2023年福建省龙岩市上杭县初中毕业班质量检查语文试题(学生版)

PAGE上杭县2023年九年级质量检查语文试卷（时间：120分钟；满分：150分）一、积累与运用（25分）1.古诗文默写填空。追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，让我们跟着诗歌去旅行。诗歌中有“山”的雄壮，《望岳》中“①_______，②_______”，展露出青年杜甫宏伟的抱负；诗歌中有“水”的柔情，“③________，万里送行舟”，是李白对故乡的眷恋；诗歌中有“花”的美丽，如陆游《游山西村》中的“④________，⑤________”；还有“月”的遐思，李白《峨眉山月歌》中“⑥______，⑦______”写出月影清江的美景。水面上的月光又不同，范仲淹《岳阳楼记》中“⑧______，⑨______”两句则是通过生动的比喻写出浮现在湖上的月光之美。月还引人思怀，苏轼在《水调歌头·明月几时有》中向世人发出美好的祝愿：“但愿人长久，⑩______”。2.根据语境作答。1935年6月18日上午十点，汀州试院旁边中山公园的八角亭，瞿秋白独自落座，自斟自饮，①。喝了一瓮酒，瞿秋白欠身离席，要了一支纸烟，到达罗汉岭下的刑场，kǎi（A）然赴死，时年36岁。1985年复建的瞿秋白烈士纪念碑wēi（B）然屹立于半山，山下有一块花岗巨岩，丹书“瞿秋白同志就义处”，旁边是瞿秋白烈士纪念馆。我仰头看看在正午阳光下②的纪念碑，低头看看白净（C）细腻却充满力度感的花岗岩。我眼前又浮现出那位白净书生的音容笑貌，从他的外表上完全看不出力度感，但他可真是条汉子。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。A.kǎi（）然赴死B.wēi（）然屹立C.白净（）细腻（2）下列依次填入文中①、②两处的词语，最符合语境的一项是（）。A.目中无人熠熠生辉 B.旁若无人神采奕奕C.旁若无人熠熠生辉 D.目中无人神采奕奕（3）选文划波浪线的语句有语病，请把你修改后的语句填在答题卡相应的横线上。3.班级开展以“经典名著中的人生智慧”为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，请你从以下书目中选择一个人物进行梳理，仿照示例进行概括。①《水浒传》②《骆驼祥子》③《钢铁是怎样炼成的》示例：人物：《西游记》中的唐僧困境：白骨精变成美女、老妇、老翁欺骗唐僧。孙悟空识破妖怪，打死白骨精变化的三人，唐僧认为悟空滥杀无辜，逐走悟空。后来唐僧三人行至黑松林，被黄袍怪捉住，陷入困境。突围：猪八戒用激将法激悟空去降妖，悟空救出唐僧。人生智慧：不要被事物外表蒙蔽，要明辨真相。人物：___________困境：___________________突围：_____________人生智慧：_______________二、阅读（65分）（一）（6分）阅读下面的宋词，完成后面小题太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。4.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首词是作者在中秋夜写给吕叔潜的一首对月抒怀、寄托情思之作。B.作者将月亮比作一面刚刚磨过的铜镜，生动形象描写了月光的明亮。C.辛弃疾“把酒问姮娥”，苏东坡“把酒问青天”，都流露出消极情绪。D.这首词想象丰富奇特，意境开阔大气，实是“豪放派”的代表作品。5.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”蕴含作者什么情感？请简要分析。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。先主薨①于永安。先是，吴王孙权请和，先主累遣宋玮、费袆等与相报答②。丞相诸葛亮深虑权闻先主殂陨，恐有异计，未知所如。芝见亮曰：“今主上幼弱，初在位，宜遣大使重申吴好。”亮答之曰：“吾思之久矣未得其人耳今日始得之”芝问其人为谁？亮曰：“即使君也。”乃遣芝修好于权。权果狐疑，不时见芝，芝乃自表请见权曰：“臣今来亦欲为吴，非但为蜀也，”权乃见之，语芝曰：“孤诚愿与蜀和亲，然恐蜀主幼弱，国小势逼，为魏所乘，不自保全，以此犹豫耳。”芝对曰：“吴、蜀二国四州之地，大王命世之英，诸葛亮亦一时之杰也。蜀有重险之固，吴有三江之阻，合此二长，共为唇齿，进可并兼天下，退可鼎足而立，此理之自然也。大王今若委质于魏，魏必上望大王之入朝，下求太子之内侍，若不从命，则奉辞伐叛，蜀必顺流见可而进，如此，江南之地非复大王之有也。”权默然良久曰：“君言是也。”遂自绝魏，与蜀连和。（节选自陈寿《三国志·蜀书十五·邓芝传》）[注]①薨：古代称候王死，后文“殂陨”与之同义。②相报答：这里指回访东吴。③芝：邓芝，蜀国大将。6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）即使君也使用词典选择义项：即：①靠近；②就是；③即使。（1）即：____孤诚愿与蜀和亲关联教材：诚如，则大业可成，汉室可兴矣。（《三顾茅庐》）（2）诚：____共为唇齿联系成语：唇亡齿寒（3）唇齿：____7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.吾思之/久矣未得其人耳/今日始得之/B.吾思之/久矣未得其人/耳今日始得之/C.吾思之久矣/未得其人/耳今日始得之/D.吾思之久矣/未得其人耳/今日始得之/8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣今来亦欲为吴，非但为蜀也。（2）权默然良久曰：“君言是也。”9.邓芝认为，吴蜀“连和”有人才和地理两方面的优势。请简要分析。（三）（20分）阅读下面的文章，完成下面小题。桃园听雨①清晨，落了一点雨，桃园像是洗过一般。根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。昨晚，阿虎打电话说，今早八点准来。时辰还没到，不如散会步，活动活动筋骨。②根叔又绕着园子检查了一圈儿，他眺望江边的防护堤，堤上的戴胜鸟正叫得欢愉。阿虎说这鸟早先灭绝过，现在又出现，金贵着哩。阿虎说啥就是啥，他信。③桃树下，陡然晃出一个人，人影儿越走越近。来人是发小，村里的老会计，人称宽伯。两个人觅了一个树墩坐下来。④“你从城里儿子那回来的？”根叔摘下一个湿润的桃，递给宽伯。⑤“是呀。”⑥“城里不好吗？”根叔笑笑。⑦宽伯就捶捶腰，脸上看不出啥表情，眉毛皱皱的，又散散的。他把桃吃完了。“真甜。今年你要发了。”⑧“谢老哥吉言。”根叔又看了会天。现如今从城里到村口，坐车也不过一个小时，都是平整顺溜的大马路——虽然时间来得及，可万一阿虎就是忘了呢？想了想，他只好没话找话：“既然城里好，那你咋还要回村？”⑨宽伯舔了一下唇，眼睛觑着根叔。“城里好，咱农村现在就差？家家三层洋楼户户小汽车。一年到头，大家伙儿也出去旅游。搁在以前，真是想都不敢想哩。”他又补上一句，“阿虎不是和咱说好了吗，今天就在你这园子里，咱仨好好聚聚。”⑩根叔笑了。“就知道你不敢忘。”⑪“随口一说的事儿，咱们真能当真？”宽伯有点不自信。⑫“不来，那是他不守信。”根叔伸伸腿儿，直起脖颈，又道：“咱小老百姓，不求发大财，一辈子就图个言而有信。”⑬宽伯点点头。⑭根叔叮嘱：先摘桃吧。不来，就扔给狗子吃。⑮宽伯会意，咧咧嘴儿，又扯过话题：“老实说，我在城里待得憋屈，还是喜欢咱这地方。从前那是苦，红薯南瓜菜秧子充饥。就比如你这桃园，往年也只是一片滩地，一丛一丛芦苇，风景不差，可大家口袋里干瘪。现在改良水稻栽培，家家丰收，都有钱。大鱼大肉吃腻了，反而想种一点那小米吃一口杂粮，真是怪了。”⑯根叔就道：“我也本想种点别的。可是，我听专家的。专家说，这滩地种果树好。”⑰“呵呵，阿虎爱吃桃，你就偏偏种桃树。”⑱细雨蒙蒙，又过了半小时，两个老汉对望了几眼。红红的桃儿诱人，雾霭中，果园里窜出来几个小孩儿，根叔让他们随意摘。他的心，更是焦急起来。⑲突然，看园子的狗叫起来了，汪汪汪，汪汪汪。根叔抬起头，去园外瞧。宽伯跟着他，脖子伸得比根叔还长。⑳有一个人打着雨伞走来了。那人六十出头，身材清瘦，衣服半旧，瞧着就一普通的乡下老头儿。他伸出两只手，一左一右，握住根叔和宽伯的胳膊，紧紧不撒开。㉑“您还真是守时啊。”根叔和宽伯都非常满意。㉒“可不。两位老阿哥，还是叫我的小名阿虎。当年，你们一个是队长，一个是会计，都是党员，带着我这个懵懵懂懂的小知青弟弟，下田栽秧、修筑江堤，一起流血流汗……二十年前，我给村子提了一些建议，荒地可以再整顿，辟个果园建个禽场，搞搞副业，没想到大伙儿这么积极响应，现今公交车从城里直通村头，村子建设得也真漂亮！阿根哥，你的桃园丰收了，我怎么能不来吃桃呢。”㉓“阿虎，尝尝鲜。”根叔和宽伯给他摆上一大盘琉璃玛瑙般鲜亮的桃儿。㉔三个老伙计坐在树下，听雨，吃桃，叙说家常。㉕雨点子又变细了些。近处，农田郁郁葱葱，如在画中。10.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）。A.第③段“晃”字可见宽伯的到来出人意料，也写出他风风火火的样子。B.第⑳段以外貌和动作描写刻画阿虎的质朴形象，进一步揭示人物关系。C.小说主要通过人物的对话，交代人物的身份和阅历，推进故事情节的发展。D.小说以第三人称的全知视角讲述故事，不受时空限制，叙述灵活自如。11.小说借桃园听雨写乡村巨变，请简要概括发生在乡村的变化。12.结合语境，按要求赏析。（1）根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。（“溢”字有何妙用？）（2）突然，看园子狗叫起来了，汪汪汪，汪汪汪。（两组“汪汪汪”可否删去？）13.小说以“雨景”结尾，韵味悠长，请结合全文分析其表达效果。14.村里举行“新农村建设”先进人物评选活动，拟推荐根叔参加评选，请你为他写一段推荐语。（四）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。关于“废话文学”的主题讨论2021年下半年，一场名为“废话文学”的浪潮自网络席卷了我们的生活。所谓“废话文学”，即指那些有点搞笑，看似说了话又没有任何有用信息的表达形式。大家在快速流传、广泛应用的同时也产生了不少思考。【材料一】A“废话文学”是有自己独有结构的，一般来说，可大致分为三类：一、等量置换把一句话分作两句说，借助单位、数量、同义近义词等等的置换，在上下句之间造成一种看起来好像不一样，其实是一个意思的效果。例如：一日不见，如隔24小时，七天不见，如隔一周；台上一分钟，台下60秒。二、意义顺延通过前半句陈述，后半句重复的结构方式，达到一种无懈可击的因果关系表达，严谨整饬，以重复强调重点，非常高效。例如：听君一席话，如听一席话。三、正反互搏一种上半句说正话，下半句说反话，让对句内容完成互斥对冲的矛盾结构。例如：据我所知，我一无所知。【材料二】“废话文学”之所以流行，或许也和当下较为普遍的社交焦虑不无关系。很多人活跃于网络，面对看不见的陌生人可以侃侃而谈、毫无戒备、彻底放松，但是在面对面的现实交流中，却小心翼翼、吭吭哧哧起来，甚至还有了“社交恐惧症”一说。人们在现实中畏惧表达，到了网络便有一种找补心态，想怎么说就怎么说，哪怕是废话连篇。废话或许无用的，但可有趣。B蔡元培在《论国文的趋势及国文与外国语及科学的关系》也讲到：“国文分两种：一种是实用文，在没有开化的时候，因生活上的必要发展的；一种是美术文，没有生活上的必要，可是文明时候不能不有的。”【材料三】“废话文学”也会在潜移默化中让我们的表达能力退化，患上“文字失语症”。新华社每日电讯曾发文表示：借助表情包、梗、流行语、省略语的表达，不是你在说话，而是“话”在说你，未经你的思考和语言生成，梗借助你的指尖和嘴把自己说了出来，你不过是那些梗的通道。这样一来不是你选择了说废话，而是废话在说你。C文字失语与我们所处的网络时代息息相关，具有隐蔽性的电子媒介装置正悄然改变着我们的思维表达方式。这是社会学家伯格曼的装置范式理论，即在电子媒介时代，我们的表达和交流越来越依赖那种电子媒介的装置，这些装置已经深深嵌入人们的日常表达，甚至成为肢体的一部分，让人察觉不到它的存在。当我们对网络这个媒介装置过分依赖时，主动生成语言和文字的能力就不自觉退化了。15.下列陈述符合上文信息的一项是（）A.“蝉的翅膀非常薄，有多薄呢？薄如蝉翼。”这句属于“废话文学”中的“等量置换”。B.“废话文学”是如今社会人群交流的必要途径。C.蔡元培先生是“废话文学”的拥护者。D.过度依赖“废话文学”，可能会使我们语言和文字的表达能力退化。16.下面朱自清说这句话放在A.B.C哪一处合适？为什么？请阐明你的看法。朱自清即表示：得有点废话，我们的生活才有意思。17.作业本上有一道关于鲁迅《秋夜》的阅读理解题，如下：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（请联系上下文，简要分析加点字的表达效果。）小明的回答：这些加点字说明了两株都是枣树。老师的评改：错，我上次看到这么正确的答案还是在上次。问：小明的回答与老师的评改，谁应用了“废话文学”？请你做出判断并说明理由。（五）（10分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】国民对体育健身目的认知更加全面，910%的儿童青少年、87.2%的成年人和53.6%的老年人认为体育健身具有积极作用。对有意识主动参加体育健身人群的调研访问中，75.52%的受访者认为健身是为了提升身体功能。青少年健身人群和女性健身人群更注重通过体育健身“增强运动能力”，老年健身人群更注重通过体育健身增强心肺功能。72.1%的受访健身者认为，体育健身作用不仅体现在身体层面，还体现在促进心理健康、增加社交关系方面。【材料二】《中国人群身体活动指南》推荐6-17岁青少年的运动量为：每周3天练力量。1.每天进行至少1小时中等强度到高强度的身体活动，且鼓励以户外活