌面上，显得温馨而从容。无论长的面，圆的丸子，大到腿骨，小到蚕豆，凉拌黄瓜，精细发菜，还有入口即化的藕粉，甚至连羊脚巴里的骨髓，它都可以手到擒来。⑤筷子简单易制，温润柔美，体现了东方人的性情。它发明于中国，流行于东南亚，逐渐向全世界传播开来。现在使用筷子的人占全球一半以上，这就是它简易好用的最有力证明。⑥现在有的人聚餐时，“公款”改成了“公筷”，既环保又卫生。但这只限于小宴。婚丧嫁娶的大宴，一般均在午餐时进行。宾客满座，菜品满桌。繁文缛节之后，大家早已腹鸣如鼓，一双公筷便显得力不从心了，须给每位配备“双枪”方可满足。（选自《河西文艺》2020年第233期，有删改）【材料二】最近，市疾控中心的11位专家，专门去餐厅做了一个实验。他们就近选择了一家餐馆，一共点了6道菜，他们把每道菜都分成两份。一盘使用公筷，一盘不使用公筷；另外，还特意点了一道菜，作为空白时照。吃前，采集了饭菜样本。饭后，又进行了一次取样。餐前餐后一共取了19份食物样本。经过48小时的培育，实验结果显示如下：餐前结果（cfu/g）餐后结果（cfu/g）公筷非公筷未食用凉拌黄瓜140001600045000-盐水虾160150220-干锅茶树菇1100460079000-炒芦笋3030530-咸菜八爪鱼60205000-香辣牛蛙60150560130注：cfu/g表示每公克样品中含有的细菌菌落总数。【材料三】图一图二图三7.下面对“筷子”的理解，不正确的一项是（）A.筷子是中国人日常生活中很重要的一种用餐工具。B.古时筷子称“箸”，形象地道出筷子的使用功能。C.用餐时，筷子的使用一般是两根，代表好事成双。D.筷子简单易制，温润柔美，体现了东方人的性情。8.下面对材料一、材料二使用的说明方法的判断，有误的一项是（）A.筷子的种类很多，有金筷、银筷、铜筷、象牙筷、竹筷等。（举例子）B.“非赐汝金，盖赐卿以箸，表卿之直耳。”这也就是“赐箸表直”的典故。（引资料）C.一双公筷便显得力不从心了，须给每位配备“双枪”方可满足。（打比方）D.饭后，又进行了一次取样。餐前餐后一共取了19份食物样本。（列数字）9.市疾控中心根据材料二得到的结论，准备了三幅图片，打算选择其中一幅作为本市餐厅的公益广告，【材料三】的图片最适合的是哪一幅？为什么？（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。远行李森祥①一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。②我去县城参加征兵体检，合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长久吗？③母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，目光恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：你一定检上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。④我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：你娘等你半天了。⑤第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是不认识，我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别怪。⑥母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下？我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟们妹的脸上瞟。⑦我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。⑧终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜……今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。⑨村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。⑩母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。⑪娘就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。⑫我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。⑬该上路看，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门吱——嘎叫了一长声。回来，这一声也很深地刻进我心里。⑭突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服，的确跟过年一样。⑮我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。⑯我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。⑰从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了……（选自《中学生阅读（初中版）》，有删改）10.“我”征兵体检合格后，准备离家远行，母亲为儿子做了哪些事，请补充完整。第一件事：母亲杀鸡，做儿子最爱吃的菜。第二件事：①_________________第三件事：②________________11.请从修辞手法角度赏析文中第⑯段画线的句子。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。12.文题是“远行”，文章却多次写“门”，请结合文章的内容分析多次写“门”的作用。13.班里准备举行“李森祥作品朗诵会”，有同学打算朗读文中的第⑨～⑮段，你觉得应该选用以下哪种朗读基调？请做选择，并从内容和情感两方面来陈述理由。A.高亢激昂B.平缓深情C.悲痛婉转选择：理由：（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。14.下面对《行路难》（其一）这首诗理解和分析，不正确的一项是（）A.第一、二句形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情。B.第七、八句，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”来增强信心和信念。C.第十一、十二句，诗人相信总有一天会乘风破浪到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。D.这首诗感情充沛，跳荡纵横，一波三折，抒发了诗人怀才不遇的愤慨但仍怀有希望的感情。15.请分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处；人们会在什么样的情况下引用它？（四）文言文阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此……今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！【乙】精骑集秦观予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二，每阅一事，必寻绎⑥数终，掩卷茫然，辄复不省⑦，故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。（节选自《精骑集》序有删改）[注]①滑稽：比喻巧言善辩。②旬朔：一个月。③比：近来。④惩艾：惩治、惩戒。⑤曩（nǎng）：从前。⑥寻绎：寻求，反复推敲。⑦省：记。16.下面句子中加点词意思不同的一项是（）A.无从致书以观乃丹书帛曰 B.以衾拥覆以钱覆其口C主人日再食吾日三省吾身 D.走送之执策而临之17.下面对《送东阳马生序》理解分析有误的一项是（）A.“序”是一种文体，本文属赠序，意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。B.“砚冰坚，手指不可屈伸”一个细节既写天气严寒，又表明作者家境贫寒，求学艰难。C.“以中有足乐者”指宋濂能从学习中体会到快乐和满足，同舍生锦衣玉食也不羡慕。D.因马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，故作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）援疑质理，俯身倾耳以请。（2）故虽有强记之力，而常废于不勤。19.对比手法是常用表现手法，【甲】文中多处运用对比手法，请找出来，谈谈这样写的好处。20.著名作家王蒙说：“学习可以增智、可以解惑、可以辨是非。”【甲】【乙】两文都是有关学习的，请结合文本内容和自身体验，谈谈你从中获得了那些关于学习的有益启示。三、综合（10分）与经典